80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Petersen, A. K. (2002). Den nye Paulus-forståelse: 3. Del. Pastoralteologiske konsekvenser. Økumenisk Tid, 1(4), 14-18.

Jensen, N. R. (2002). Den pædagogiske relation. Vera: tidsskrift for pædagoger, (19), 48-59.

Schmidt, L.-H. (2002). Den pigelige skole. Asterisk (magasin), (4, april 2002).

Mortensen, V. (2002). Den religiøse mangfoldighed. Jyllands-Posten.

Schmidt, L.-H. (2002). Den rige personlighed. Unge Pædagoger.

Jensen, B. B., Nielsen, B. & Theilgaard, L. (2002). Den Sundhedsfremmende Skole. Evaluering af et projekt i Frederiksborg Amt 1998 ? 2001. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Jensen, U. J. & Højrup, T. (2002). Den suveræne stats krav til borgerne - og borgernes krav til staten. I T. Højrup (red.), Dannelsens Dialektik: Etnologiske udfordringer til det glemte folk (s. 273-304). Museum Tusculanum.

Bugge, D. & Bugge, D. (red.) (2002). Den svigefulde digter: En analyse af Martin A. Hansens Løgneren. I Arvesyndens skønne Rose: Punktnedslag i Martin A. Hansens digtning (s. 39-52). Gad. http://www.rokade.dk/loegstrup/newsletter1.pdf

Møller, L. (2002). Den teatralske Ibsen: Asbjørn Aarseth, Ibsens samtidsskuespill. En studie i glasskapets dramaturgi og Frode Helland, Melankoliens spill. En studie i Henrik Ibsens siste dramaer. Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, 5(1), 75-79.

Petersen, A. K. (2002). Den teologiske normativitets (u)mulighed - Svar på tiltale. Fønix, 26(2), 100-107.

Jeppesen, M. H. & Kristensen, J. E. (2002). Den tyske Bildung og græciteten som forbillede. I M. Johansen (red.), Dannelse (s. 101-120). Aarhus Universitetsforlag.

Nielsen, H. K. (2002). De nye medier, kulturen og demokratiet. Tidsskriftet GRUS, (66).

Geertz, A. W., Andreasen, E. (red.) & Poulsen, A. (red.) (2002). De oprindelige folk - naturfolk eller kulturfolk? I Religion og kultur - en grundbog (s. 183-201). Systime.

Geertz, A. W. (2002). De oprindelige folk - naturfolk eller kulturfolk? Religion. Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF, (1), 8-32.

Nielsen, K., Neumann-Gorsolke, U. (red.) & Reide, P. (red.) (2002). Der Baum in der Metaphorik des Alten Testaments. I Das Kleid der Erde: Pflanzen in der Lebenswelt des alten Israel (s. 114-131). Calwer Verlag.

Bærentzen, P. (2002). Deren oder derer? - Versuch einer ehrenrettenden Richtigstellung. Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Litteratur, Band 124, 44-47.

Morsing, O. (2002). Derfor læser jeg Zizek - en introduktion. I Slavoj Zizek: Om troen (s. 201-220). Forlaget Anis.

Møller, P. U. & Donnert, E. (red.) (2002). Der Welt wahrheitsgetreu berichten: Peder von Haven über Bering, Spangberg und die beiden Kamcatka-Expeditionen. I Europa in der Frühen Neuzeit. Festschrift für Günter Mühlpfordt: Band 6, Mittel-, Nord- und Osteuropa (s. 937-942). Böhlau Verlag.

Iversen, O. S. (2002). Designing with Children: I Proceedings of Interaction Design and Children (IDC'02)

Iversen, O. S. & Buur, J. (2002). Design is a Game: Developing Design Competence in a Game Setting. I Proccedings of Participatory Design Conference 2002: Enquiring into the politics, contexts and practices of collaborative design work (s. 22-28).

Jørgensen, C. M., Johnsen, A. (red.) & Thomsen, B. (red.) (2002). Det 19. århundredes nationalliberale historiesyn og Sønderjylland. I 19 myter i Sønderjyllands Historie (s. 124-140). Skrifter udgivet af Historisk Samfund for Sønderjylland.

Jørgensen, D. (2002). Det æstetiske ved det æstetiske. Trapholts venner, (2), 21-24.

Morsing, O. (2002). Det andet moderne eller det postmoderne - Beck eller Bauman. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (34), 95-124.

Hasse, C. (2002). Det bestemte køn: kulturelle læreprocesser i akademia. I Subjekt, politik och könskonstruktion: det jämställda Norden som framtidsverkstad. Rapport från en nordisk forskningskonferens 28.2.-1.3.2002, Stockholm NIKK. http://www.nikk.uio.no/publikasjoner/andre/smaaskrifter/ssnr8korr.pdf

de Coninck-Smith, N. (2002). Det demokratiske børneopdragelsesprogram. Anne Marie Nørvig om børn, forældre og familie i USA og Danmark 1930-1955. I Samfundets børn Klim.

Jacobsen, I. S., Boesen, T., Mygind, T., Melkova, R., Birkelund, S., Christiansen, G. & Schierup, M. H. (2002). Determination of recombination in Mycoplasma hominis. Infect Genet Evol, 1, 277-85.

Fink-Jensen, K. (2002). Det faglige skøn i musikundervisning med specialklasser. I Musikpædagogiske refleksioner Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Haas, C. (red.) (2002). Det flerkulturelle Danmark og identitetspolitik i det danske uddannelsessystem. Asterisk (magasin), (6), 4-5. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=030908104610&type=doc

Bøgh, A., Appel, C. (red.), Henningsen, P. (red.) & Hybel, N. (red.) (2002). De ti bud ifølge hr. Erik Ottesen Rosenkrantz. I Mentalitet & Historie. Om fortidige forestillingsverdener (s. 11-24).

Jørgensen, C. M., Rasmussen, K. A. (red.) & Nielsen, S. B. (red.) (2002). Det jyske Musikkonservatorium 1927-2002. I Musik til tiden 75 år (s. 111-165). Det jyske Musikkonservatorium.

Nissen, M. (2002). Det kritiske Subjekt. Psyke og Logos, 23(1), 65-85.

Rasmussen, J. (2002). Det moderne samfund genbeskrevet som videnssamfund: Livslang læring i et systemteoretisk forskningsperspektiv. I Læring på livstid?: Livslang læring mellem oplysning og vidensøkonomi Roskilde Universitetsforlag.

Wamberg, J., Tønsberg, I. (red.) & Wamberg, J. (red.) (2002). Det monstrøse (udstillingskatalog). I Monster (s. 7-43). Albertslund Rådhus.

Bøggild, J. (2002). De to versioner af Tzvetan: bemærkninger til Todorovs teori om den fantastiske litteratur. Plys, 16, 273-290.

Kjær, B. & Smidt, S. (2002). Det pædagogiske indhold i dagtilbudene. I Pædagogik og politik i kommunerne: Socialministeriets evaluering af formålsbestemmelsen om dagtilbud til børn i Lov om social service (s. 107-131). CASA, Højvangseminariet og RUC.

Møller, L. (2002). Det romantiske landskab: Caspar David Friedrich og William Wordsworth.

Feldt, L. (2002). Det sensuelle Arabien: Orienten i amerikansk filmkultur. Information.

Sindbæk, T. (2002). Det Serbiske Videnskabakademis Memorandum. Et dokuments omskiftelige karriere. Jyske Historiker, (97), 146-159.

Adamsen, J. (2002). Det spermatiske punkt: Overvejelser over Joakim Garff: SAK. Søren Aabye Kierkegaard. Dansk Teologisk Tidsskrift, 218-223.

Andersen, E. (2002). Det uudsigelige. BUNT - Bulletin for Nordiske Teaterforskere, (2), 17-21. http://www.hum.au.dk/dramatur/bunt

Langager, S. (2002). Det var så lidt... marginaliserede unge og Vilde Læreprocesser. Vera: tidsskrift for pædagoger, (21), 22-35.

Sørensen, N. U. (2002). De unge og videnssamfundet. Ungdomsforskning, (1).

Simonsen, B. (2002). De unges udfordringer: Nutidens krav til ungdommen: Jeg ved ikke hvor min vrede er.

Gjedde, L. (2002). Developing ICT-facilitators Competencies through a Blended Learning Approach. http://dl.aace.org/9608

Thrane, H. (2002). Diachronic Settlement Studies. I Hoops Reallexikon der germanischen Altertumskunde (Band 20-22 udg.).

Thomsen, B. M. & Nørgaard, M. (red.) (2002). Dick Hebdige. I Modeleksikon (s. 173-173). Politikens Forlag.

Fibiger, B., Dirchinck-Holmfeld, L. (red.) & Fibiger, B. (red.) (2002). Didactic Design of Virtual Learning Environments - Modes of communication. I Learning in Virtual Environments (s. web-publication). Samfundslitteratur.