80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Audon, L. (2002). Fem forskellige grunde til at lave en hjemmeside. I Børn på nettet (1.udgave, 1.oplag udg.). Gad.

Morsing, O. (2002). Filosofiens trøst: Anmeldelse af Alain de Botton. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (35), 277-278.

Kemp, P. (2002). Filosofi og politik: Om Seneca. Humanisten ved Neros hof. I Både frem og tilbage. Portræt af Villy Sørensens forfatterskab Forlaget Spring.

Widell, P. (2002). Filosofisk realisme og litterær realisme. I S. Iversen, H. Jørgensen & H. S. Nielsen (red.), Om som om: Realisme i teori og nyere kunst (s. 94-131). Akademisk Forlag.

Jørgensen, S. L. (2002). Find dit jeg - hele livet. Information.

Hansbøl, G. (2002). Findes der en form for viden, der er særligt karakteristisk for pædagogisk ledelse? I Professionalisering og ledelse (1 udg.). Dafolo.

Nissen, J., Nielsen, H. K. (red.), Nissen, J. (red.) & Pilgaard, A. (red.) (2002). Fjendekærlighed og broderkærlighed: Om det kristne fællesskabs identitet. I Skabt til fællesskab: Festskrift til Sigfred Pedersen (s. 260-282). Aarhus Universitetsforlag.

Rattleff, P. (2002). Fleksible, netbaserede fjernstudier. I Uddannelse, læring og IT: 26 forskere og praktikere gør status på området (1. udg.). Undervisningsministeriet. http://pub.uvm.dk/2002/uddannelse/9.html

Faber, C. E., Grymer, L., Hilberg, O. & Norregaard, O. (2002). Flextube reflectometry and pressure-recordings for level diagnosis in obstructive sleep apnoea. Rhinology, 40(4), 203-10.

Faber, C. E., Hilberg, O. & Grymer, L. (2002). Flextube reflectometry for level diagnosis in patients with obstructive sleep apnoea and snoring. Rhinology, 40(3), 122-8.

Bech, L. S. (2002). Flowers in the Mirror, Moonlight on the Water: Images of a Deluded Mind. Chinese Literature, Essays, Articles, Reviews, 24, 99-128.

Andersen, F. Ø. (2002). Flow - læring med optimal motivation. Skolen i morgen, nov. 2002.

Andersen, F. Ø. (2002). Flow og pædagogik. Læring med optimal motivation - flowteorien i pædagogisk praksis. (1. udg.) Dafolo.

Gomard, K. & Reisby, K. (2002). Fokus på faglig og social praksis i et kønsblindt akademia. Kontur – Tidsskrift for Kulturstudier, 3(6), 39-46. http://www.hum.au.dk/cek/kontur

Wahlgren, B., Danneskiold-Samsøe, S., Hemmingsen, L. & Larson, A. (2002). Fokus på voksenlæreren: Om kvalificering af lærere inden for den almene voksenundervisning. Undervisningsministeriet. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie Nr. 1 http://pub.uvm.dk/2002/fokus/

Hauge, H. (2002). Folkehøjskolen til debat. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (34), 189-213.

Lodberg, P. & Busch Nielsen, K. (red.) (2002). Folkekirken og den økumeniske teologi: nadverritualets historie. I Nadver og folkekirke: Tolv forelæsninger fra Københavns Universitet (s. 79-89). Forlaget Anis.

Jacobsen, A.-C. L. (2002). Folkekirkens bekendelsesgrundlag. Praesteforeningens Blad, 92(26), 578-585.

Lodberg, P., Gammeltoft-Hansen, H. (red.), Ingesman, P. (red.) & Stenbæk, J. (red.) (2002). Folkekirken som nationalkirke. I Kirkeretsantologi 2002 (s. 201-213). Det Teologiske Fakultet.

Korsgaard, O. (2002). Folkeoplysning, det civile samfund og velfærdsstaten. I Velfærd og folkeoplysning Syddansk Universitetsforlag.

Egelund, N. & Hulvei, P. (2002). Folkeskolelevers holdninger til naturfag og teknik: En kvantitativ undersøgelse omfattende 1050 elever. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Egelund, N. (2002). Folkeskolen: hvad skal der til for at hjælpe de svage elever? I Nye vinde, nye veje: Udfordringer og visioner for Socialdemokraterne i en stormfuld tid Samfundslitteratur.

Egelund, N. (2002). Folkeskolen - hvad skal der til for at hjælpe de svage elever? Frit Forum.

Mejding, J., Arnbak, E., Andersen, A. M., Egelund, N., Pilegaard Jensen, T., Krone, M. & Lindenskov, L. (2002). Folkeskolen kan lære af PISA-undersøgelsen. Folkeskolen, (12).

Kristensen, J. E. (2002). Folkeskolen og den demokratiske dannelse i et multikulturelt samfund. Uddannelse, (8), 22-33.

Pedersen, E. M. W., Lam, H. & Lodberg, P. (2002). For All People: Global Theologies in Contexts. Essays in honor of Viggo Mortensen. William B. Eerdmans Publishing Company.

Kemp, P. (2002). Forbedring af dyr og mennesker. Proceedings. Biosam.

Egelund, N. (2002). Forbi med cand.pæd.psyk. Psykolog Nyt, 56(2).

Kjær, B., Mikkelsen, P. & Malmgreen, M. (2002). Forebyggelse og integration: børn med særlige behov. I Pædagogik og politik i kommunerne: Socialministeriets evaluering af formålsbestemmelsen om dagtilbud til børn i Lov om social service (s. 77-106). CASA, Højvangseminariet og RUC.

Gomard, K. (2002). Forhandling af politikerkompetence og køn i politiske tv-debatter. Vandfanget, 7(3), 22-28.

Gomard, K. (2002). Forhandling af politikerposition og køn i danske tv-debatter. I NIKK Småskrifter (s. 134-139)

Lund, J. (2002). Forlev Nymølle: En offerplads fra yngre førromersk jernalder. Kuml: Årbog for Jysk Arkæologisk Selskab, 143-194.

Huang, M. P. (2002). Formkonventioner og udadvendthed. Bogens verden, (1, årg. 84), 3-9.

Iversen, S., Jørgensen, H. & Nielsen, H. S. (2002). Forord. I S. Iversen, H. Skov Nielsen & H. Jørgensen (red.), Om som om. Realisme i teori og nyere kunst (s. 7-9). Akademisk Forlag.

Rasmussen, J. (2002). Forord. I Luhmann anvendt (1 udg.). Unge Pædagoger.

Bergenholtz, H. & Malmgren, S.-G. (2002). Forord. LexicoNordica, 9, 1-4.

Bergenholtz, H. & Engberg, J. (2002). Forord til Hermes 29 og NetHermes 29. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 29, 9-11.

Moos, L. (2002). Forskning i professionalisering og ledelse. I Professionalisering og ledelse (1 udg.). Dafolo.

Schmidt, L.-H. & Wahlgren, B. (red.) (2002). Forskningstilknytning betyder tilknytning til forskning. I Årsberetning 2000-2001 Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Egelund, N. (2002). Forslag om en ny cand.pæd. uddannelse på området pædagogisk psykologi. PPF nyt, 32(2).

Huang, M. P. (2002). Forsøg med et europæisk landskab. Passage, (43), 16-26.

Kragh-Müller, G. (2002). For stille til skolen. Politiken, 14.

Pape, L. W. (2002). Fortælleligheder. Bane, 171 sider(18), 126-141.

Hermansen, M. (2002). Fortællingen om selvet. I Vinkler på selvet - en antologi om selvbegrebets anvendelse i psykologien (1. udg.). Klim.

Warburton, D. (2002). Fortolkningen af forhistorien. Et livtag med den tavse fortid. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (41), 3-36.

Näsman, U., Ejrnæs, R., Odgaard, B. V. & Rasmussen, P. (2002). Forudsætningerne for biologisk mangfoldighed i Danmark. I P. G. Møller, R. Ejrnæs, A. Höll, L. Krogh & J. Madsen (red.), Foranderlige Landskaber (s. 19-35). Syddansk Universitetsforlag.

Langager, S. & Vonsild, W. (2002). Fra Dewey til Oticon - skoler under udvikling. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (3).

Illeris, K. (red.) (2002). Fra erhvervsrettet uddannelse til læring i arbejdslivet. I Udspil om læring i arbejdslivet Roskilde Universitetsforlag.

Klewe, L., Spenceley, L. H. & Drewsen, U. M. (2002). Frafald fra undervisningen og fravalg af prøver på avu og hf-enkeltfag. (1. udgave udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Bundgaard, A. (2002). Fragmento, Aforismo, y Escrito apócrifo: Formas artísticas del pensamiento. I El Ensayo, Entre la filosofía y la literatura (s. 67-94). Juan Francisco Casanova Ed.

Viser resultater 5901 til 5950 ud af 69502

119