80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Korsgaard, O. (2022). Den republikanske Grundtvig. I L. K. Martinsen (red.), Den store mand: Nye fortællinger om Grundtvig (s. 152-167). Gad.
Rønkilde, J. B. (2022). Den ritualtænkende Grundtvig. I L. K. M. (red.), Grundtvig: Fortællinger om Danmarks Store Mand 1872-2022 Gad.
Rasmussen, K. S. G. & Martinsen, L. K. (red.) (2022). Den skrivende Grundtvig: at forvalte en mastodont. I L. Kølle Martinsen (red.), Den store mand: nye fortællinger om Grundtvig (s. 20-35). Gad.
Martinsen, L. K. & Baunvig, K. F. (2022). Den store mand: døde mennesker kan gøre store ting. I L. K. Martinsen (red.), Den store mand: nye fortællinger om Grundtvig (s. 6-19). Gad.
Mathiasen Stopa, S. E. (2022). Den tillidsvækkende Grundtvig: Kærlig tillid som danskernes arvelige kendemærke. I L. Kølle Martinsen (red.), Den store mand: Nye fortællinger om Grundtvig (s. 236-253). Gad.
Baunvig, K. F. (2022). Den tryllebindende Grundtvig: Dejlig er den Himmel blaa. I L. Kølle Martinsen (red.), Den store mand: Nye fortællinger om Grundtvig (s. 204-219). Gad.
Kragh-Müller, G. (2022). Den voksnes rolle i udviklingen af børns sociale relationer. I Fri for mobberi: faghæfte 0-3 år (s. 10 - 17). Mary Fonden.
Jacobsen, A.-C. (2022). De oldkirkelige bekendelsers teologi. I P. Lodberg & L. Vestergaard (red.), Tro i tiden : bekendelser fra oldkirken til i dag (s. 79-92). Teologi for Lægfolk.
Thorup, M. (2022). Der er brug for en positiv fortælling om det multikulturelle samfund. Information, Sektion 2 (Moderne Tider), 19-19.
Haastrup, L. (2022). De "rigtige" grøntsager. I L. Holm & S. Tange Kristensen (red.), Mad, mennesker og måltider: samfundsvidenskabelige perspektiver (3 udg., s. 261-278). Munksgaard .
Bubandt, N. (2022). Derrida and the Death of my Mother in Buli. I N. Bubandt & T. Schwartz Wentzer (red.), Philosophy on Fieldwork: Case Studies in Anthropological Analysis (s. 194-213). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003086253-11
Smith, R. C. (red.) (2022). Design Anthropology. Elsevier. Design Studies Bind 74
Rasmussen, L. R. (2022). Designing school(s): School architecture and curriculum. I R. Tierney, F. Rizvi, K. Ercikan & G. Smith (red.), International Encyclopedia of Education: Fourth Edition (4th udg., s. 224-234). Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-818630-5.03038-4
Bülow, M. W. (2022). Designing synchronous hybrid learning spaces: Challenges and opportunities. I I. Gil, Y. Mor, Y. Dimitriadis & C. Köppe (red.), Hybrid Learning Spaces (1 udg., s. 135-163). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-88520-5_9
Vohnsen, N. H. (2022). Det 21. århundredes utopi er et kommercielt produkt. I M. Thorup, R. K. E. Larsen & E. H. Glasscock (red.), Antropologi & idehistorie: varulve, klædeskabe og bjergvendringer (s. 320-335). Baggrund.
Holm, C. (2022). De tabte drenge. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), DR LYD, Genstart. https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2022-01-01-00-00-93
Vohnsen, N. H. (2022). Det antropologiske perspektiv: at planlægge med læring for øje. I D. Thøgersen & A. Reff Pedersen (red.), Ledelse af offentlig innovation: organisering, praksis og værdiskabelse (s. 161-178). Samfundslitteratur.
Paulsen, M.-T. & Ravn Melvang, M. (2022). Det barokke. Standart, 36(2), 107-108.
Seibt, J., Damholdt, M. F., Vestergaard, C., Quick, O. S. & Smedegaard, C. (2022). Determining the Subjective Surplus in Social Role Performance: A Case for ISR. 708-717. Afhandling præsenteret på International Research Conference Robophilosophy 2022 , Helsinki, Finland.
Larsen, S. N. (2022). Det gælder om ikke at forstå for hurtigt. Information, Sektion 3, 14-14.
Nissen, U. (2022). De ti bud. Bibelselskabets Forlag.
Olesen, M. G. (2022). Det Lykkelige Aarhus. Tidsskrift for Islamforskning, 16(1), 156-161. https://doi.org/10.7146/tifo.v16i1.132562
Brimnes, N. (2022). Det moderne Indien - mulige temaer til undervisning. Anglo Files, Journal of English Teaching, 203(1), 40-45.
Kragh-Müller, G. (2022). Det nul til treårige barns udvikling. I Fri for Mobberi, Styrk Fællesskabet Faghefte 0-3 år. Mary Fonden.
Andersen, J. E. (2022). Det objektivt tresidede: Asger Jorn, Jørgen Michaelsen og tankemekanikkens fysik og kunst. I J. Michaelsen & L. Haberkorn (red.), Postheroic Supersession (s. 217-239). Museum Jorn, Silkeborg.