80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nord, J. C. (2015). Der er ingen gode mennesker i Hundestad. Politiken, 11-12. http://politiken.dk/debat/kroniken/ECE2663130/der-er-ingen-gode-mennesker-i-hundestad/

Christensen, S. (2015). 'Der er ingen hvile for en kinesisk mor': Amy Chua om pædagogik og nydelse i Øst og Vest. Kritik, (214), 31-40.

Mørck, L. L. & Juni, M. (2015). Der er mere end brandslukning på spil. VERA - Tidsskrift for pædagoger, (72), 44-46.

Schilhab, T. (2015, jan. 12). Derfor virker folkeskolereformen ikke – vi får nemlig mindre læring. http://www.folkeskolen.dk/555543/derfor-virker-folkeskolereformen-ikke--vi-faar-nemlig-mindre-laering

Riexinger, M. T. (2015). „Der Islam begann als Fremder, und als Fremder wird er wiederkehren“: Muḥammad b. ʿAbd al-Wahhābs Prophetenbiographie Muḫtaṣar sīrat ar-rasūl als Programm und Propaganda. Welt des Islams, 55(1), 1-61. https://doi.org/10.1163/15700607-00551p01

Jøker Bjerre, H., Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2015). Der kommer altid en sporvogn. Dagbladet Information.

Kjerkegaard, S. (2015). Derude: Josefine Graakjær Nielsen: Rosebud (anmeldelse). Litteraturmagasinet Standart, 29(2), 49.

Smith, R. C. & Kjærsgaard, M. G. (2015). Design Anthropology in Participatory Design. Interaction Design and Architecture(s) Journal - IxD&A, 26, 73-80.

Jankvist, U. T. & Niss, M. (2015). Designing a research-based 'maths counsellor' program for Danish upper secondary teachers. I H. Silfverberg, T. Kärki & M. S. Hannula (red.), Nordic research in mathematics education: Proceedings of NORMA14, Turku, June 3-6, 2014 (s. 110-119).

Fritsch, J., Breinbjerg, M. & Starcke-Jensen, T. (2015). Designing Interactive Listening Situations. I OZCHI '14: Proceedings of the 26th Australian Computer-Human Interaction Conference on Designing Futures: the Future of Design (s. 31-40). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2686612.2686618

Smith, R. C., Iversen, O. S. & Hjorth, M. (2015). Design Thinking for Digital Fabrication in Education. International Journal of Child - Computer Interaction, 5(September), 20-28. https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2015.10.002

Lodberg, P. (2015). Desmond Tutu og ubuntu. I K. Lumholt & J. N. Mortensen (red.), Det relationelle menneske: Personalisme i perspektiv (1 udg., s. 284-297). Vindelsti.

Jensen, A. S. (2015). Det didaktiske fundament for sundhedspædagogisk arbejde. I Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats (1. udg., s. 113-122). Dafolo.

Lønstrup, A. (2015). Det dobbelte rum i Radio Biografen. Peripeti, (22), 78-83.

Mariegaard, N. V. E., Jessen, M. H., Thorup, M., Nygaard, B. & Kjærgård, J. R. (2015). Det er ikke en revolte – det er en revolution. Baggrund, online. http://baggrund.com/det-er-ikke-en-revolte-det-er-en-revolution/

Thomsen, B. M. S. (2015). Deterritorializing Language: Shift, Mix, Trace and Express. Inflexions, (8), 11-19. Artikel 3. http://www.inflexions.org/radicalpedagogy/main.html

Nielsen, K. H. (2015). Det fantasifulde håb hjælper unge med syge forældre. Asterisk (magasin), (76). https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/76/Asterisk76-s30-31.pdf

Gjerlevsen, S. Z. (2015, apr. 15). Det fiktive liv: – spekulationer over fiktionalitetens overlevelse frem for spekulationer i romanens død. http://www.littuna.nu/det-fiktive-liv/

Staunæs, D. & Bjerg, H. (2015). Det forsvundne frikvarter: at lede efter læring i mellemrummene. I H. Bjerg & N. Vaaben (red.), At lede efter læring (1. udg., s. 233-254). Samfundslitteratur.

Fibiger, T. B. & Otto, T. (2015). Det gælder liv og død! Ny etnografi på Moesgaard Museum. I U. Johansson Dahre & T. Fibiger (red.), Etnografi på museum: Visioner og udfordringer for etnografiske museer i Norden (s. 153-172). Aarhus Universitetsforlag.

Hansen, L. K. (2015). “Det handler om, hvad man forestiller sig, at virkeligheden er”, et interview med Rose Eken. Passepartout, 36, 172-192.

Holt, E. K. (2015). De ti bud: Etik for begyndere. Bibliana, 16(1), 14-19.

Mariegaard, N. V. E. (2015). Det ideologiske landskab efter valget. http://atlasmag.dk/samfund/indland/det-ideologiske-landskab-efter-valget

Korsgaard, M. B. (2015). Det indifferente kamera: Et billedes anatomi. 16:9. http://www.16-9.dk/2015/03/det-indifferente-kamera/

Nissen, J. (2015). Det inkluderende fællesskab. Praesteforeningens Blad, 105 årg. (18), 458-461.

Kryger, N. (2015). Det intensiverede samarbejde mellem institution og hjem under den tredje institutionalisering af barndommen. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 4(2015), 62-69.

Sørensen, V. (2015). Det jyske adjektivsuffiks -et. MUDS - Møderne om Udforskningen af Dansk Sprog, 15, 399-412.

Ugilt, R., Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2015). Det kan ikke betale sig at arbejde. Dagbladet Information.

Bek-Thomsen, J. (2015). Det kliometriske manifest. TEMP. Tidsskrift for historie, 11, 148-150.

Nielsen, J. K. & Jensen, P. (2015). Det Kongelige Puslespil: Jellingmonumenterne gennem 1000 år. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Movision Film & Tv.

Møller, J. F. (2015). Det muliges kunst og det diplomatiske spil: Bo Lidegaard: Redningsmænd. Politikens forlag. Kristeligt Dagblad, 18.

Khawaja, I. (2015). "Det muslimske sofa-hjørne": muslimskhed, racialisering og integration. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 52(2), 29-38.

Møller, J. F. (2015). Det nødvendige bureaukrati. Kristeligt Dagblad, 3.

Johansen, I. (2015). Det nye narrespil for fem personer: forord & oversættelse . Det Poetiske Bureau, (8), 26-32.

Müller, A. R. & Leer, J. (2015). Det Ny Nordiske Køkken - kritiske perspektiver. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 27(144), 4-5.

Johnsson, H. (2015). Det oändliga sammanhanget: August Strindbergs ockulta vetenskap. Malört förlag.

Hansen, H. R., Jensen, A. M., Ingeman Sørensen, L. & Stubbe Teglbjerg, L. (2015). De to første år: evaluering af Brandkadetter i Danmark 2013-2015.

Thomsen, M. R. (2015). Det posthumane. Lasso, 2015(1), 7-8.

Sørensen, A. D. (2015). Det relationelle selv: Problematiseringen af relationer i psykoanalysen. The State and University Library - Aarhus. https://doi.org/10.7146/aul.99.91

Svarstad, L. & Ulriksen, L. (2015). Det samme eller helt forskelligt? Lærer- og elevperspektiver på grundskole- og gymnasieengelsk. I Kritisk sprog- og kulturpædagogik (s. 70-78). Aarhus Universitetsforlag.

Bach, D. (2015). Det siviliserte familielivet: oppdragelse i velstående familier. I L. Gilliam & E. Gulløv (red.), Siviliserende institusjoner : om idealer og distinksjoner i oppdragelse (s. 233-277). Fagbokforlaget.

Pahuus, A. M. (2015). Det skal give mening: om kaldstanken i det moderne arbejdsliv. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (140), 59-71.

Mørck, L. L. & Deuchar, R. (2015). Det spirituelle i fængslerne. Afhandling præsenteret på Seminar om bande- og ungdomskriminalitet, Hillerød, Danmark.

Skov, C. E. (2015). Det tomme sammenhold. Berlingske Tidende, Debat, 31. http://www.b.dk/kronikker/det-tomme-sammenhold

Hansen, O. H. (2015). Det ved vi om betydningen af voksen-barn kommunikation. Dafolo. Det ved vi om...

Møller, J. F. (2015). De uanstændige anstændige. Weekendavisen, (#16, Bøger), 15.

Hansen, K. O. (2015). De unge vilde (mænd): The Yound Wild (Male) Artists. Passepartout, 19. Årg(36), 7-28.

Olesen, F. & Markham, A. (2015). De uregerlige digitale rum: At bruge kvalitative metoder i internetforskning. I J. Ege Møller, S. S. E. Bengtsen & K. P. Munk (red.), Metodefetichisme : kvalitativ metode på afveje? (s. 65-80). Aarhus Universitetsforlag.

Wahlgren, B. (2015). Developing professional competence: experiences from Denmark. I E. N. von Rein, P. R. Adinarayana, S. Lattke & D. U. Devi (red.), Facets of professionalization among adult education teachers: Eurasian Persepctives (1. udg., s. 170-181). Sarup Book Publishers Pvt. Ltd..

Andresen, B. B. (2015). Development of analytical competencies and professional identities through school-based learning in Denmark. International Review of Education, 61(6), 761-778. https://doi.org/10.1007/s11159-015-9525-6

Viser resultater 37101 til 37150 ud af 69817

743