Institut for Statskundskab

80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jensen, D. H. (2005). Petter Stigar, Elementær harmonilære. Koralharmonisering, kontrapunkt, generalbass og variasjonssatser. Danish Yearbook of Musicology, 32, 112-114.
Wentzer, T. S. (2005). Phänomenologie oder Dialektik? Zur Frage der Sachlichkeit der Philosophie bei Heidegger und Gadamer. I Dimensionen des Hermeneutischen. Heidegger und Gadamer: Schriftenreihe der Martin-Heidegger-Gesellschaft Band 7 (s. 148-168). Vittorio Klostermann Verlag.
Povlsen, K. K. (2005). Ph.d. - Vejledning og Vildledning. I U. From & N. N. Kristensen (red.), Proces og struktur i ph.d.-forløbet -: Om at leve og overleve (s. 113-130). Samfundslitteratur.
Albinus, L. (2005). Pia Guldager Bilde & Jakob Munk Højte, eds., Mennesker og guder ved Sortehavets kyster, Sortehavsstudier 2, Aarhus Universitetsforlag, Århus 2004, 115 sider, ill. 148 kr. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (47), 104-107.
Ahlin, L. (2005). Pilgrim, turist eller flykting? En studie av individuell religiös rörlighet i senmoderniteten. Brutus Östling bokförlag Symposion.
Nygaard, B. (2005). Pirater: Marcus Rediker: Villains of All Nations: Atlantic Pirates in the Golden Age. Nyt fra Historien, 54(2), 99-100.
Egelund, N. & Schindler Rangvid, B. (2005). PISA-København. (1 udg.) Amternes og Kommunernes Forskningsinstituts Forlag.
Knoop, H. H. (2005). PISA og folkeskolens "målsætning". (12 udg.). http://www.tekno.dk/pdf/hoeringer/pisa_hoeringsmappe.pdf
Allerup, P. (2005). PISA præstationer: målinger med skæve målestokke? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2005(1).
Egelund, N. (2005). PISA-undersøgelsen: Baggrund, målsætning, metode og resultater - hvad kan der læres af undersøgelsen: Notat til Folketingshøring om PISA-undersøgelsen og det danske uddannelsessystem. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Jessen, C., Lund, H. H. & Klitbo, T (2005). Playware ? intelligent technology for children?s play. Technical Report TR-2005-1.
Lund, H. H., Jessen, C. & Klitbo, T. (2005). Playware technology for physically activating play. Artificial Life and Robotics Journal, 9.
Egelund, N. (2005). Pli, tak! - noget at drøfte med forældrene. Månedsmagasinet Skolen, 11(6).
Ousager, A. (2005). Plotin-oversættelse og -noter: til Dorte Anderssons oversættelse af Dan Burstein (red.) The Secrets of the Code (2004). I Koder og hemmeligheder: Sandhederne bag Da Vinci mysteriet Bazar Forlag.
Andersen, A. M. F. (2005). Pluralism and the prospects for a common morality. Jahresbericht/Annual of Societas Ethica, Pluralism in Europe 2004, Jahrestagung, (41), 182-196.
Christoffersen, E. E. (2005). Poetik, dogmer, teatralitet. Peripeti, 2(4), 119-128.
Bergenholtz, H. & Tarp, S. (2005). Política Lingüística: Conceptos y definiciones. I 5TH Symposium on Translation, Terminology and Interpretation in Cuba and Canada (s. 1-19). Canadian Translators, Terminologists and Interpreters Council.
Hustvedt, K. (2005). Politikk og dramapedagogikk: Perspektiver på politisk engasjement i Drama i Undervisningen. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 42(3), 34-38.
Haas, C. (2005). Politik, nation og kristendomskundskab i det multireligiøse Danmark. Religionslæreren, 101(2), 8-10.
Pahuus, A. M. (2005). Politik som offentlig handling: Hannah Arendt (1906-75). I M. D. Mortensen & N. Olsen (red.), Tyske intellektuelle i det 20. århundrede (s. 185-200). Gyldendal.
Bruun, H. (2005). Politisk og social selvrefleksion i dansk tv-satire. Afhandling præsenteret på Nordisk medieforskerkonference, Aalborg, Danmark.
Cecchini, L. (2005). Politisk vold, erindring og fortælling. At fortælle om Blyårene i 70'ernes Italien. I I. Degn, J. Gustafsson & K. Henriksen (red.), Subjektivitet, sprog og erfaring i en transkulturel kontekst: Otte bud på en socialhumanistisk forskning (s. 75-100). Aalborg Universitetsforlag.
Kratschmer, A. & Nølke, H. (2005). Polyfone konfigurationer i narrative tekster: historiske og tredjepersonsdiskursindivider.
Rasmussen, J. (2005). Polykontekstuel ungdom: Unge i det moderne samfund. I Skibet er ladet med?: En antologi om unge, modernitet og særlige behov som vilkår (1 udg.). Landsforeningen for Ligeværd og Ungdomspædagogisk Forsknings- og Udviklingscenter, CVU Fyn.
Vuust, P., Roepstorff, A., Wallentin, M. & Østergaard, L. (2005). Polyrhythm in music activate language areas. Poster-session præsenteret på ICON 9 - 2005, Havana, Cuba.
Nielsen, M. V. (2005). Popjesuologi: Jesus - En Bestseller? Litteraturmagasinet Standart, 19(3), 28-29.
Sindbæk, S. M. (2005). Popular myths and scholarly debate. Comments on J. Staecker: The Concepts of imitatio and translation: Perceptions of a Viking-Age Past. Norwegian Archaeological Review, 38(2), 113-114.
Ehlers, S. (2005). Portræt af en uddannelsesforsker: Erik Jørgen Hansen. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 39. årbog.
Andersen, J. E. (2005). Potentialitet som sådan? Begrebskritiske bemærkninger om potentialitet og skolastik i Agamben. I M. Bolt & J. L. Pedersen (red.), Livs-form: Perspektiver i Giorgio Agambens filosofi (1. udg., s. 88-116). Klim.
Busck, S. (2005). Præster i en udkant af 1700-årenes Danmark. I A. Mortensen (red.), Fólkaleikur: Heidursrit til Jóan Paula Joensen (Bind 1, s. 71-79). Føroya Fródskaparfelag.
Brimnes, N. (2005). Pragmatisk eller materialistisk konstruktivisme: - et svar til Bertel Nygaard. Historie, (2), 374-379.
Mørck, L. L. & Nissen, M. (2005). Praksisforskning: Deltagende kritik mellem mikrofonholderi og akademisk bedreviden. I T. Bechmann Jensen & G. Christensen (red.), Psykologiske & pædagogiske metoder: Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder i praksis (1.udgave udg., s. 123-154). Roskilde Universitetsforlag.
Jensen, N. R. (2005). Praksisforskning - dagbogsnotater og overvejelser. Tidsskrift for Socialpædagogik, 2005(15).
Laursen, P. F. (2005). Praktik og rummelighed: Evaluering af projekt "Rummelighed - et spørgsmål om faglighed", Skive Seminarium, 2003-2005. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Nissen, J. (2005). Praktisk Teologi i Aarhus - udviklingstendenser og perspektiver. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (100), 62-76.
Chaiklin, S. (2005). Preface. I Activity as the focus of information systems research Knowledge Creation Press.
Kemp, P. (red.) (2005). Preface. I History in Education: Proceedings from the Conference History in Education March 2004 Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Kemp, P. (2005). Preface. Acta Institutionis Philosophiae et Aestheticae, 23, i-ii.
Bakker, P. (2005). Preface to the 2005 edition. I A Vocabulary of the Souriquois Jargon (s. 1-17). Evolution Publishing.
Pedersen, P. (2005). Prince Peter, Polyandry and Psychoanalysis. I J. Bray (red.), Ladakhi Histories: Local and Regional Perspectives (s. 293-308). Brill.
Levinsen, K. & Ørngreen, R. (2005). Proactive Teacher Tools for OnlineTeachers. I Proceedings of  The Eigth IFIP World Conference on Computers in Education (WCCE2005), 4 - 7 July 2005, University of Stellenbosch, Cape Town South Africa. 2005. IFIP T3.
Levinsen, K. & Ørngreen, R. (2005). Proaktive underviserværktøjer: en støtte for proaktive undervisere i e-læringsmiljøer. Tidsskrift for Universiteternes efter- og videreuddannelse, 2(5). http://www.unev.dk/files/OrngreenLevinsen_5.pdf
Andersen, V., Nielsen, F., Gleerup, J. & Siig Andersen, A. (2005). Proces- og analyseværktøjer. Institut for Uddannelsesforskning, RUC.
From, U. & Nørgaard Kristensen, N. (red.) (2005). Proces og struktur i ph.d.-forløbet: - om at leve og overleve. (1. oplag udg.) Samfundslitteratur.
Schmidt, L.-H. (2005). Processen over produktet. Asterisk (magasin), (23, juni 2005).
Levinsen, K. (2005). Process management tools in higher education e-learning: a new research area. I Proceedings of the 5th Danish Human Computer Interaction Research Symposium, CBS - Working Paper Series no. 12-2005 (s. 13-14). Samfundslitteratur.
Kristensen, O. S. & Pedersen, S. H. (2005). Producing knowledge of institutional practice: Residential care institutions for children as an example. I Childhoods 2005 Oslo (s. 222). University of Oslo.
Nygren, P., Fauske, H., Skårderud, F., Kollstad, M. & Nilsen, S. (2005). Profesjonelle handlingskompetanser: ? utakter mellom utdanning og yrkespraksis. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 89(6).
Moos, L., Laursen, P. F., Salling Olesen, H. & Weber, K. (2005). Professionalisering: En grundbog. Roskilde Universitetsforlag.
Hjort, K. (2005). Professionaliseringen i den offentlige sektor. (1 udg.) Roskilde Universitetsforlag.

Viser resultater 12051 til 12100 ud af 69706

Forrige

238

239

240

241

242

243

244

245

246

247

Næste

Visitkort

Visitkort

Visitkort

Revideret 17.03.2026
-
Steen Balling Radmer