80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Christensen, N., Mygind, S. & Tanderup, S. (red.) (2016). Børnelitteratur nu! Passage 75. Aarhus Universitetsforlag. Passage Bind 75
Kragh-Müller, G. (2016). Børneliv og trivsel i store og små daginstitutioner: børnenes perspektiver. I G. Kragh-Müller, C. Ringsmose & P. K. Johansen (red.), Børns trivsel, læring og udvikling i små og store daginstitutioner (s. 16 - 32). Skolepsykologi.
Petersen, K. E. (2016). Børn i udsatte positioner. I D. T. Gravesen & K. S. Iversen (red.), Pædagogik i dagtilbud (s. 225-244). Hans Reitzels Forlag.
Kragh-Müller, G. & Ringsmose, C. (red.) (2016). Børns trivsel, læring og udvikling i store og små daginstitutioner. Skolepsykologi. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift Den blå serie Nr. 33
Gorbahn, K. (2016). Böse Nazis, gute Deutsche und singende Soldaten: Deutschlandbezogene Stereotype in dänischen Spielfilmen über die Besatzungszeit . I E. Hallsteinsdóttir, K. Geyer, K. Gorbahn & J. Kilian (red.), Perspektiven der Stereotypenforschung (s. 101-121). Peter Lang.
Larsen, S. E. (2016). Brandes I dansk kulturel og ideologisk kontekst. Studenterkredsen, 66(3), 6-11.
Hass, T. A. (2016). Breve til og om antikken. Logos, (2), 14-16.
Andersen, J. E. (2016). Brev med radierende solvogne: Peter Laugesen: Brev til en maler. Litteraturmagasinet Standart, 30(2-3), 94.
Jørgensen, P. E. F. & Isaksson, M. (2016). Brexit: Coming to Terms with a Dominant Rhetoric of Fear. Afhandling præsenteret på Political Studies Association, Media and Politics Group Annual General Conference , London, Storbritannien.
Broström, S. (2016). Bridge to school: a play : a based learning concept. I S. Dockett & A. MacDonald (red.), Just do good research: commentary on the work and influence of Bob Perry (s. 28-37). Peridot Education.
Jensen, P. M. & Raats, T. (2016). Bringing distinctive TV drama? The role and effectiveness of public service media as lever for tv drama production: a two-case comparison. Afhandling præsenteret på RIPE@2016 Public Service Media in a Networked Society?, Antwerpen, Belgien.
Nielsen, H. S. (2016). Broken Narratives, Unnatural Narratology, and Unnaturalizing Reading Strategies. I A. Babka, M. Bidwell-Steiner & W. Müller-Funk (red.), Narrative im Bruch: Theoretische Positionen und Anwendungen (s. 87-106). V&R unipress.
Nørgaard, H. W. (2016). Bronzealderens Mesterstøbere. Skalk, 2016(4), 18-22.
Bank, M. & Nissen, M. (2016). Brugerdrevne standarder i socialt arbejde. I M. F. Andersen & L. Tanggaard (red.), Tæller vi det der tæller?: Målstyring og standardisering i arbejdslivet (s. 177-204). Klim.
Andersen, T. R. (2016). Brugsmonument. Litteraturmagasinet Standart, 30(4), 4.
Skyggebjerg, A. K. (2016). Brutalitet og sødme: isbjørneliv i danske børnebøger. I Å. M. Ommundsen et al. (red.), Modernitet, barndom, historie: festskrift til Harald Bache-Wiig (s. 85-100). Novus forlag.
Borup, J. (2016). Buddhisme på markedsvilkår. Weekendavisen, 20(Ideer), 4.
Gravers, M. (2016). Building Moral Communities in an Uncertain World - a Karen Buddhist Lay Community in Northern Thailand. I P. Cohen (red.), Charismatic Monks of Lanna Buddhism (s. 115-146). NIAS Press.
Bang, J., Dalsgaard, C., Kjær, A. & Donovan, M. M. O. (2016). Building OOC layers on top of existing courses. I D. Jansen & L. Konings (red.), MOOCs in Europe: Overview of papers representing a collective European response on MOOCs as presented during the HOME conference in Rome November 2015 (s. 9-13). European Association of Distance Teaching Universities (EADTU).
Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K., Thykjær, S. & Ugilt, R. (2016). Burkaburkaen. Dagbladet Information.
Kjærgaard, H. W. & Fougt, S. S. (2016). “But All We Really Wanted was a Course!”: Teacher Professional Development for Innovative Teaching with ICT. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 25(4), 377-395.
Kjærgaard, H. W. & Fougt, S. S. (2016). “But All We Really Wanted was a Course!”: Teacher Professional Development for Innovative Teaching with ICT. I G. Veletsianos (red.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2016 (Bind 25, s. 377-395). AACE: Association for the Advancement of Computers in Education.
Pedersen, A. L. & Bønnerup, K. H. (2016). B. Videregående uddannelser. I Uddannelse og skriftsprogsvanskeligheder: Grundbog i lektiologisk pædagogik (1 udg., s. 162-166). Hans Reitzels Forlag A/S.
Andersen, T. R. (2016). Bylden brister, bylden består: Sam Byer: Syge køer. Litteraturmagasinet Standart, 30(2/3), 2.