80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hauge, H. (2011). Imitation og originalitet i det 18. århundredes criticism. I K. Gundersen & M. Lending (red.), Kopi&original: Inversjoner i opprinnelsestenkningens historie (1 udg., s. 37-67). Scandinavian Academic Press.

Berliner, P., Navarro Gongóra, J. & Espaillat, V. (2011). Immediate psycho-social support for disaster survivors. Psyke og Logos, 32(2), 458-479.

Viala, E. S. (2011). Immigrant parents as ‘coaches’ for their children in the Danish school system. Afhandling præsenteret på Monitoring Parents, University of Kent, Storbritannien.

Simovska, V., Woynarovska, B., Samdal, O., Smith, R. & Buijs, G. (2011). Implementation of the HEPS Schoolkit: initial steps: report from the survey carried out among SHE national coordinators. NIGZ. http://www.hepseurope.eu/upload/HEPSimplementationLRes1.pdf

Deonna, J., Rodogno, R. & Teroni, F. (2011). In Defense of Shame: The Faces of an Emotion. Oxford University Press. http://www.oup.com/us/catalog/general/subject/Philosophy/Mind/?view=usa&ci=9780199793532

Rasmussen, C. P. (2011). Inderste. I I. Adriansen, E. Dam-Jensen & L. Madsen (red.), Sønderjylland A-Å (s. 179). Historisk Samfund for Sønderjylland.

Busch, J. (2011). Indispensability and Holism. Journal for General Philosophy of Science, 42(1), 47-59. https://doi.org/10.1007/s10838-011-9142-4

Berliner, P. & Jensen, B. (2011). Individuel resiliens og styrkende samspil. I B. Jensen, J. Haahr Pedersen & U. Brandi (red.), VIDA-projektet. Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud : Kvalifikationsmappen 2010-2012 (1 udg., s. 161). Dafolo.

Steensig, J., Holmen, A. & Arnfast, J. S. (2011). Indledning. I Tosprogethed i Danmark 1985-2010 (Bind 61, s. 5-9). Afdelingen for Dansk som Andetsprog, Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab, Humanistisk Fakultet, Københavns Universitet Amager.

Olsen, A.-M. E. (2011). Indledning. I A.-M. E. Olsen (red.), Pædagogiske værdier & etik (s. 11-31). Aarhus Universitetsforlag.

Bovbjerg, K. M. (2011). Indledning: motivation og mismod i det moderne arbejdsliv. I K. M. Bovbjerg (red.), Motivation og mismod: effektivisering og stress på offentlige arbejdspladser (s. 7-16). Aarhus Universitetsforlag.

Høiris, O. & Poulsen, B. (2011). Indledning: Antikkens Verden. I B. Poulsen & O. Høiris (red.), Antikkens Verden (s. 11-24). Aarhus Universitetsforlag.

Meyer, B. T. (2011). Indledning. Cursiv, (8), 5-12. http://edu.au.dk/forskning/publikationer/cursivskriftserie/2011-8/

Mathiasen, H. (2011). Indledning, DEL 2, Hovedrapport: forskningsrapport.

Høiris, O. & Marquardt, O. (2011). Indledning til: Fra vild til verdensborger: Grønlandsk identitet fra kolonitiden til nutidens globalitet. I O. Høiris & O. Marquardt (red.), Fra vild til verdensborger: Grønlandsk identitet fra kolonitiden til nutidens globalitet (s. 7-19). Aarhus Universitetsforlag.

Christensen, S. B. (red.) (2011). Industriminder i det gamle Århus. Dansk Center for Byhistorie og Byhistorisk Fond.

Iversen, S. (2011). "In flaming flames": Crises of Experientiality in Non-Fictional Narratives. I J. Alber & R. Heinze (red.), Unnatural Narratives, Unnatural Narratology De Gruyter.

Frandsen, H. M. (2011). Infrastruktur og erhvervsudvikling i Østjylland siden 1945. Institut for Historie og Områdestudier, Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.11.10

Andersen, K. H. (2011). Ingeborg: Prinsesse af Danmark og dronning af Frankrig. http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/ingeborg-prinsesse-af-danmark-og-dronning-af-frankrig/

Troelsen, A. (2011). Ingvar Cronhammar –: Mellem klassicisme og manierisme. I Morten Stræde og Ingvar Cronhammar: Ideal – Ein Gespräch (s. 36-56). Niels Stærk Galleri, Vendsyssel Kunstmuseum. Fyns Kunstmuseum.

Riede, F., Laursen, S. T. & Hertz, E. (2011). Ingvor Filtenborgs flintsamling. Et diskussionsbidrag om senglacialtidens jagtvåbenteknologi. By, marsk og geest, 23, 6-20.

Selmer, B. & Holdgaard, M. (2011). Inheritance: Creating Family and Kin. Afhandling præsenteret på Oceans Apart? Narratives of (Il)Legality in Liminal Locations, Annual Meeting of the Law and Society Association , San Francisco, California, USA.

Dyssegaard, C. B. (2011). Inkluderende pædagogik: den svære vej fra idealer til praksis. (1. udg.) Dafolo.

Berliner, P. & de Casas Soberón, E. (2011). Inklusion i foranderlige fællesskaber: et communitypsykologisk perspektiv. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 48(3), 289-295.

Thomasen, L. S. (2011, jan. 12). In Midstream: Literary Structures in Nineteenth-Century Scientific Writings. http://ivs.au.dk/fileadmin/www.ivs.au.dk/reposs/reposs-012.pdf

Levinsen, K. & Nielsen, J. (2011). Innovating design for learning in the networked society. I L. Dirckinck-Holmfeld, V. Hodgson & D. McConnell (red.), Exploring the theory, pedagogy and practice of networked learning (s. 237-256). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-0496-5

Pedersen, P. H. (2011). Innovationen lider af teknologifetichisme. Asterisk (magasin), (59), 21-23.

Bundsgaard, J. & Hansen, T. I. (2011). Innovationscirklen: en model for brugerdreven innovation. Cursiv, (8), 35-58. http://edu.au.dk/forskning/publikationer/cursivskriftserie/2011-8/

Gjedde, L., Horn, F. & Sørensen, H. (2011). Innovativ energiundervisning. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://www.innova-e.dk

Egelund, N., Hansén, S.-E., Lundgren, U. P. & Riis, U. (2011). Institusjonsforankrede strategiske prosjekter - pedagogikk (PEDISP): en gjennomgang av resultater og effekter. (1. udg.) Norges forskningsråd.

Levinsen, K. T., Ørngreen, R., Buhl, M., Jakobsen, M. L. & Andersen, J. (2011). Instrumental distance learning in higher music education. I S. Greener & A. Rospigliosi (red.), Proceedings of the 10th European Conference on e-Learning: Brighton Business School, University of Brighton UK, 10-11 November 2011 (s. 993-996). Academic Publishing. http://academic-conferences.org/pdfs/ECEL_2011-Booklet.pdf

Wiltschnig, S., Onarheim, B., Christensen, B. T., Dalsgaard, P., Korsgaard, H., Ball, L., Chan, J., Houssian, A. & Hebert, A.-M. (2011). Integrating Laboratory Paradigms and Ethnographic Field Studies For Advancing Analyses of Creative Processes. Abstract fra DESIRE - DESIRE - Creativity and Innovation in Design, Eindhoven, Holland.

Olwig, K. F., Larsen, B. R. & Rytter, M. (red.) (2011). 'Integration': Migrants and Refugees between Scandinavian Welfare Societies and Family Relations. Taylor & Francis. Journal of Ethnic and Migration Studies Bind 37 Nr. 2

Wahlgren, B. & Geiger, T. (2011). Integration through adult and continuing education: integrating immigrants into Nordic labour markets. Lifelong Learning in Europe, 16(3), 184-189.

Nielsen, H. K. (2011). Intelligens. I S. N. Larsen & I. K. Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 277). Hans Reitzels Forlag.

Larsen, P. O. (2011). Intelligensaristokrater og arkivmartyrer. TEMP. Tidsskrift for historie, 2, 188-195.

Nielsen, H. K. (2011). Intelligenskvotient. I S. N. Larsen & I. K. Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 277-278). Hans Reitzels Forlag.

Nielsen, T. R. (2011). Interaction & Installation: Workshop report.

Ørngreen, R. (2011). Interaction and educational design of mobile equipment for crisis management training. I W. Wong, C. Rooney, J. Barnett, R. Ørngreen, T. Clemmensen & E. Þ. Hvannberg (red.), Post-Workshop Proceedings for: crisis management training design and use of online worlds (s. 75-81). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/44017637/Crisis_Management_Training_Post_Workshop_Proceedings.pdf

Michael, J. (2011). Interaction and mindreading. Review of Philosophy and Psychology, 2(3), 559-578.

Fritsch, J. (2011). Interactive Environments as Fields of Transduction. The Fibreculture Journal.

Nielsen, T. R. (2011). Interaktive dramaturgier i et systemteoretisk perspektiv.

Arstorp, A.-T., Heiberg, T., Pagaard, D. M. & Skov, K. (2011). Interaktive tavler i undervisningen: og perspektiver for integrering i læreruddannelsen, Professionshøjskolen UCC. Professionshøjskolen UCC. http://www.ucc.dk/public/dokumenter/Om%20UCC/Nyheder/Interaktive_tavler.pdf

Pold, S. & Andersen, C. U. (red.) (2011). Interface Criticism: Aesthetics Beyond Buttons. Aarhus Universitetsforlag. Acta Jutlandica Bind 2011/1 Humanities Series I Bind 2011/1

Pold, S. & Andersen, C. U. (2011). Interface Criticism: Aesthetics Beyond Buttons. I S. B. Pold & C. U. Andersen (red.), Interface Criticism: Aesthetics Beyond the Buttons (s. 7-18). Aarhus Universitetsforlag.

Pold, S. (2011). Interface Perception: The Cybernetic Mentality and Its Critics: Ubermorgen.com. I S. B. Pold & C. U. Andersen (red.), Interface Criticism: Aesthetics Beyond the Buttons (s. 91-113). Aarhus Universitetsforlag.

Breinbjerg, M., Ebsen, T., Riis, M. S. & Lunding, R. (2011). Interfacing CO2: the villain of climate change. Afhandling præsenteret på OzCHI 2011, Canberra, Australien. http://www.educ.dab.uts.edu.au/interactivation/RuralHCI/

Mørck, L. L. (2011). Interkulturel forståelse. I K. Mark (red.), Pædagogers arbejde med sprog og billeder (1 udg., s. 189-215). Akademisk Forlag.

Nygaard, B. (2011). Internationale Socialister. I www.danmarkshistorien.dk Institut for Historie og Områdestudier, Aarhus Universitet. http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/internationale-socialister-1984/

Fuchs, C., Boersma, K., Albrechtslund, A. & Sandoval, M. (red.) (2011). Internet and Surveillance. Routledge. http://www.routledge.com/books/details/9780415891608/

Viser resultater 25851 til 25900 ud af 69782

518