80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bonderup, G., Cunningham, A. (red.), Grell, O. P. (red.) & Jütte, R. (red.) (2002). Health Care Provision and Poor Relief in Enlightenment and 19th Century Denmark. I Health Care and Poor Relief in 18th and 19th Century Northern Europe (s. 0-0). Ashgate.

Bergenholtz, H. (2002). Hemmelighed om kvinder og penge. Finans, (6). http://www.finansforbundet.dk/default.asp?mId=281&ArtId=4978

Brandt-Petersen (red.), H.Grønkjær, N. (red.) & Hauge, H. (2002). Hen imod en løgstrupsk indre mission. I Interesse for Gud Forlaget Anis.

Rasmussen, C. P. (2002). Herregårde og godser i Danmark fra 1500 til nu. Fredning og bevaring, 2002(3), 5-11.

Kjærgaard, P. C. (2002). Hertz and Wittgenstein's Philosophy of Science. Journal for General Philosophy of Science, (33), 121-149.

Fibiger, M. Q. (2002). Hinduism in Sri Lanka. I Religions of the World. A Comprehensive Encyclopedia of Beliefs and Practices: bd. 4 (s. 1219-1220). ABC-Clio.

Christensen, S. B. (2002). Historie.

Hansen, E. J. (2002). Historien om restgruppen. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2).

Busck, S. & Johansen, M. B. (red.) (2002). Historie og dannelse. I Dannelse (s. 51-62). Aarhus Universitetsforlag.

Buhl, T. (2002). History and fiction in the kings' sagas. Afhandling præsenteret på Early Medieval Society and Culture in Northern Europe, the Baltic and the North Sea: Communication, Assimiliation, Acculturation. Socrates Interdisciplinary Intensive Course, Kiel, Tyskland.

Nissen, P. & Kornerup, H. (2002). Hjælper det vi gør? Psykolog Nyt, 56(5), 10-15.

Petersen, L. S. (2002). Hjemland og grænseland i romantisk landskabsmaleri. I Udstillingskatalog: Himlens spejl. Skyer og vejrlig i dansk maleri 1770-1880 Fyns Kunstmuseum og Storstrøms Kunstmuseum.

Winther, I. & Henningsen, L. (red.) (2002). Hjem som billede. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 2002(45).

Arnórsdóttir, A., Guttormsson, L. (red.) & et, A. (red.) (2002). Hjúskapur til forna. I Íslenskir sagnfrædingar, seinna bindi: Vidhorf og rannsóknir (s. 279-285).

Hjermitslev, H. H. & Andersen, C. (2002). 'Højskole, naturvidenskab og dannelse 1850-1900'. Semikolon (Aarhus C), (4), 16-22.

Andersen, S. (2002). Homosexuality and the Danish Lutheran Church. Journal of Lutheran Ethics, (2), A-59. http://www.elca.org/jle

Bech, L. S. & Nielsen, C. (2002). Honglou meng i Dagens Kina. Danmark Kina, 62, 0-0.

Schmidt, R. K. (2002). Høvisk kærlighed, forførelse og krydsklædning. Kontur, (6). http://www.hum.au.dk/cek/kontur/

Bang, J. (2002). How to Build Up European Networks: Jutland Open University / Aarhus University Denmark. I How to Build Up European Networks (s. 138-172). Dénes Gabor College.

Olesen, F. & Markussen, R. (2002). How to Place Material Things -. (Working Paper No. 4 udg.) Cyborgs and cyberspace.

Thomsen, B. M. & Nørgaard, M. (red.) (2002). Hoyningen-Huene. I Modeleksikon: Fra couture til kaos (s. 181-182). Politikens Forlag.

Jensen, U. J., Fink, H. & Lystbæk, C. T. (2002). Humaniora & Sundhedsvidenskab. Forlaget Philosophia.

Wackerhausen, S. (2002). Humanisme, Professionsidentitet og Uddannelse - i sundhedsområdet. Hans Reitzels Forlag.

Carney, S. (2002). Human Resource Development Plan for the Education Sector of Nepal, Kathmandu, His Majesty?s Government of Nepal. Ministry of Education, Nepal.

Führ, M. (2002). Humor als soziale Kompetenz: Ergebnisse eines Forschungsprojektes. I Lachen macht Schule: Humor in Erziehung und Unterricht (2002 udg.). Julius Klinkhardt.

Kragh-Müller, G. (2002). Hun har brug for en hånd. Politiken.

Togeby, O. (2002). Hvad er betydning? HERMES - Journal of Language and Communication in Business, (29), 33-52.

Egelund, N. (2002). Hvad er forskellen på 15-16 årige elever med gode og mindre gode kundskaber i naturfag og teknik? En analyse af elevernes baggrundsforhold i skiole og hjem. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Horst, C. (2002). Hvad er medborgerskab. I Mellem to Verdener (1. udgave udg.). Socialpolitisk Forlag.

Egelund, N. (2002). Hvad er PISA nu for noget? Kan en sådan undersøgelse overhovedet bruges i praksis? Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, 50(3).

Egelund, N. (2002). Hvad er "PISA-undersøgelsen" for noget, og kan en sådan undersøgelses resultater bruges i praksis. Lilleskolen.

Kjærgaard, P. C. (2002). Hvad er videnskab? - og hvorfor spørgsmålet skal tages alvorligt. I L. Uhrenfeldt, V. R. Noer & S. Laustsen (red.), Fokus på sygepleje: Videnskab og samfund (s. 38-55). Handelshøjskolens Forlag.

Poulsen, B. (2002). Hvad kan en tværfaglig og komparativ tilgang tilføre byhistorien? Eksemplet dansk middelalderlig urbanisering. Heimen, (1), 19-24.

Illeris, H. (2002). Hvad kan man lære af samtidskunsten? Om kunstpædagogik og dannelsesforestillinger. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (4), 10-13.

Egelund, N. (2002). Hvad skal der til for at skabe faglighed i læreprocesser og resultater? Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse, 35(7).

Kemp, P. (2002). Hvad skal "forbedringer" gøre godt for ?

Hansen, E. J. (2002). Hvem har gavn af al den uddannelse. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (4), 64-71.

Illeris, K. & Katznelson, Birgitte Simonsen & Lars Ulrikse, N. (2002). Hvem kan jeg blive? Dagbladet Information, (5/2-02).

Peters, R. (2002). Hvem tilhører historien? Semikolon (Aarhus C), (5), 41-46.

Sørensen, N. U. (2002). Hverken fantastisk eller frygteligt. Ungdomsforskning, (4).

Bilde, P., Nielsen, H. K. (red.), Nissen, J. (red.) & Pilgaard, A. (red.) (2002). Hvilken betydning fik Jerusalems fald i år 70 for udviklingen af kristendommen? I Skabt til fællesskab. Festskrift til Sigfred Pedersen (s. 96-120). Aarhus Universitetsforlag.

Christiansen, E. (2002). Hvilken europæisk middelalder? Jyske Historiker, 96, 108-111.

Meyer, B. (2002). "Hvilket Sprog? Om litteraturundervisning og sprogforståelse i fremmedsprogsundervisningen". Sproglaereren, (3).

Fibiger, M. Q. (2002). Hvordan en lokaltradition bliver til i lyset af kulturmødets tredje-identiteter. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (40), 37-46.

Toft, H. (2002). Hvordan fantastisk? Om en fantastisk forskellighed i børnebøger. Dansk: medlemsblad for Dansklærerforeningens folkeskolesektion, (4), 23-27.

Thomsen, M. R. (2002). Hvor er systemerne? To samtaler med Niels Henrik Gregersen og Klaus Høeck. Passage, (42), 83-93.

Clausen, S. (2002). Hvorfor er kineserne så mange? Kampen om Kinas befolkningshistorie. Kinabladet, (15), 14-17.

Korsgaard, O. (2002). Hvorfor master i medborgerskab? Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse, (8/2002).

Bergenholtz, H. & Bøgelund, C. (2002). Hvor præskriptiv er en deskriptiv ordbog? Hvor deskriptiv er en præskriptiv ordbog? LexicoNordica, 9, 79-108.

Viser resultater 6051 til 6100 ud af 70272

Forrige

118

119