Soldaters arbejde foregår ofte under betydelig usikkerhed, knappe ressourcer og høje krav til koordinering. Dette er vilkår, som i stigende grad kendetegner opgaveløsningen i store dele af den offentlige sektor. Samtidig med dette har den aktuelle geopolitiske situation også skærpet Forsvarets operative funktion. Det stiller store krav til kvaliteten af ledelse og samarbejde i militære enheder. Under sådanne betingelser er standardprocedurer sjældent tilstrækkelige; i stedet afhænger opgaveløsningen af lederes evne til at skabe retning, regulere deres følelser og opbygge stærke relationer. Sociale, emotionelle og adfærdsmæssige færdigheder (SEB‑færdigheder) har derfor fået stigende betydnin g som kompetencer, der understøtter effektiv ledelse og samarbejde.
Samtidig viser forskning, at enheders sammenhængskraft – forstået som tillid, retfærdighed og fælles forståelse – er afgørende for soldaters evne til at handle under pres. Trods dette ved vi forholdsvis lidt om, hvordan SEB‑færdigheder faktisk former relationer i militære enheder, og hvordan ledere kan påvirke, styrke eller udvikle disse færdigheder i praksis. Dette gælder især i kritiske organisationer som Forsvaret og andre komplekse offentlige institutioner hvor hierarkiske strukturer, operative krav og forskellige grupper af medarbejdere skaber en kompleks kontekst for ledelse.
Formålet med projektet er at undersøge, hvordan soldaters sociale, emotionelle og adfærdsmæssige færdigheder påvirker sammenhængskraften i militære enheder, og hvordan ledere kan bidrage til at styrke disse færdigheder gennem deres adfærd og gennem målrettet træning. Projektet søger samtidig ny viden om, hvorvidt SEB-færdigheder er relativt stabile over tid eller om de udviklingsbare – samt hvordan dette kan indgå i Forsvarets lederuddannelse og operative praksis.
Projektet planlægger at kombinere spørgeskemadata, longitudinal dataindsamling og eksperimentelle metoder. Først gennemføres spørgeskemaundersøgelser på tværs af alle tre værn for at undersøge sammenhænge mellem soldaters SEB-færdigheder, ledelsesadfærd og sammenhængskraft i de militære enheder. Dernæst følges grupper af værnepligtige, sergentelever og officerskadetter gennem deres grunduddannelse for at belyse udviklingen i både SEB-færdigheder og sammenhængskraft over tid. Endelig testes en målrettet træningsmodel som mikro‑intervention for at undersøge, om specifikke SEB‑færdigheder kan styrkes, og om dette kan forbedre ledelse og sammenhængskraften i enhederne. Derigennem er projektets ambition også at bidrage med viden om styrkelsen af sammenhængskraft, der kan finde anvendelse i hele den offentlige sektor.
Projektet søger blandt andet at besvare følgende spørgsmål:
Projektet ledes og gennemføres af ph.d-studerende Kim Rohde (kimrohde@ps.au.dk). Lektor Morten Brænder er hovedvejleder, og professor Lotte Bøgh Andersen er bivejleder.
