80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Broström, S. (2009). Polyteknisk dannelse. I A. Jensen, E. Nørgaard, I. Juul & S. Broström (red.), Leksikon for det 21. århundrede: Leksikon.org (s. 1-4). Leksikon for det 21. århundrede. http://www.leksikon.org/art.php?n=5156

Keiding, T. B. (2009). Portfolio som undervisningsmedie: et systemteoretisk blik. Uddannelsesnyt: medlemsblad for undervisende sygeplejersker, 20(1), 16-19.

Grand, K. L. (2009). Portrættet i spejlet: Om guldalderens fascination af spejle og optiske apparater. I Det gyldne blik: Dansk guldalderportræt i nyt lys (1. udg., s. 57-74). Fuglsang Kunstmuseum.

Højte, J. M. (2009). Portraits and Statues of Mithridates VI. I J. M. Højte (red.), Mithridates VI and the Pontic Kingdom (s. 145-162).

Haastrup, L. (2009). Positioner og potentialer på vej mod en kulturdidaktik: mål og midler for de praktisk-musisk-kunstneriske fag set fra et materielt kulturelt perspektiv. Cursiv, (4), 163 - 189.

Knoop, H. H. (2009). Positivitet i pædagogikken. Folkeskolen, (18).

Tække, J. (2009). Power, surveillance and digital network media in organizations. Afhandling præsenteret på 9th international conference of Sociocybernetic ‘MODERNITY 2.0′: EMERGING SOCIAL MEDIA TECHNOLOGIES AND THEIR IMPACTS, Urbino, Italien.

Benn, J. (2009). Practical wisdom, understanding of coherence and competencies for everyday life. International Journal of Home Economics (IJHE), 2, 2-14. http://www.ifhe.org/47.html

Nissen, J. (2009). Prædikenvejlednng til Diakoniens Dag 2010.

Kristensen, J. E. (2009). Præst og menighed: funktionær og brugerbestyrelse. Kirken i dag, (4), 4-5, 23.

Morin, A. (2009). Praksisforskning: på tværs af almen- og specialpædagogik. Educare, (4), 105-121.

Schepelern Johansen, K., Bro Ludvigsen, K. L. & Schjellerup Nielsen, H. (2009). Praksisnære og konstruktive perspektiver på socialt arbejde. I Hverdagspraksis i socialt arbejde: Antropologiske perspektiver (s. 9-26). Akademisk Forlag.

Plant, P. (2009). Praktik, Pisa og PRAO. www.vejlederforum.dk. http://www.vejlederforum.dk/default.aspx?id=897&recordid897=844

Hølge-Hazelton, B. & Christensen, I. (2009). Praktiserende lægers rolle i forhold til kræftpatienter. Månedskrift for Praktisk Lægegerning, (6), 577-586.

Laursen, P. F. & Bjerresgaard, H. (2009). Praktisk pædagogik: Metodik i folkeskolen. Gyldendal.

Kjerkegaard, S. (2009). Prangende prosa: Anmeldelse af Adda Djørup: Den mindste modstand. Sentura. http://www.sentura.dk/djoerup_anmeldelse.html

Vuust, P., Østergaard, L., Pallesen, K. J., Bailey, C. & Roepstorff, A. (2009). Predictive coding of music: Brain responses to rhythmic incongruity. Cortex, 45(1), 80-92. https://doi.org/10.1016/j.cortex.2008.05.014

Bundgaard, P. (2009). Preface. I P. F. Bundgaard & F. Stjernfelt (red.), Signs and Meaning: Five Questions (s. iii-v). Automatic Press.

Petersen, A. K. (2009). Preface. I A. K. Petersen, T. Elgvin, C. Wassén, H. V. Weissenberg & M. Winninge (red.), Northern Lights on the Dead Sea Scrolls: Proceedings of the Nordic Qumran Network 2003-2006 (s. vii-xiii). Brill Academic Publishers, Incorporated.

Petersen, J. H. & Bilde, P. G. (2009). Preface. Afhandling præsenteret på Preface.

Jacobsen, A.-C. (2009). Preface. I A.-C. Jacobsen, J. Ulrich & D. Brakke (red.), Critique and Apologetics: Jews, Christians and Pagans in Antiquity (s. 7-14). Peter Lang.

Engels, E. (2009). Preposition stranding versus pied-piping: Negative Shift of prepositional complements in dialects of Faroese. Nordlyd, 36, 186-207. http://www.hum.au.dk/engelsk/engsv/papers/enge09b.pdf

Olesen, N. W. (2009). Pressecensur under besættelsen. I www.danmarkshistorien.dk

Salovaara-Moring, I. (2009). Press freedom in Finland. I E. Vartanova & M. Pavlikova (red.), Nordic Media: Concepts and Current Issues (s. 86-91). Moscow State University Press.

Steen, A. (2009). Primary Source Inc., China in the World. A History since 1644, Boston: Cheng & Tsui Company 2009. H-Net Reviews in the Humanities and Social Sciences, 1-2.

Schilhab, T. (2009). Primat-skriget. Ingeniøren, 13.

Geertz, A. W. (2009). Primitivism in the study of Hopi Indian religion. I P. Pachis (red.), Philia kai koinonia: Timetikos tomos ston kathegete Gregorio D. Ziaka (s. 143-180). Vanias.

Johansen, S. L. (2009). Prinsessepiger og popkultur: Medieleg som transmedial intertekstualitet. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, (53), 69-74.

Mortensen, V. (2009). Privatreligionen vinder hastigt frem i Danmark: Moralsk terapeutisk deisme er det nye navn. Kristeligt Dagblad, 3.

Dirckinck-Holmfeld, L., Nielsen, J., Fibiger, B., Danielsen, O., Riis, M., K. Sorensen, E., Sørensen, B. H. & Ritterbusch, W. (2009). Problem and project based networked learning: The MIL case. I L. Dirckinck-Holmfeld, C. Jones & B. Lindström (red.), Analysing networked learning practices in higher education and continuing professional development (s. 155-174). Brill | Sense. https://www.sensepublishers.com/files/9789460910074PR.pdf

Hamre, B. (2009). Problematiseringen af barnet i specialpædagogikken. Specialpaedagogik, 29(5), 61-73.

Keiding, T. B. (2009). Problemorientering set ud fra tre uddannelsers perspektiv. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 4(7), 44-48.

Dalsgaard, I. H. (2009). Producing and Consuming Passions: Women Workers and Writing Desires in Melville's New England. double dialogues, 10.

Juul, I., Jørgensen, C. H. & Sørensen, O. H. (2009). Professionalisering og faglighed: en indledning. Tidsskrift for Arbejdsliv, 11(3), 5-12.

Plant, P. (2009). Professionalising career guidance: practitioner competences and qualification routes in Europe. Publications Office. http://www.cedefop.europa.eu/etv/Upload/Information_resources/Bookshop/531/5193_en.pdf

Hedegaard-Sørensen, L. (2009). Professionalisme uden opskrift. Skolestart, 39(2), 17-21.

Pahuus, A. M. (2009). Professionel dømmekraft. Gjallerhorn : tidsskrift for professionsstudier.

Lindenskov, L., Sørensen, H., Andersen, A. M. & Enggard, K. (2009). Progression i matematik og naturvidenskab: hvordan kan det blive helt forkert i gymnasiet at bruge det, man har lært. I H. Mathiasen (red.), Overgangsproblemer som udfordringer i uddannelsessystemet (s. 45-80). Center for Uformel Læring.

Lindenskov, L., Sørensen, H., Andersen, A. M. & Enggaard, K. (2009). Progression i matematik og naturvidenskab fra grundskole til stx: Hvorfor kan det blive helt forkert i gymnasiet at bruge det, man har lært. I H. Mathiasen (red.), Overgangsproblematikker i uddannelsessystemet (s. 16-19). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Laursen, P. F. (2009). Progressiv, konservativ eller virkningsfuld? KVAN, 29(84), 7-17.

Kjeldsen, T. H. & Blomhøj, M. (2009). Project organised science studies at university level: exemplarity and interdisciplinarity. ZDM, 41(1-2), 183-198. https://doi.org/10.1007/s11858-008-0102-3

Nørtoft, K. & Læssøe, J. (2009). Projekt ældres netværk: En evaluering af oplevelsesklubben i Samvirkende Menighedsplejer og den samlede indsats i Kongens Enghave. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Ringsmose, C. & Staffeldt, S. (2009). Projektets idé: Design af læringsmiljøer i projekt Læring og Udvikling i Daginstitutioner (LUDVI). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/ludvi

Wright, S. & Ørberg, J. W. (2009). Prometheus (on the) rebound: freedom and the Danish steering system. I J. Huisman (red.), International perspectives on the governance of higher education: alternative frameworks for coordination (s. 69-87). Routledge.

Arboe, T. (2009). Pronominal repræsentation i danske dialekter. MUDS - Møderne om Udforskningen af Dansk Sprog, 29-38.

Hardman, J. (2009). Pronunciation, intelligibility, and comprehensibility of International Teaching Assistants. Afhandling præsenteret på TESOL 2009, Denver, USA. http://www.tesol.org/s_tesol/convention2009/

Bundgaard, P. (2009). Prototypicality. I P. Cobley (red.), The Routledge Companion to Semiotics Routledge.

Nagbøl, S. (2009). Psykoanalyse, neuroscience og processociologi: studier af pædagogisk praksis. I N. Rosendal Jensen, M. Nørholm & K. Jensen (red.), Studier af pædagogisk praksis: eksempler på brug af teori, metode og empiri (s. 187-210). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Juelskjær, M., Staunæs, D. & Knudsen, H. (2009). Psy-ledelse: nye former for (skole)ledelse set igennem tre optikker. Psyke og Logos, (2), 510-532.

Andersen, T. R. (2009). Pynchons historiske apokalypser. Litteraturmagasinet Standart, (3), 51-52.

Viser resultater 21201 til 21250 ud af 70270

425