80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Pedersen, L. G. (2018). Når byen besættes af penge. Geografisk Orientering, 2018(Nr.4), 6-9. Artikel 1.
Hansen, H. R. (2018). Når dannelse rimer på forbandelse. Berlingske Tidende, Sektion 1, 28-28. Artikel e6ac54d7.
Molbæk, M.-L. (2018). Når elever i 5. klassse skriver autentiske tekster. I K. Friis & D. Østergren-Olsen (red.), Literacydidaktik i fagene - på mellemtrinnet (s. 101-114). Dafolo.
Gottlieb, S. & Sørensen, D. (2018). Når forskningscirkler skaber kompetenceløft i og omkring skolens praksis. I C. Wegener & B. Lausch (red.), Tæt på kompetenceudvikling (s. 111-126). Munksgaard .
Larsen, S. N. (2018). Når man ikke vil villes noget med. I S. J. Hansen (red.), Årsskrift 2018 : Lilleskolernes Sammenslutning (s. 26-27). Artikel 6 Lilleskolernes Sammenslutning. http://lilleskolerne.dk/uploads/web01/files/Lilleskolernes%20a%CC%8Arsskrift%202018_web_enkeltsidet_16_2.pdf
Hamre, B. & Kirkebæk, B. (2018). Narrative forskningstilganges relevans for marginaliserede grupper. I C. Glintborg, L. Hedegaard-Sørensen & B. Kirkebæk (red.), Professionelle blikke på den anden : når fortællinger forandrer identiteter (s. 28-38). Frydenlund Academic.
Martinsen, L. K. (2018). Narrative Literature (Historical): Danish. I J. Leerssen (red.), Encyclopedia of Romantic Nationalism in Europe (Bind 2, s. 789). Amsterdam University Press. http://ernie.uva.nl/viewer.p/21/56/object/122-160119
Ammann, T. (2018). Narratives of Ebola: Temporal and Material Changes of Social Riverscapes. I S. H. Seebach & R. Willerslev (red.), Mirrors of Passing: Unlocking the Mysteries of Death, Materiality, and Time (s. 90-106). Berghahn Books.
Nielsen, H. S., Dwivedi, D. & Walsh, R. (red.) (2018). Narratology and Ideology: Negotiating Context, Form, and Theory in Postcolonial Narratives. Ohio State University Press. Theory and Interpretation of Narrative
Moos, L. (2018). Når skolen bliver en forretning. I E. Taraldsen & E. Kanestrøm (red.), Marionetteskolen (s. 57-82). Cappelen Damm Akademisk.
Dalsgaard, I. H. (2018). Når tøjet taler: Amerikanske førstedamers politiske stil. Retorik Magasinet (Aastorp, 1991), 27(107), 15-18.
Lodberg, P. (2018). Når verden skriver teologiens dagsorden: Temaer i missionsteologi og økumenisk teologi. I S. Egede, P. Lodberg, J. Nissen & B. Søndergaard (red.), Lægfolksteologi (1 udg., Bind 1, s. 151-169). Eksistensen Akademisk.
Bruun, H. (2018). Natholdet og talkshows. I G. Agger, J. Riber Christensen & L. Brix Jacobsen (red.), TV-Analyse (s. 179-192). Systime.
Martinsen, L. K. & Oelsner, G. (2018). Nationalsymbol med gren og gevær: Den tapre landsoldat i danmarkshistorier fra 1800-tallet til i dag. I A. Magnussen, K. Sinclair & C. Sylvest (red.), Visuel historie: Tilgange og eksempler (s. 265-286). Syddansk Universitetsforlag.
Friedman, R., Antoine, D., Talamo, S., Reimer, P. J., Taylor, J. H., Wills, B. & Mannino, M. (2018). Natural mummies from Predynastic Egypt reveal the world's earliest figural tattoos. Journal of Archaeological Science, 92, 116-125. https://doi.org/10.1016/j.jas.2018.02.002
Einarsen, S. L. (2018). Navarātri in Benares: narrative structures and social realities. I C. Simmons, M. Sen & H. P. Rodrigues (red.), Nine nights of the goddess: Navarātri, Navarātra and Durgāpūjā in South Asia. (s. 139-156). State University of New York Press.
Haas, C. (2018). 'Negere' og 'niggers' i hverdagslivets populær- og historiekultur: en historiedidaktisk udfordring. Afhandling præsenteret på Nationell historiedidaktisk konferens, Malmø, Sverige.
Hoybye, M. T., Langvad, M. F., Jorgensen, L. B. & Schmokel, K. (2018). Negotiating a Good Night's Sleep During Hospital Admission. International Journal of Behavioral Medicine, 25(Suppl. 1), S60-S61. Artikel P181.
Skyggebjerg, A. K. (2018). Nej tak til mandagsmorgener. Weekendavisen, Bøger, 14.
Pade, M. (2018). Neo-Latin and Vernacular Translation Theory in the Fifteenth and Sixteenth Centuries: ‘The tasks of the translator’ according to Leonardo Bruni and Étienne Dolet. I F. Schaffenrath & A. Winkler (red.), Neo-Latin and the Vernaculars. Bilingual Interactions in the Early Modern Period (s. 96-112). Brill.
Egelund, N. (2018). Neopositivistiske teorier og motivation, identitet, læring og dannelse. I S. Pjengaard (red.), Elevens læring og dannelse: fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse (s. 113-129). Dafolo.
Pradhan, U. (2018). Nepal: between the ‘local’ and the ‘global’ of the national education. I H. Letchamanan & D. Dhar (red.), Education in South Asia and the Indian Ocean Islands (s. 165-182). Bloomsbury Academic.
Clausen, L. & Tække, J. (2018). Network Society. I R. L. Heath & W. Johansen (red.), The International Encyclopedia of Strategic Communication Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781119010722.iesc0117
Fauth, S. R., Parr, R. & Mein, G. (2018). Neue Realismen. Formen des Realismus in der Gegenwartsliteratur: Einführung. I S. Fauth, R. Parr & G. Mein (red.), Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 (10 udg., Bind 29, s. 99-103). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/978-3-653-06224-3
Lichtenberger, A., Peterson, A. & Raja, R. (2018). New evidence for Pottery Chronology and Dietary Habits from a Middle Islamic Hamlet in the Northwest Quarter of Jerash. I A. Lichtenberger & R. Raja (red.), Middle Islamic Jerash (9th – 15th century) : Archaeology and History of an Ayyubid-Mamluk Settlement (s. 159-190). Brepols Publishers.
Intagliata, E. E. & Zuhur-Adi, G. (2018). New evidence of early Islamic inscriptions from Palmyra: Inscribed potsherds from the Sanctuary of Baalshamin. 217. Afhandling præsenteret på International Congress on the Archaeology of the Ancient Near East , München, Tyskland.
Tarp, S. (2018). New experiences in pedagogical lexicography: Two Cuban school dictionaries. I L. Ruiz Miyares (red.), Estudios de Lexicologia y Lexicografia: Homenaje a Eloina Miyares Bermudez (s. 305-325). Ediciones Centro de Linguistica Aplicada.
Kasch, H. (2018). New multimodal designs for foreign language learning. Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi, 5, 28-59. Artikel 2. https://doi.org/10.7146/lt.v4i5.111561
Johansen, S. L. (2018). News kids can use – to play with. I Y. Andersson, U. Dalquist & J. Ohlsson (red.), Youth and News in a Digital Media Environment: Nordic-Baltic Perspectives (s. 125-131). Nordicom.
Steensig, J., Sørensen, S. S., Bruun, A., Holm, S., Jensen, A. V., Hansen, R. P., Schmidt, M.-L. & Miltersen, E. H. (2018). Next steps and methodological problems in the development of a complete grammar of Danish talk-in-interaction. Abstract fra NORDISCO: Nordic Interdisciplinary Conference on Discourse and Interaction, Aarhus, Danmark.
Bakker, P. (2018). N. G. H. Deen: de tot nu toe onbekende baskoloog. I P. Bakker, M. Eggermont-Molenaar, W. Jansen & J. Noordegraaf (red.), Veldwerkers en vrouwen in en om Baskenland (s. 199-216). Ginkgo.