80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Slomanson, P. (2011). Dravidian Features in the Sri Lankan Malay Verb. I C. Lefebvre (red.), Creoles, their Substrates, and Language Typology John Benjamins Publishing Company.
Ågård, D. (2011). Drop ansvar for egen læring. Weekendavisen, 12.
Nygaard, E. M., Bruhn Jensen, K. & Finnemann, N. O. (2011). Du er under ombygning. Kristeligt Dagblad, 11-12.
Harfeld, J. (2011). Du holder altid noget af svinets liv i din hånd: Løgstrup og bioetikken. I B. Rabjerg & R. D. Pedersen (red.), Menneskets ondskab og livets godhed: Løgstrups filosofi om tilværelsen (s. 76-86). Aarhus Universitet. http://loegstrup.au.dk/fileadmin/Loegstrup_Forskning/pdf_er/Menneskets_ondskab_og_livets_godhed.komp..pdf
Brynskov, M., Lunding, R. & Vestergaard, L. S. (2011). DUL Radio: A light-weight, wireless toolkit for sketching in hardware. I Tangible and Embedded Interaction Work-in-Progress Workshop Proceedings (s. 67-72) http://www.tei-conf.org/11/TEI-WIP-final-compressed.pdf
Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J., Porsgaard, K. & Hansen, B. B. (2011). Dumhed: Center for vild analyse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)
Pedersen, P. H. (2011). Dumhed kan genoplive det døde øjeblik. Asterisk (magasin), (58), 17.
Johansen, I. (2011). Dylan Thomas (1914-1953). M gasin, XXXIII(11. årgang), 14-15.
Fiig, C. (2011). Dynamisk demokratisk debat. Jyllandsposten, Århus-Midtpunkt, 17.
Beek, M. V. (2011). Dzogchen på dansk: Om overførsel og oversættelse af tibetansk mystik. I A. Haaning & M. Riisager (red.), Mystik - i filosof, religion og litteratur (s. 322-352). Forlaget Univers.
Peters, R. (2011). Easy Rider og drømmen om frihed. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (60), 183-199.
Kemp, P. & Hashimoto, N. (red.) (2011). Eco-ethica: re-thinking ethics today. Tomonobu Imamichi Institute for Eco-ethica. Eco-ethica Bind 1
Hansen, T. H. (2011). Editorial. Danish Yearbook of Musicology, 38, 7-8.
Lund, J. (2011). Editorial. Nordic Journal of Aesthetics, (42), 5-6.
MacBeath, J. & Moos, L. (2011). Editorial. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 23(2), 107-111. https://doi.org/10.1007/s11092-011-9119-1
MacBeath, J. & Moos, L. (2011). Editorial. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 23(4), 267-270. https://doi.org/10.1007/s11092-011-9133-3
MacBeath, J. & Moos, L. (2011). Editorial. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 23(3), 181-185. https://doi.org/10.1007/s11092-011-9125-3
MacBeath, J. & Moos, L. (2011). Editorial. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 23(1), 1-4. https://doi.org/10.1007/s11092-011-9115-5
Graham, M. & Bubandt, N. O. (2011). Editorial: Annus Mirabilis. Ethnos, 76(1), 1-2.
Lopdrup-Hjort, T., Gudman-Høyer, M., Bramming, P. & Pedersen, M. (2011). Editorial: Governing work though self-management. Ephemera Journal, 11(2), 97-104.
Michael, J. (2011). Editorial Introduction. Journal of Consciousness Studies, 18(7-8), 6-11.
Hybholt, L. (2011). Educating adults to live with a chronic disease in their everyday life: a state of the art. Abstract fra The Fourth Nordic Conference on Adult Learning, Trondheim, Norge.
Moos, L. (2011). Educating Danish school leaders to meet new expectations? School Leadership & Management, 31(2), 155-164.
Moos, L. (2011). Educating school leaders for democracy. Scholar-Practitioner Quarterly, 4(4), 353-357.
Huggler, J. & Strand, T. (2011). Educating the global village. Nordic Studies in Education, 31(2), 69-75.
Gulløv, E., Anderson, S. & Valentin, K. (2011). Educational anthropology in a welfare state perspective: the case of Scandinavia. I K. Anderson-Levitt (red.), Mapping Anthropologies of Education: A global guide to ethnographic studies of learning and schooling (1 udg., s. 193-211). Berghahn Books.
Sørensen, B. H. & Meyer, B. T. (2011). Educational design for learning games with a focus on the teacher's role. I Serious games in education : a global perspective (1. udg., s. 137-150). Aarhus Universitetsforlag.
Sørensen, B. H. (2011). Educational design for serious games. I Serious games in education: a global perspective (1. udg., s. 101-122). Aarhus Universitetsforlag.
Knoop, H. H. (2011). Education in 2025: how positive psychology can re-vitalize education. I S. I. Donaldson, M. Csikszentmihalyi & J. Nakamura (red.), Applied positive psychology: improving everyday life, schools, work, health, and society (1 udg., s. 97-116). Taylor & Francis.
Horst, C. E. (2011). Education in cultural complex context. I U. Mauric & N. Bogatenkova (red.), Values of cultural diversity as a factor of the development of modern schools (s. 23-31).
Olesen, T. B. (2011). EF. I J. T. Lauridsen, R. Mariager, T. B. Olesen & P. Villaume (red.), Den Kolde Krig og Danmark (s. 201-206). GADS Leksikon.
Kuznetsov, N. & Wallot, S. (2011). Effects of Accuracy Feedback on Fractal Characteristics of Time Estimation. Frontiers in Integrative Neuroscience, 5:62. doi: 10.3389/fnint.2011.00062.
Plant, P. (2011). Effekt? VejlederForum Magasinet, 2011(3), 1-3. http://www.vejlederforum.dk/page3.aspx?recordid3=1034
Jensen, B., Niels, P., Berliner, P., Holm, A. & Larsen, M. S. (2011). Effekter af interventioner med forældreinddragelse: hvad ved vi fra den internationale forskning? I B. Jensen & J. Haarh-Pedersen (red.), VIDA-Projektet. Vidensbaseret indsats over for socialt udsatte børn i dagtilbud med forældreinddragelse: Tillæg til VIDA-kvalifikationsmappen 2010-2012 (1 udg., s. 12-36). Dafolo. http://www.dpu.dk/VIDA
Holm, A. & Jæger, M. M. (2011). Effektmåling af uddannelse. Samfundsoekonomen, (1), 18-24.
Broström, S. (2011). Efter Karsten og Wolfgang. I K. K. B. Dahl, J. Læssøe & V. Simovska (red.), Essays om dannelse, didaktik og handlekompetence: inspireret af Karsten Schnack (1 udg., s. 19-26). Forskningsprogram for Miljø- og Sundhedspædagogik, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Ringgaard, D. (2011). Efterskælv: Lars Frosts Skønvirke. Litteraturmagasinet Standart, 25(2), 25.
Juelskjær, M., Knudsen, H., Pors, J. G. & Staunæs, D. (2011). Eftertanker om potentialitetsledelse. I M. Juelskjær, H. Knudsen, J. Pors & D. Staunæs (red.), Ledelse af uddannelse: At lede det potentielle (s. 235-264). Samfundslitteratur.
Kyndrup, M. (2011). Eike: De der blev tilbage. Det Nationalhistoriske Museum på Frederiksborg.