Institut for Statskundskab

80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Horst, C. & Holmen, A. (2005). På vej mod en interkulturel pædagogik i Danmark. I Pædagogisk Antropologi: Et fag i tilblivelse (1.udgave, 1.oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Nølke, H. (2005). På vej mod en sproglig polyfoniteori. Problemer, fordele og perspektiver. (s. 139-166). Roskilde Universitetscenter.
Knoop, H. H. & Lyhne, J. (2005). På vej mod et nyt læringslandskab. I Et nyt læringslandskab: - Flow, intelligens og det gode læringsmiljø (1 udg.). Dansk Psykologisk Forlag.
Meinert, L. (2005). På vej mod voksenlivet: Modernitet og mobilitet blandt unge ugandere. I L. Gilliam, K. F. Olwig & K. Valentin (red.), Lokale liv, fjerne forbindelser: Studier af børn, unge og migration (s. 283-300). Hans Reitzels Forlag.
Gram-Skjoldager, K. (2005). Peace as national interest? Danish internationalism 1899-1939. Afhandling præsenteret på Peace, Conflict Solution and International Organisations and Conventions in the 20th Century, København, Danmark.
Dalsgaard, C. (2005). Pedagogical quality in e-learning: Designing e-learning from a learning theoretical approach. E-Learning and Education.
Jørgensen, S. B. & Kuhlmann, A. (red.) (2005). Peripeti. Nyt fransk teater. (Særnummer udg.) Institut for Dramaturgi.
Grumsen, S. & Vissing Jensen, G. (red.) (2005). Perspektiver på de jødisk-kristne ideers historie: - en antologi. Afdeling for Idéhistorie.
Nielsen, A. M., Hansen, M. & Laursen, P. F. (2005). Perspektiver på De mange intelligenser: Introduktion - diskussion - kritik. (1. udgave udg.) Roskilde Universitetsforlag.
Jørgensen, S. B. (2005). Perspektiver på fransk teater i vores tid. I S. B. Jørgensen & A. Kuhlmann (red.), Peripeti: Nyt fransk teater (Bind Særnummer, s. 67-80). Institut for Dramaturgi.
Nølke, H. (2005). Petite étude de or. De la déixis temporelle à la déixis textuelle. I H. Nølke, I. Baron, H. Korzen, I. Korzen & H. H. Müller (red.), Grammatica: Festschrift in honour of Michael Herslund (s. 393-404). Peter Lang.
Jensen, D. H. (2005). Petter Stigar, Elementær harmonilære. Koralharmonisering, kontrapunkt, generalbass og variasjonssatser. Danish Yearbook of Musicology, 32, 112-114.
Wentzer, T. S. (2005). Phänomenologie oder Dialektik? Zur Frage der Sachlichkeit der Philosophie bei Heidegger und Gadamer. I Dimensionen des Hermeneutischen. Heidegger und Gadamer: Schriftenreihe der Martin-Heidegger-Gesellschaft Band 7 (s. 148-168). Vittorio Klostermann Verlag.
Povlsen, K. K. (2005). Ph.d. - Vejledning og Vildledning. I U. From & N. N. Kristensen (red.), Proces og struktur i ph.d.-forløbet -: Om at leve og overleve (s. 113-130). Samfundslitteratur.
Albinus, L. (2005). Pia Guldager Bilde & Jakob Munk Højte, eds., Mennesker og guder ved Sortehavets kyster, Sortehavsstudier 2, Aarhus Universitetsforlag, Århus 2004, 115 sider, ill. 148 kr. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (47), 104-107.
Ahlin, L. (2005). Pilgrim, turist eller flykting? En studie av individuell religiös rörlighet i senmoderniteten. Brutus Östling bokförlag Symposion.
Nygaard, B. (2005). Pirater: Marcus Rediker: Villains of All Nations: Atlantic Pirates in the Golden Age. Nyt fra Historien, 54(2), 99-100.
Egelund, N. & Schindler Rangvid, B. (2005). PISA-København. (1 udg.) Amternes og Kommunernes Forskningsinstituts Forlag.
Knoop, H. H. (2005). PISA og folkeskolens "målsætning". (12 udg.). http://www.tekno.dk/pdf/hoeringer/pisa_hoeringsmappe.pdf
Allerup, P. (2005). PISA præstationer: målinger med skæve målestokke? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2005(1).
Egelund, N. (2005). PISA-undersøgelsen: Baggrund, målsætning, metode og resultater - hvad kan der læres af undersøgelsen: Notat til Folketingshøring om PISA-undersøgelsen og det danske uddannelsessystem. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Jessen, C., Lund, H. H. & Klitbo, T (2005). Playware ? intelligent technology for children?s play. Technical Report TR-2005-1.
Lund, H. H., Jessen, C. & Klitbo, T. (2005). Playware technology for physically activating play. Artificial Life and Robotics Journal, 9.
Egelund, N. (2005). Pli, tak! - noget at drøfte med forældrene. Månedsmagasinet Skolen, 11(6).
Ousager, A. (2005). Plotin-oversættelse og -noter: til Dorte Anderssons oversættelse af Dan Burstein (red.) The Secrets of the Code (2004). I Koder og hemmeligheder: Sandhederne bag Da Vinci mysteriet Bazar Forlag.
Andersen, A. M. F. (2005). Pluralism and the prospects for a common morality. Jahresbericht/Annual of Societas Ethica, Pluralism in Europe 2004, Jahrestagung, (41), 182-196.
Christoffersen, E. E. (2005). Poetik, dogmer, teatralitet. Peripeti, 2(4), 119-128.
Bergenholtz, H. & Tarp, S. (2005). Política Lingüística: Conceptos y definiciones. I 5TH Symposium on Translation, Terminology and Interpretation in Cuba and Canada (s. 1-19). Canadian Translators, Terminologists and Interpreters Council.
Hustvedt, K. (2005). Politikk og dramapedagogikk: Perspektiver på politisk engasjement i Drama i Undervisningen. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 42(3), 34-38.
Haas, C. (2005). Politik, nation og kristendomskundskab i det multireligiøse Danmark. Religionslæreren, 101(2), 8-10.
Pahuus, A. M. (2005). Politik som offentlig handling: Hannah Arendt (1906-75). I M. D. Mortensen & N. Olsen (red.), Tyske intellektuelle i det 20. århundrede (s. 185-200). Gyldendal.
Bruun, H. (2005). Politisk og social selvrefleksion i dansk tv-satire. Afhandling præsenteret på Nordisk medieforskerkonference, Aalborg, Danmark.
Cecchini, L. (2005). Politisk vold, erindring og fortælling. At fortælle om Blyårene i 70'ernes Italien. I I. Degn, J. Gustafsson & K. Henriksen (red.), Subjektivitet, sprog og erfaring i en transkulturel kontekst: Otte bud på en socialhumanistisk forskning (s. 75-100). Aalborg Universitetsforlag.
Kratschmer, A. & Nølke, H. (2005). Polyfone konfigurationer i narrative tekster: historiske og tredjepersonsdiskursindivider.
Rasmussen, J. (2005). Polykontekstuel ungdom: Unge i det moderne samfund. I Skibet er ladet med?: En antologi om unge, modernitet og særlige behov som vilkår (1 udg.). Landsforeningen for Ligeværd og Ungdomspædagogisk Forsknings- og Udviklingscenter, CVU Fyn.
Vuust, P., Roepstorff, A., Wallentin, M. & Østergaard, L. (2005). Polyrhythm in music activate language areas. Poster-session præsenteret på ICON 9 - 2005, Havana, Cuba.
Nielsen, M. V. (2005). Popjesuologi: Jesus - En Bestseller? Litteraturmagasinet Standart, 19(3), 28-29.
Sindbæk, S. M. (2005). Popular myths and scholarly debate. Comments on J. Staecker: The Concepts of imitatio and translation: Perceptions of a Viking-Age Past. Norwegian Archaeological Review, 38(2), 113-114.
Ehlers, S. (2005). Portræt af en uddannelsesforsker: Erik Jørgen Hansen. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 39. årbog.
Andersen, J. E. (2005). Potentialitet som sådan? Begrebskritiske bemærkninger om potentialitet og skolastik i Agamben. I M. Bolt & J. L. Pedersen (red.), Livs-form: Perspektiver i Giorgio Agambens filosofi (1. udg., s. 88-116). Klim.
Busck, S. (2005). Præster i en udkant af 1700-årenes Danmark. I A. Mortensen (red.), Fólkaleikur: Heidursrit til Jóan Paula Joensen (Bind 1, s. 71-79). Føroya Fródskaparfelag.
Brimnes, N. (2005). Pragmatisk eller materialistisk konstruktivisme: - et svar til Bertel Nygaard. Historie, (2), 374-379.
Mørck, L. L. & Nissen, M. (2005). Praksisforskning: Deltagende kritik mellem mikrofonholderi og akademisk bedreviden. I T. Bechmann Jensen & G. Christensen (red.), Psykologiske & pædagogiske metoder: Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder i praksis (1.udgave udg., s. 123-154). Roskilde Universitetsforlag.
Jensen, N. R. (2005). Praksisforskning - dagbogsnotater og overvejelser. Tidsskrift for Socialpædagogik, 2005(15).
Laursen, P. F. (2005). Praktik og rummelighed: Evaluering af projekt "Rummelighed - et spørgsmål om faglighed", Skive Seminarium, 2003-2005. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Nissen, J. (2005). Praktisk Teologi i Aarhus - udviklingstendenser og perspektiver. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (100), 62-76.
Chaiklin, S. (2005). Preface. I Activity as the focus of information systems research Knowledge Creation Press.
Kemp, P. (red.) (2005). Preface. I History in Education: Proceedings from the Conference History in Education March 2004 Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Kemp, P. (2005). Preface. Acta Institutionis Philosophiae et Aestheticae, 23, i-ii.
Bakker, P. (2005). Preface to the 2005 edition. I A Vocabulary of the Souriquois Jargon (s. 1-17). Evolution Publishing.

Viser resultater 12051 til 12100 ud af 70270

Forrige

238

239

240

241

242

243

244

245

246

247

Næste

Visitkort

Visitkort

Visitkort

Revideret 01.06.2026
-
Steen Balling Radmer