80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Søndergaard, L. & Bager, L. T. (2005). Evaluering som redskab til udvikling af universitetsuddannelse. Aarhus University.

Bergenholtz, H. (2005). Eva Wiesmann: Rechtsübersetzung und Hilfsmittel zur Translation. Wissenschaftliche Grundlagen und computergestützte Umsetzung eines lexikographischen Konzepts. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 35, 259-266.

Krejsler, J., Moos, L., Laursen, P. F., Hjort, K. & Braad, K. B. (2005). Evidens i uddannelse. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 17(102), 53-57.

Moos, L., Krejsler, J., Hjort, K., Laursen, P. F. & Bønløkke Braad, K. (2005). Evidens i uddannelse? (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nykjær, M. (2005). Evigheden, tiden, udsigten og vejret. Landskabet i renæssancens, barokkens og rokokoens kunst. I I. Bugge (red.), Panorama. Landskaber i kunsten fra middelalderen til vor tid (1. udg., s. 50-74). Systime.

Knoop, H. H. (2005). Evolution, mening og moral. I H. H. Knoop & J. Lyhne (red.), Et nyt Læringslandskab: Flow, Intelligens og Det Gode Læringsmiljø (1 udg., s. 45-66). Dansk Psykologisk Forlag.

Thrane, H. (2005). Excavations of the Late Bronze Age Settlement on Kirkebjerg. Voldtofte in Denmark 1909-86. I Section 11: The Bronze Age in Europe and the Mediterranean, General Sessions and posters, Acts of the 14th UISPP Congress, Liège, Belgium 2-8 September 2005, BAR International Series 1337 (s. 157-163)

Bøss, M. (2005). Exiles no More: Ethnic Leadership and the Myth of Thomas D'Arcy McGee. I M. Böss & I. Gilsenan Nordin (red.), Re-Mapping Exile: Realities and Metaphors in Irish Literature and History (s. 64-88). Aarhus Universitetsforlag.

Pedersen, J. L. (2005). Experimentum linguae. Infans og (de)subjektivering i Giorgio Agamben. I M. Bolt & J. L. Pedersen (red.), Livs-form: Perspektiver i Giorgio Agambens filosofi (s. 57-76). Klim.

Hohwy, J. (2005). Explanation and two conceptions of the physical. Erkenntnis: An International Journal of Scientific Philosophy, 62, 71-89.

Thomsen, R. C. & Hale, N. L. (2005). Exploring Environments. I R. C. Thomsen & N. L. Hale (red.), Canadian Environments: Essays in Culture, Politics and History. (s. 11-15). P.I.E.-Peter Lang.

Pedersen, J. L. (2005). Expropriating the Subject: Reading Boltanski with Agamben. Nordisk Estetisk Tidskrift/The Nordic Journal of Aesthetics, (32), 76-85.

Knoop, H. H. (2005). Fælles Mål og Elevernes alsidige personlige udvikling. KVAN, (nr. 72).

Hauge, H. (2005). Fællesskab eller Gud. I A. Ehlers (red.), Biskop for Herren: Og så mange andre: Festskrift til Kjeld Holms 60-års dag (1 udg., s. 45-69). Forlaget Anis.

Breiting, S. (2005). Fællesskab og Naturfaglighed ? er det noget for fremtiden? Pædagogisk Orientering, 2005(2).

Larsen, S. E. (2005). Faglighed og samspil mellem fagene i den nye gymnasiereform.

Ingerslev, G. H., Svejgaard, K. & Madsen, A.-G. (2005). Fagligt Samspil på Didaktisk Grundlag: DEL og DPU udvikler i samarbejde med erhvervsskoler pædagogikken og didaktikken omkring faglige samspil. (UVM Projektnr. 107260 DEL nr. 146-11-1135 udg.) Danmarks Erhvervspædagogiske Læreruddannelse DEL. http://fou.emu.dk/offentlig_simple_search.do?katalog=gym&needle=Fagligt+Samspil+p%C3%A5+Didaktisk+Grundlag

Fink, H. (2005). Fag og fagsamarbejde i gymnasiet. I M. Hansen (red.), Almen studieforberedelse: Videnskabernes temaer og historie (s. 9-24). Gyldendal.

Lund, K. (2005). Fag og sprog i samspil. Udviklingsprogrammet for VUC. Undervisningsministeriet.

Bergenholtz, H. (2005). Falsche und richtige lexikographische Definitionen. I Henrik Gottlieb, Jens Erik Mogensen and Arne Zettersten (red.), Symposium on Lexicography XI. Proceedings of the Eleventh International Symposium on Lexicography May 2-4, 2002 at the University of Copenhagen (s. 125-132). Max Niemeyer Verlag.

Mortensen, M. T. (2005). Familien Holm i Peder Madsens Gang: - sandsynliggørelse af en tilværelse. Personalhistorisk Tidsskrift, (1), 1-23.

Jensen, N. R. & Kreuzer, M. (red.) (2005). Family Support - empowerment af forældre i internationalt perspektiv. (1. udgave udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Mathiassen, C. (2005). Fanget I tilværelsen? Casestudier om fastlåsthed og forsøg på frigørelse. Nordiske Udkast, 33(2).

Søndergaard, P. B. (2005). Farvel til P-klassicismen: - skulpturelle og arkitektoniske mellemværender med klassicismen i 1980'erne og 90'erne. I P. F. Bang (red.), Fremmed og moderne: Glimt af antikken i Europa. (s. 184-203). Aarhus Universitetsforlag.

Povlsen, K. K. (2005). Fatal Females: Femme Fatalities - Representations of strong Women in the Media, eds. Rikke Schubart and Anne Gjelsvik, Gothenburg: Nordicom 2004. Kontur – Tidsskrift for Kulturstudier.

Povlsen, S. K. (2005). Favntag i døden: Virginia Woolfs "Mrs. Dalloway". Kristeligt Dagblad.

Netterstrøm, J. B. (2005). Fejder i senmiddelalderens Danmark. Øm klosters venner. Nyhedsbrev, (6), 28-31.

Hansen, A. S. (2005). Fellows as Developers, Owners, and Partners in Knowledge Production. Afhandling præsenteret på Capacity Development: Japanese and Danish Approaches, Aarhus, Danmark.

Nielsen, C. F. (2005). Feminisme: Robin May Schott: Feministisk filosofi - en introduktion. Oversat af Ellen Strandgaard, Gyldendal 2004, 208 s. 225 kr. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (43), 188-190.

Jørgensen, D. (2005). Festen i kunst og kirke. I A.-M. Gravgaard & M. Amundsen (red.), Kan et figentræ bære oliven? (1 udg., s. 100-103). Arkitektens Forlag.

Netterstrøm, J. B. (2005). Feud, Protection, and Serfdom in Late Medieval and Early Modern Denmark (c. 1400-1600). I Forms of Servitude in Northern and Central Europe. Decline, Resistance, and Expansion (s. 369-384). Brepols Publishers.

Liisberg, S. (2005). Filosofi og Litteratur. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (44), 7-9.

Andersen, F. Ø. (2005). Findes Finlands PISA-succes i detaljen? Pædagogisk Orientering, 2005(Nr.3).

Almind, R. (2005). First Impressions Last: Layout in Dictionaries. I I. Barz, H. Bergenholtz & J. Korhonen (red.), Schreiben, Verstehen, Übersetzen und Lernen: Zu ein- und zweisprachigen Wörterbüchern mit Deutsch (5. udg.). Peter Lang.

Stolba, V. (2005). Fish and Money: Numismatic Evidence for Black Sea Fishing. I T. Bekker-Nielsen (red.), Ancient Fishing and Fish Processing in the Black Sea Region (s. 115-132). Aarhus Universitetsforlag.

Feldt, L. (2005). Fishy Monsters: Updating the Iconographic References of V. Scheil "La déesse Nina et ses poissons (1918)" I P. Artzi, C. Cohen, B. L. Eichler & V. A. Hurowitz (red.), An Experienced Scribe Who Neglects Nothing: Ancient Near Eastern Studies in Honor of Jacob Klein (s. 116-126). CDL Press.

Larsen, J. E. (2005). Flere farlige eksperter. Politiken, 7-8.

Petersen, A. B. (2005). Flermedialitet: - et samspil mellem medietyper. I 17. Nordiske Medieforskerkonference Aalborg Universitet.

Holmen, A. (2005). Flersprogethed. I Voksenpædagogisk Opslagsbog (3. udgave udg.). Christian Ejlers.

Krause-Jensen, J. (2005). Flexible Firm: Cultural Discourse and Social Practice in a Danish Hi-tech Corporation.

Knoop, H. H. (2005). Flow-begrebet: En præcisering. Open Source.

Knoop, H. H. (2005). Flow i voksenlivet: om engagementets forudsætning, væsen og perspektiv. Psyke og Logos, 26(2).

Andersen, F. Ø. (2005). Flow og de praktisk-musiske fag. Håndarbejde i skolen, 40(2).

Andersen, F. Ø. (2005). Flow og engagement i hverdagen. (1.udgave november 2005 udg.) Dansk Psykologisk Forlag.

Andersen, F. Ø. (2005). Flow-teorien, baggrund og anvendelse. I Et nyt læringslandskab: Flow, intelligens og det gode læringsmiljø (1.udgave august 2005 udg.). Dansk Psykologisk Forlag.

Bøss, M. (2005). FN-konventioner skader integration. Berlingske Tidende.

Malmgart, L. (2005). Folkekirken og Steincke: To reaktioner på den danske socialreform i 1933. I J. H. Schjørring & J. T. Bak (red.), Velfærdsstat og kirke (s. 53-67). Forlaget Anis.

Sørensen, J. S. (2005). Folkekirkens forhold til andre kirker i en globaliseret tid. Økumenisk Tid, (4), 18-20.

Lønstrup, A. (2005). Folkelighedsproblemet og renhedstanken i danske salmer. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (101), 33 - 45.

Andersen, F. Ø. (2005). Folkeskolen skal sætte dagsordenen. Nyheder fra uvm.dk, 2005(27).

Viser resultater 11201 til 11250 ud af 69706

225