I min forskning undersøger jeg effekten af offentlige investeringer i daginstitutioner på udsatte børns læring. Mere specifikt er jeg interesseret i, hvordan kommuner tildeler ressourcer til daginstitutioner, og om budgettildelingsmodeller med socioøkonomiske komponenter er særligt gode for læring og udvikling af kompetencer hos udsatte børn.