80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Gemzøe, L. S., Redvall, E. N. & Wille, J. I. (2016). Danish Television Drama: Production, Texts, Audiences. Kosmorama
Dandanell, T. F. (2016). Danmark mod Sverige - køn og identitet. I Nordiske Nätter: Magasin om Norden (s. 24-25). Folkeuniversitetet i Århus. https://nordiskenaetter.fuau.dk/media/6011/nn-magasin_norden_2016_web.pdf
Larsen, S. N. (2016). Dannelse. I Parlør til den blandede by (s. 6). Akademisk Arkitektforening.
Kofod, K. (2016). Danska skolchefer är spelera i ett finmaskigt nätverk: aktörer i en bruten kedja. I L. Moos, E. Nihlfors & J. M. Paulsen (red.), Nordiska skolchefer: aktörer i en bruten kedja (s. 29-40). Gleerups Utbildning AB.
Berliner, P. & Foldager Bøndergaard, A.-J. (2016). Danske elevers opfattelse af fredsundervisning. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 53(3), 53-62. Artikel 5.
Juul, I. (2016). Danske håndværkeruddannelser i et in- og eksklusionsperspektiv. I H. Dorf & N. Rosendal Jensen (red.), Studier i pædagogisk sociologi (s. 299-323). Aarhus Universitetsforlag.
Raja, R. (2016). Danske Pionerer i Palmyra: Den Danske Palmyra-forskning i et historiografisk perspektiv. I J. Benarroch, A. M. Nielsen & P. Thostrup (red.), Carlsbergfondets Årsskrift 2016: 140 års jubilæumsårsskrift (s. 56-63). Carlsbergfondet.
Lodberg, P. (2016). Danskernes tro gennem 1000 år. Kristeligt Dagblads Forlag.
Egelund, N. (2016). Dansk småbørnspædagogik i et historisk perspektiv. Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis , (12), 7-12.
Bertelsen, L. K. (2016). Dark Value in the Visual Economy. I P. O. Pedersen (red.), Against the Grain : Christian Danielewitz & Anu Ramdas (s. 67-77). Antipyrine.
Dræby, A. (2016). Darren Langdridge: Existential counselling & psychotherapy. International Journal of Psychotherapy (IJP), 20(2).
Clausen, T. (2016). Da sønderjyderne fik nye penge. Soenderjysk Maanedsskrift, (8), 290-297.
Staunæs, D. & Wied, K. (2016). Data visualisations as motivational technologies: a child-centred perspective. Abstract fra ECER: European Conference of Educational Research 2016, Dublin, Irland.
Bossen, C., Ellingsenn, G., Pine, K. H. & Cabitza, F. (2016). Data-work in Healthcare: The New Work Ecologies of Healthcare Infrastructures. I Proceedings of the 19th ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work and Social Computing Companion, CSCW 2016 Companion: Proceedings of the 19th ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work and Social Computing Companion (s. 509-514). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2818052.2855505
Haug, A. & Busch, J. (2016). Dealing with Uncertainties in Sustainable Consumer Product Designs. The International Journal of Design Management and Professional Practice, 10(4), 1-12. https://doi.org/10.18848/2325-162x/cgp/v10i04/1-12
Mortensen, E. & Poulsen, B. (red.) (2016). Death and Burial in Karia. Syddansk Universitetsforlag. Halicarnassian Studies Bind VI
Kofod, K. (2016). De danske skolechefer er spillere i fintmaskede netværk. I L. Moos, E. Nihlfors & J. M. Paulsen (red.), Nordiske skolechefer: agenter i en brudt kæde (s. 30-43). DPU, Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.168.133
Jacobsen, A.-C. (2016). De kristne trosbekendelser. Kirken i dag, 2(2016), 12.
Raja, R. (2016). De makedonske kongers grave: Vergina 1977. I V. Nørskov & P. Pentz (red.), 50 fund: Højdepunkter i arkæologien (s. 236-241). Aarhus Universitetsforlag.
Nissen, J. (2016). Demens og teologi. I C. T. Kristensen & H. Raabjerg (red.), Salmesang for demensramte (s. 18-38). Eksistensen Akademisk.
Moos, L. (2016). Demokrati i komplekse netværk: politiske ledere og administrative professionelle. I L. Moos, E. Nihlfors & J. Merok Paulsen (red.), Nordiske skolechefer: agenter i en brudt kæde (s. 84-98). DPU, Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.168.133
Nielsen, H. K. (2016). Demokratisk dannelse i posttraditionelle fællesskaber. I R. Kolby Rahbek (red.), Demokratisk dannelse: Højskolen til debat (s. 171-178). Klim.
Blomhøj, M. & Skånstrøm, M. (2016). Demokratisk matematikundervisning. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 36(104), 68.