80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Kühle, L. (2013). Forskeren-moskéen-medierne. Figenbladet, 64, 14-15.
Winther, I. W. (2013). Forskerens fornemmelse for øen: en kropsligt indvævet forskningspraksis. I K. Rasmussen (red.), Visuelle tilgange og metoder i tværfaglige pædagogiske studier: en antologi baseret på erfaringer og indblik fra forskning, udviklingsarbejde og undervisning (1. udg., s. 309-336). Roskilde Universitetsforlag. http://vimeo.com/52838074
Larsen, M. S., Kampmann, J., Persson, S., Moser, T., Ploug, N., Kousholt, D. & Sommersel, H. B. (2013). Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2011 i institutioner for de 0-6 årige (førskolen). Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning. Clearinghouse-forskningsserien Nr. 14
Laursen, P. F. (2013). Forskningsmetoder og -resultater. I H. J. Kristensen & L. Per Fibæk (red.), Undervisningskendskab: at planlægge og udvikle undervisning (1. udg., s. 140-155). Gyldendal.
Schou, L. R. & Widell, P. (2013). Forslag til moralcurriculum i skolen. I S. Borchmann, I. Schoonderbeck Hansen, T. Thode Hougaard, O. Togeby & P. Widell (red.), Gode ord er bedre end guld: Festskrift til Henrik Jørgensen (s. 429-463). Aarhus Universitet.
Sørensen, A. (2013). Forsvar universitetet og den akademiske dannelse. MedicinerOrganisationernes Kommunikationsorgan , 46(12), 7.
Nielsen, M. (2013). For udsagnet Vi bebor mangfoldige verdener. Tidsskriftet Antropologi, 67, 23-28.
Winther-Lindqvist, D. A. & Mogensen, J. R. (2013). Forudsigelighed støtter børn i sorg. VERA - Tidsskrift for pædagoger, (64), 30-35.
Nielsen, S. (2013). Foundations and Key Components of Specialized Lexicography. I O. Karpova (red.), Life Beyond Dictionaries: Proceedings of X Anniversary International School on Lexicography. (s. 24).
Thorup, M. (2013). Fra åben krig til globalt snigmord. Dagbladet Information, 24-25.
Larsen, S. N. (2013). Fragilitet og elasticitet. I C. R. Dinesen (red.), Kartografi + 6 tekster (s. 88-98). Kunstakademiets Arkitektskole.
Jørgensen, H. H. L. (2013). Fra guldkalven til Bieber-Fever. Reflex. Magasin og kursusplan for undervisere i grundskolen, (2), 12-14. http://issuu.com/webarting/docs/reflex_2-2013_m_kurser_bladre
Dyssegaard, C. B. (2013). Fra idealer til inklusion med effekt. Skolen i Morgen - Tidsskrift for skoleledere, 17(1), 8-11.
Jensen, M. F. (2013). Fra kongelig tjener til offentlig administrator: Udviklingen af en hæderlig og effektiv embedsstand 1660 - 1900. I H. Mylund Jacobsen (red.), Administration: Faglighed og praksis i administrativt arbejde (s. 39 - 71). Akademisk Forlag.
Larsen, M. (2013). Franciskanerklostret i Odense: En arkæologisk undersøgelse af det middelalderlige bygningskompleks. Afdeling for Middelalderarkæologi og Middelalder-arkæologisk Nyhedsbrev.
Kjærgaard, A. K. (2013). Franz Boas og det moderne etnografiske museums (u)mulighed. Tidsskriftet Antropologi, (67), 197-217, 256.
Wahlgren, B. (2013). Fra uddannelse til professionel praksis. Unge Pædagoger, 2013(3), 37-44.
Tsing, A. (2013). Free in the forest: popular neoliberalism and the aftermath of war in the US Pacific Northwest. I Z. Gambetti & M. Godoy-Anativia (red.), Rhetorics of insecurity: belonging and violence in the neoliberal era (s. 20-39). New York University Press.
Gram-Skjoldager, K. (2013). "Fremad for Fred gennem Frihed og Retfærdighed": Liberal internationalisme i Danmark inden Anden Verdenskrig. I J. Nevers, N. Olsen & C. Sylvest (red.), Liberalisme: danske og internationale perspektiver (s. 173-). Syddansk Universitetsforlag.
Mortensen, P. (2013). Fremtiden på spil - Økologisk Science Fiction fra Klodernes kamp til Avatar. I O. Høiris (red.), Fremtiden (s. 437-458). Aarhus Universitetsforlag.
Høiris, O. (2013). Fremtidens globale færdselsregler. I O. Høiris (red.), Fremtiden (Bind Aarhus, s. 307-337). Aarhus Universitetsforlag.
Schanz, H.-J. (2013). Fremtidens verden - filosofisk set. I O. Høiris (red.), Fremtiden (1 udg., Bind 1, s. 371-386). Aarhus Universitetsforlag.
Nygaard, B. (2013). French Revolution and Communist Future: Historical time and agency in European labour movements at the end of the First World War. I H. Schulz-Forberg (red.), Zero Hours: Conceptual Insecurities and New Beginnings in the Interwar Period from a Global Perspective (s. 167-192). Peter Lang.
Nielsen, J. C. & Hygum, E. (2013). Fritidspædagogikkens udfordringer og fremtid. VERA - Tidsskrift for pædagoger, September 2013(No. 64), 2-3.
Bergenholtz, H. (2013). From a young Danish child to a grown up adult international scientific journal. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 50, 7-8.