80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Arar, K. H., Turan, S., Gümüş, S., Sellami, A. & Mahfouz, J. (2023). Demystifying educational leadership and administration in the Middle East and North Africa/ Editorial introduction. I Demystifying Educational Leadership and Administration in the Middle East and North Africa: Challenges and Prospects (s. 1-11). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003334835-1
Vad, K. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2023). Den 3die Juni 1855 [Det er saa yndigt at fölges ad]. I Den 3die Juni 1855 [Det er saa yndigt at fölges ad] Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/28928/0#
Andersen, F. Ø. (2023). Den danske mission på Cypern er værd at huske. Aarhus Stiftstidende, Sektion 1, 9-9. Artikel 10.
Ravn, I. (2023). Den faciliterende underviser. Hans Reitzels Forlag.
Paldam, C. S. (2023). Den feministiske kunsts aktivistiske potentiale: kunstværker som agile objekter i museumsformidling. I L. Fabian, J. R. Birch & S. Uldbjerg (red.), Det aktivistiske museum - praksisser, teorier og aktører (s. 87-99). Museet Køn.
Kuhlmann, A. (2023). Denmark. I R. Remshardt & A. Mancewicz (red.), Routledge Companion to Contemporary European Theatre and Performance Routledge.
Boelsbjerg, H. B., Busch, C. J., Kopp, K. & Bernt Andersen, H. (2023). Den nordiske forening for palliativ vård: et fremadrettet tilbageblik. Omsorg, 40(1), 54-57.
Fauth, S. R. & Kristiansen, B. (2023). Den sene Nietzsches kultursyn. Klim.
Høiris, O. (2023). Den sydafrikanske vilde, 'hottentotten' i europæisk idéhistorie: Det dyriske menneske. Syddansk Universitetsforlag. University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences Bind 634
Thorup, M. (2023). Derfor skal vi elske vores fjender. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Radio 4.
Fabian, L. (2023). Det aktivistiske museums idéhistorie. I L. Fabian, J. Rokkjær Birch & S. Uldbjerg (red.), Det aktivistiske Museum (s. 13-27). Museet Køn.
Nygaard, B. (2023, mar. 21). Det danske folkestyres fødsel var ikke bare hyggelig. Aarhus Universitetsforlag.
Lassen, I. M. S., Almasi, M., Enevoldsen, K. & Kristensen-McLachlan, R. D. (2023). Detecting intersectionality in NER models: A data-driven approach. I EACL 2023 - 7th Joint SIGHUM Workshop on Computational Linguistics for Cultural Heritage, Social Sciences, Humanities and Literature, Proceedings of LaTeCH-CLfL 2023 (s. 116-127). Association for Computational Linguistics. https://doi.org/10.18653/v1/2023.latechclfl-1.13
Knudsen, L. E. D. (2023). Det eksterne læringsrum. I T. Ankerstjerne (red.), Temaer og aktiviteter i skole- og fritidspædagogik (s. 171-187). Hans Reitzels Forlag.
Bugge, D. (2023). ”Det er jo Fablen, der gør det”: Fortællingens rolle i Martin A. Hansens skoletanker. I J. Jørgensen (red.), Til barnets bedste: Martin A. Hansen og skolen i dag Hovedland.
Seibt, J., Damholdt, M. F., Vestergaard, C., Quick, O. S. & Smedegaard, C. (2023). Determining the Subjective Surplus in Social Role Performance: A Case for ISR. I R. Hakli, P. Makela & J. Seibt (red.), Social Robots in Social Institutions - Proceedings of Robophilosophy 2022: Proceedings of Robophilosophy 2022 (s. 708-717). IOS Press. https://doi.org/10.3233/FAIA220681