80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Andersen, F. (2012). Perspektivisk alkymi. En højtflyvende læsning af Blixens prosa. I J. Bøggild (red.), Jeg havde en Farm i Afrika: æstetik og kulturmøde i Karen Blixens Den afrikanske Farm (s. 74-90). Forlaget Spring.
Laursen, J. (2012). PET’s trusselsbilleder. I R. Mariager (red.), Politik, historie, jura: Politisk overvågning i Danmark og Skandinavien under den kolde krig (s. 197-233). Museum Tusculanum.
Wichmann-Hansen, G. (2012). Ph.d. vejledningen på Health: ifølge de studerende. Fællestrykkeriet for Sundhedsvidenskab.
Nord, J. C., (Trans.) & Fauth, S. R., (Trans.) (2012). Philipp Schwab: Eksistens og transcendens: Kafka læser Kierkegaard. I S. R. Fauth, D. Bugge & O. Morsing (red.), Kafka i syv sind (s. 137-167). Forlaget Anis.
Jepsen, P. (2012). Philosophy of education as reflection on political forms. I P. Kemp & A. Sørensen (red.), Politics in education (s. 100-110). LIT Verlag.
Hybholt, L. (2012). Photo-interviewing as a method to study the conduct of everyday life. Poster-session præsenteret på The 4th Qualitative Research on Mental Health Conference, Nottingham, Storbritannien.
Pedersen, P. O. & Handberg, K. (2012). Piccadilly Line #4: Remnants from a World Exhibition. I P. O. Pedersen & K. Handberg (red.), Piccadilly Line #4: Remnants from a World Exhibition (1. udgave udg., Bind 4, s. 6-11). Forlaget * [asterisk]. http://www.forlagetasterisk.dk/boeger.html
Brinkkjær, U. (2012). Pierre Bourdieu. I Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 udg., s. 811-816). Hans Reitzels Forlag.
Wilken, L. (2012). Pierre Bourdieu/ Praksis, uddannelse og symbolsk vold. I M. H. Jacobsen & A. Petersen (red.), Samfundsteori & Samtidsdiagnose: En introduktion til sytten nyere samfundstænkere for det pædagogiske felt (1 udg., s. 57-71). Forlaget Unge Pædagoger.
Böss/Bøss, M. (2012). Pierre Trudeau og den radikale vision om det identitetsløse folk. I N. Grønkjær & H. Brandt-Pedersen (red.), Seneil ulydighed. : Festskrift til Hans Hauge på 65-årsdagen (s. 141-57). Forlaget Anis.
Mejding, J. & Rønberg, L. F.-J. (2012). PIRLS 2011: en sammenfatning. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.
Egelund, N. & Nielsen, C. M. P. (2012). PISA Ethnic 2009: immigrant and native Danish students' results in PISA 2009. I N. Egelund (red.), Northern Lights on PISA 2009: focus on reading (s. 91-105). Nordic Council of Ministers.
Krogh, S. (2012). Plagiat oder Bearbeitung? Linguistische Beobachtungen zur Romankunst der charedischen Satmarer Juden in New York. I J. O. Askedal, T. Schmidt & R. Theil (red.), Germansk filologi og norske ord. Festskrift til Harald Bjorvand på 70-årsdagen den 30. juli 2012 (s. 108-140). Novus forlag.
Cox, G. & Jackson, R. (2012). Platforme, indkapsling og ren kode. I K. Halskov, M. Brynskov & L. Kabel (red.), Byens Digitale Liv (s. 172-179). Ajour.
Olsen, A.-M. E. (2012). Platon (427-347). I P. Østergaard Andersen & T. Ellegaard (red.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (2. udg., s. 690-693). Hans Reitzels Forlag.
Breinbjerg, M. (2012). Poetic expression as research method. I World of the News - The World's Greatest Peer-reviewed Newspaper of In/Compatible Research (s. 18-18).
Højlund, M., Trento, S., Goudarzi, V., Charon, A. & Trail, S. (2012). POKEHEAD: An Open Source Interactive Headphone Based HCI Platform.
Devos, G., Ekholm, M., Kofod, K., Louis, K. S., Moos, L., Schratz, M. & van Velzen, B. (2012). Political Culture and Educational Reform. I K. S. Louis & B. van Velzen (red.), Educational Policy in an International Context: Political Culture and Its Effects (1 udg., s. 5-27). Palgrave Macmillan.
Milana, M. (2012). Political globalization and the shift from adult education to lifelong learning. European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, 3(2), 103-117. https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.rela0070
Bruun, H. (2012). Political Satire in Danish Television: Reinventing a Tradition. Popular Communication, 10(1-2), 158-169.
Ladegaard, J. (2012). Politik. I L. H. Kjældgaard, L. Møller, D. Ringgaard, L. M. Rösing, P. Simonsen & M. R. Thomsen (red.), Litteratur: Introduktion til teori og analyse (s. 219-229). Aarhus Universitetsforlag.
Böss/Bøss, M. (2012). Politiseringen af dansk kultur. Berlingske Tidende.
Nielsen, H. K. (2012). Politisk og æstetisk diskursiv praksis. (Arbejdspapir nr. 2 udg.) (s. 1-21). AU Ideas Pilotcenter: Den demokratiske offentlighed. Arbejdspapirer fra AU Ideas Pilotcenter: Den demokratiske offentlighed
Hetmar, V. & Rørbech, H. (2012). Positioneringer og forhandlinger i litteraturundervisningen. I S. Matre, D. Kibsgaard Sjøhelle & R. Solheim (red.), Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksisser (s. 214-222). Universitetsforlaget.
Kofoed, J., Spears, B., Bartolo, M. G., Palermiti, A. L. & Costabile, A. (2012). Positive uses of social networking sites: youth voice perspectives. I A. Costabile & B. Spears (red.), The impact of technology on relationships in educational settings (s. 7-22). Routledge.
Thomsen, M. R., Wamberg, J. & Lippert-Rasmussen, K. (2012). Posthuman Horizons and Realities. I The Posthuman Condition (s. 7-18). Aarhus Universitetsforlag.
Hamre, B. (2012). Potentialitet og optimering: problemforståelser og optimering i skolen. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.
Birkelund, M. (2012). Pour une grammaire des connecteurs: Une analyse de quelques critères possibles. I M. Birkelund & H. Nølke (red.), La linguistique énonciative: Actes du colloque international d'Aarhus (27-28 mai 2011) (s. 157-169). Publizon.
Vellev, J. (2012). Præcision og stramhed, seriøsitet og lethed: Tidsskriftet : hikuin. I F. Barlby & I. Rod (red.), Hvidbog - om kulturtidsskriftet i Norden (1 udg., s. 353-360). Foreningen af Danske Kulturtidsskrifter.
Christensen, M. E. (2012). Praksis: Redaktionelt forord. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (64), 9-13.
Jacobsen, S. G. & Christensen, M. E. (red.) (2012). Praksis. Forlaget Slagmark. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie Nr. 64
Tafdrup, O. & Hasse, C. (2012). Praksislæring af teknologiske artefakter. I C. Hasse & K. D. Søndergaard (red.), Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler (s. 205-237). Aarhus Universitetsforlag.
Mørck, L. L., Elholm, N. & Jensen, S. (2012). Praksisudvikling og respektproduktion: gennem positiv interpellation og solidarisk kritik . I F. Ørsted Andersen & G. Christensen (red.), Den positive psykologis metoder: forskning, assessment, test, udviklingsarbejde og intervention (s. 191-208). Dansk Psykologisk Forlag.