80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Kofoed, J. & Søndergaard, D. M. (red.) (2013). Mobning gentænkt. (1 udg.) Hans Reitzels Forlag.
Nølke, H. (2013). Modalité, focalisation et polyphonie : l'exemple de peut-etre. I P. Gévaudan, U. Detges & V. Atayan (red.), Modalität und Polyphonie. Modalité et polyphonie. Modalidad y polyfonía (Bind 74, s. 127-140). Stauffenburg Verlag.
Nord, J. C. (2013). Modersmål og verdenssprog. Edda, (1), 63-65.
Nølke, H., Norén, C., Jonasson, K. & Svensson, M. (red.) (2013). Modlité, évidentialité et autres friandises langagières: Mélanges offerts à Hans Kronning à l'occasion de ses soixante ans. Peter Lang. Sciences pour la communication Bind 104
Madsen, T. V. (2013). Mogens Otto Nielsen - the book as object / bogen som objekt. I T. H. Kromann, L. H. Sidenius, M. K. Themsen & M. Vierø (red.), Danske Kunstnerbøger / Danish Artists' Books (1 udg., Bind 1, s. 205-210). Walther König Verlag.
Leer, J. (2013). Mojito – kurerede syge sømænd. Fagbladet C O-Soefart, (4), 20-21.
Wedell-Wedellsborg, A. (2013). Moleng liangke de zhuguanxing: du Can Xue xiaoshuo. I N. Zhang (red.), Si xiang de shi cha: Hai wai xue zhe lun Zhongguo dang dai wen xue (s. 300-316). Beijing Daxue Chubanshe (Beijing University Press).
Dietsch, D., Podelski, A., Nam, J., Papadopoulos, P. M. & Schäf, M. (2013). Monitoring Student Activity in Collaborative Software Development. CoRR, abs/1305.0787. http://arxiv.org/abs/1305.0787
Willerslev, R. & Suhr, C. (2013). Montage in Museum Exhibition. I Transcultural Montage (s. 141-142). Berghahn Books.
Tsing, A. (2013). More-than-human sociality: a call for critical description. I K. Hastrup (red.), Anthropology and nature (s. 27-42). Routledge.
Wentzer, T. S. (2013). Mortalitet, mulighed, mening. Kulturo, (35), 36-41.
Gilliam, L. & Gulløv, E. (2013). Moulding good communities and civilized citizens in Danish child institutions. Afhandling præsenteret på ECER 2013. The European Conference on Educational Research 2013, Istanbul, Tyrkiet.
Smedegaard Ernst Bengtsen, S. & Batchelor, D. (2013). Moving Targets: the elusiveness of student voice in higher education. Afhandling præsenteret på Society for Research in Higher Education, Newport, Wales, Storbritannien.
Andresen, B. B. & van den Brink, K. (2013). Multimedia in education: curriculum. (Version 2013 [=2.] udg.) UNESCO Institute for Information Technologies in Education. http://iite.unesco.org/pics/publications/en/files/3214723.pdf
Rosendal, J. (2013). Mundens metafor: om Noboyushi Arakis "Erotos". Litteraturmagasinet Standart, 27(3), 45-47.
Haugsted, M. T. (2013). Mundtlighed, kommunikation og undervisning. I E. Damberg, J. Dolin, G. Holten Ingerslev & P. Kaspersen (red.), Gymnasiepædagogik: en grundbog (2 udg., s. 498-513). Hans Reitzels Forlag.
Schweppenhäuser, J. (2013). Mur & rum: om graffitiens forhold til stedet. I Dansk Graffiti 1984-2013 (s. 20-28). KUNSTEN Museum of Modern Art.
Korsgaard, M. B. (2013). Music Video Transformed. I C. Gorbman, J. Richardson & C. Vernallis (red.), The Oxford Handbook of New Audiovisual Aesthetics Oxford University Press.
Ahlin, L. (2013). Mutual Interests? Neoliberalism and New Age During the 1980s. I F. Gauthier & T. Martikainen (red.), Religion in Consumer Society: Brands, Consumers and Markets (s. 175-188). Ashgate.
Cvetkovic, C. (2013). Mysticism (1090-1582). I K. Pollmann (red.), The Oxford Guide to the Historical Reception of Augustine (Bind 3, s. 1434-1440). Oxford University Press.
Dochhorn, J. (2013). Mythen von der Einsetzung des Erzengels Michaels in der koptischen Literatur. I D. Bumazhnov (red.), Christliches Ägypten in der spätantiken Zeit: Akten der 2. Tübinger Tagung zum Christlichen Orient (7.-8. Dezember 2007) (s. 23-42). Mohr Siebeck.
Nissen, J. (2013). Nadveren - fra bøn til handling. I K. Helboe Johansen & J. Bendixen Rønkilde (red.), En gudstjeneste - mange perspektiver (s. 213-233). Forlaget Anis.
Krejsler, J. B. (2013). Når dagtilbud kobles til den nationale konkurrenceevne: kvalitets-reform som udfordring til pædagog-professionen. I J. B. Krejsler, A. Ahrenkiel & C. Schmidt (red.), Kampen om daginstitutionen: Den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession (s. 29-47). Frydenlund Academic.