80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Stage, C. (2014). Online a-liveness. I D. Refslund Christensen & K. Sandvik (red.), Mediating and Re-Mediating Death (s. 199-216). Ashgate.
Raskin, R. (2014). On short film storytelling. Journal of Scandinavian Cinema, 4(1), 29-34. https://doi.org/10.1386/jsca.4.1.29_1
Bjerring, J. C. K., Hansen, J. U. & Pedersen, N. J. L. L. (2014). On the Rationality of Pluralistic Ignorance. Synthese, 191(11), 2445-2470. https://doi.org/10.1007/s11229-014-0434-1
Jankvist, U. T. (2014). On the use of primary sources in the teaching and learning of mathematics. I M. R. Matthews (red.), International Handbook of Research in History, Philosophy and Science Teaching (Bind 3, s. 873-908). Springer. http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-007-7654-8_27
Henriksen, K. (2014). Opening Remarks. I V. de Carvalho, S. Højlund, P. Bendix Jeppesen & K.-M. Simonsen (red.), Sugar and Modernity in Latin America.: Interdisciplinary Perspectives (s. 93-95). Aarhus Universitetsforlag.
Nagbøl, S. P. (2014). Oplevelsesanalyse og arkitektur. (1. udg.) Bogværket.
Hauberg-Lund, M. (2014). Optegnelser fra en lærerbolig. Studenterkredsen, (2).
Stavnem, R., (Trans.) (2014). Ørboernes saga. I A. Lassen (red.), Islændingesagaerne: Samtlige sagaer og niogfyrre totter (Bind 5, s. 163-254).
Kabel, K., Nielsen, M. A. & Partsch, A. K. (2014). Ord på! - Insekter: elevhæfte til natur/teknologi. (1. udg.) Dafolo.
Kabel, K., Nielsen, M. A. & Partsch, A. K. (2014). Ord på! - Litteratur: elevhæfte til dansk. (1. udg.) Dafolo.
Nickelsen, N. C. M. (2014). Organisationspsykologi. I P. Kjær & S. Vikkelsø (red.), Klassisk og moderne organisationsteori (1. udg., s. 181-208). Hans Reitzels Forlag.
Brandi, U. & Elkjær, B. (2014). Organisatorisk læring. I S. Vikkelsø & P. Kjær (red.), Klassisk og moderne organisationsteori (1. udg., s. 257-277). Hans Reitzels Forlag.
Schmidt, C. H. (2014). Originale pædagoger: Professionel identitetsdannelse i udspændtheden mellem kompetence og originalitet. I Morgendagens pædagoger: Grundlæggende viden og færdigheder (s. 295-311). Akademisk Forlag.
Kundt , R., Xygalatas, D., Klocova, E., Cigan, J., Mano, P., Kotherová , S., Wallot, S. & Mitkidis, P. (2014). Other people’s gods are watching too: Effects of cross-religious primes on prosocial behaviour. Poster-session præsenteret på Biennial IACSR meeting and General Assembly, Brno, Tjekkiet.
Willerslev, R. & Suhr, C. (2014). Our Favorite Film Shocks. I A. Schneider & C. Pasqualino (red.), Experimental Film and Anthropology (s. 79-98). Bloomsbury Academic.
Pardue, D. (2014). Outros Bairros and the Challenges of Place in Postcolonial Portugal. I C. Rêgo & M. Brasileiro (red.), Migration in Lusophone Cinema (s. 59-75). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137408921_4
Albrechtslund, A. & Lauritsen, P. (2014). Overvågningsteknologier. I L. Huniche & F. Olesen (red.), Teknologi i sundhedspraksis (s. 201-214). Munksgaard .
Bayer, K. (2014). På afstand af et generationsoprør. Dagbladet Information.
Wiberg, M. (2014). Pædagogik, etik og moral. I S. K. Lauridsen & F. N. Carstens (red.), Pædagogik som viden og handling (1. udg., s. 93-120). Akademisk Forlag.