Forskere fra ledelsescenteret deler viden om mening og motivation i arbejdet
Som leder spiller du en central rolle i at skabe rammerne for medarbejdernes motivation og oplevelse af mening. Men hvad er det egentlig, der ligger bag medarbejderes motivation på arbejdet? Og hvordan kan ledere skabe gode betingelser for medarbejderes motivation? En ny formidlingsartikel udgivet af Væksthus for Ledelse sætter fokus på fire basale psykologiske behov, som er vigtige for, at medarbejdere oplever arbejdet som meningsfuldt, og hvordan ledere kan skabe rammerne for realisering af disse behov.
Mening styrker motivation
Motivation og oplevelse af mening er tæt forbundne i arbejdslivet. Medarbejdere, der oplever deres arbejde som meningsfuldt, er ofte mere motiverede for at gøre en indsats i hverdagen. Folkeskolelæreren, der oplever arbejdet med at fremme elevernes læring som meningsfuldt, er typisk mere motiveret for at gøre en ekstra indsats i undervisningen. Og SOSU-hjælperen, der forstår formålet med at dokumentere borgerens væskeindtag, er ofte mere engageret i arbejdet med borgernes trivsel og livskvalitet.
Professor Lotte Bøgh Andersen, som er en af forfatterne bag artiklen, uddyber: "Når medarbejdere oplever deres arbejde som meningsfuldt, understøtter det deres motivation. Derfor er det vigtigt, at ledere ikke kun fokuserer på opgaver og resultater, men også på de betingelser, der bidrager til at gøre arbejdet meningsfuldt for medarbejderne”.
Fire psykologiske behov er vigtige for medarbejderes motivation
Men hvad bidrager til motivation og mening i arbejdet? Ifølge forskning hænger medarbejderes motivation i høj grad sammen med fire basale psykologiske behov. Når disse behov kan realiseres i arbejdet, understøttes medarbejdernes engagement. Professor Jan Tønnesvang fortæller om disse fire behov: ”Mennesker har behov for at opleve mening, autonomi, tilhør og mestring i deres arbejde. Hvis organisationer skaber gode rammer for at realisere disse behov, kan det styrke medarbejderes motivation”.
Hvad er motivation?
- Motivation handler om den energi, som mennesker er villige til at lægge i målrettede handlinger.
- Realiseringen af forskellige behov har betydning for, hvor motiverede vi er. Ifølge Vitaliseringsmodellen driver særligt fire psykologiske behov menneskers motivation: behov for mening, autonomi, tilhør og mestring.
- Mening handler om at kunne se, hvordan ens arbejde bidrager til et større formål – både for organisationen og for borgerne. Autonomi handler om at kunne være sig selv og udfolde sin faglighed og integritet i arbejdet. Tilhør handler om at indgå i et fællesskab og have gode relationer til kollegaer. Mestring handler om at opleve, at man kan løse sine opgaver og udvikle sine kompetencer.
Du kan læse mere om motivation i ledelsescenterets vidensbase her.
Ledere kan skabe rammerne – men ikke styre behovene
Ledere kan ikke kontrollere, om behovene realiseres. Dog spiller lederen en vigtig rolle i forhold til at skabe rammerne for, at medarbejderne kan realisere behovene. Som leder kan man understøtte behovene via visionsledelse. Visionsledelse handler om at udvikle, dele og fastholde en tydelig vision for organisationens arbejde. En vision er et billede af den ønskværdige fremtid, som organisationen bidrager til.
Når en leder tydeliggør organisationens formål og retning, bliver det lettere for medarbejdere at se, hvordan deres daglige opgaver taler ind i et større formål. Det kan styrke oplevelsen af mening i arbejdet og dermed også motivationen. Lederen kan fx gøre det ved – gerne sammen med medarbejderne - at formulere en vision og bringe denne i spil i hverdagen. Det kan fx ske gennem prioritering i arbejdsopgaver.
Bag om artiklen:
- Formidlingsartiklen er udkommet på Lederweb, som er hjemmeside for Væksthus for Ledelse. Den kan tilgås her.
- Artiklen er baseret på bogen ”Sammen om at lykkes”, der udkom i oktober 2025, samt bogen ”Mening og motivation” fra 2023. Indsigterne blev også formidlet på et ledelseswebinar i Ledelsesugen 2025, som kan tilgås her.
- Forfatterne bag artiklen er:
- Jan Tønnesvang, professor ved og institutleder på Psykologisk Institut ved Aarhus Universitet.
- Lotte Bøgh Andersen, professor ved Kong Frederiks Center for Offentlig Ledelse ved Aarhus Universitet.
- Rune Godske Bachmann, ph.d.-studerende ved Kong Frederiks Center for Offentlig Ledelse ved Aarhus Universitet.