80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Klewe, L. (2007). Hf i 40 år. Voksenuddannelse, (80), 11-17.

Højte, J. M. (2007). H. Heinen, Antike am Rande der Steppe. Der nördliche Schwarzmeerraum als Forschungsaufgabe (2006). Nyt fra Historien, 56(1), 20-21.

Nissen, P., Baltzer, K. & Kyed, O. (2007). High ability education in Denmark. I K. Tirri & M. Ubani (red.), Policies and programs in gifted education (1 udg., Bind 34, s. 13-26). University of Helsinki.

Fibiger, M. Q. (2007). Hinduisme i Danmark - demografiske overvejelser om hinduer og hinduinspirerede strømninger. I M. Warburg & B. Jacobsen (red.), Tørre tal om troen: Religionsdemografi i det 21. århundrede (s. 185-197). Forlaget Univers.

Fibiger, M. Q. (2007). Hinduisme i Danmark som religionsvidenskabeligt undersøgelsesfelt. Religion. Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF, (3), 36-46.

Pardue, D. (2007). Hip hop as pedagogy: A look into “Heaven” and “Soul” in São Paulo, Brazil. Anthropological Quarterly, 673-708. https://muse.jhu.edu/journals/anthropological_quarterly/v080/80.3pardue.html

Sindbæk, T. (2007). - ‘Historiebrug og folkedrab i Jugoslavien'. Historie-nu.dk.

Nygaard, B. (2007). Historiefagets teoretiske udfordring. Historisk Tidsskrift, (2), 610-614.

Olesen, N. W. (2007). Historien forstås baglæns. Nyhedsavisen.

Petersen, E. S. (2007). Historieskrivningen om arbejderklassen og arbejderbevægelsen. I L. K. Christensen, S. Kolstrup & A. E. Hansen (red.), Arbejdernes historie i Danmark 1800-2000 (1. udgave udg., s. 404-414 + 439-440). Selskabet til Forskning i Arbejderbevægelsens Historie.

Bøss, M. (2007). History and Memory. I L. Yding & H. Friberg (red.), Recovering Memory: Irish Representations of Past and Present (s. 3-15). Cambridge Scholars Press.

Norup, L. (2007). Hittebarnet: - eller hvad gør et menneske til et menneske. Litteraturmagasinet Standart, 21(1), 18-19.

Christensen, D. R. (2007). Hjælp! Far er en kvinde!! Er mænd nogle dovne slamberter, som er totalt ligeglade med deres families trivsel? Jyllands-Posten.

Benn, J. (2007). Hjemkundskab, didaktik og dannelse. I Læreruddannelsen didaktik: bd 2 (1 udg.). Klim.

Gerlach, C. & Starrfelt, R. (2007). Hjernen og psyken. I B. Karpatschof & B. Katzenelson (red.), Klassisk og moderne psykologisk teori (s. 429-451). Hans Reitzels.

D., D. & Stolba, V., (Trans.) (2007). Hoards of the Umayyad, Abbasid and Samanid dirhams found in Tajikistan.

Grøftehauge, N. K. (2007). højagtig - højre (16 spalter, 4 spaltekort). I Jysk Ordbog (www.jyskordbog.dk) Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.

Klewe, L. (2007). Højere Forberedelseseksamen i 40 år: hvordan er det gået hf-eleverne? (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitet og Frederiksberg hf-kursus. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/Nyheder/2007/20070221094209/CurrentVersion/HF_Rapport_korr3.pdf

Schoonderbeek Hansen, I. (2007). høkkeri – hølmandsflaske (14 spalter, 1 helsideskort, 6 spaltekort). I P. Skautrup, O. Rasmussen, V. Sørensen, T. Arboe, I. S. Hansen & N. Grøftehauge (red.), Jysk Ordbog https://www.jyskordbog.dk/jyskordbog/ordbog.html

Christoffersen, E. E. (2007). Holberg: teatral og anti-teatral. Peripeti, (7), 130-133.

Schjødt, U. (2007). Homeostasis and religious behavior. Journal of Cognition and Culture, (3), 313-340.

Schjødt, U. (2007). Homøostatisk intentionalitet vs. epistemisk kohærens: Hvorfor fri vilje og prædestination går hånd i hånd i religiøse systemer. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (50), 71-80.

Geertz, A. W. (2007). Hopiindianernes religion. I I. S. Gilhus & L. Mikaelsson (red.), Verdens levende religioner (s. 342-366). Pax.

Sørensen, V. (2007). hør'ad–hørfrøkage, høvd–1.hånd (59 spalter, 7 helsides-, 9 spaltekort). I Jysk Ordbog (www.jyskordbog.dk) Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.

Thrane, H. (2007). Houses of the Bronze and Early Iron Age in South Scandinavia. I B. Gediga & W. Piotrowski (red.), Architektur und Bauwesen in der Bronze- und den frühen Perioden der Eisenzeit (s. 209-224).

Roesdahl, E. & Scholkmann, B. (2007). Housing culture. I J. Graham-Campbell & M. Valor (red.), The Archaeology of Medieval Europe, vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries (Bind 1, s. 154-180). Aarhus Universitetsforlag.

Benjaminsen, N. (2007). How Technology Performs in Schools. I T. Hirashima, U. Hoppe & S. S.-C. Young (red.), Supporting Learning Flow through Integrative Technologies (1 udg., Bind 162, s. 655-657). IOS Press.

Illeris, K. (2007). How We Learn: Learning and non-learning in school and beyond. (1 udg.) Routledge.

Larsen, J. E. (2007). Humanioras fødekæde: bedaget metafor eller videnspolitisk projekt? Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 41, 10-27.

Larsen, C. R. (2007). HUS(K)KOMPONISTEN! Bidrag til enquete om danske symfoniorkestres repertoire 2007/08. Seismograf/DMT, 82.årg.(2), 51-51.

Böss, M. (2007). Hvad blev der af Blairs "tredje vej"? Berlingske Tidende.

Schjødt, J. P. (2007). Hvad er det i grunden, vi rekonstruerer? Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (50), 33-45.

Pálfi, L.-L. & Vesterdahl, S. D. (2007). Hvad er en encyklopædi? Torkild Thellefsen & Bent Sørensen (red.): Livstegn. Encyklopædi semiotik.dk. København: Haase & Søn 2007. Sprog & Samfund, 25(3), 11.

Knoop, H. H. (2007). Hvad er en god skolestart? I N. Egelund (red.), Skolestart: udfordringer for daginstitution, skole og fritidsordninger (1 udg., s. 67-85). Kroghs Forlag.

Tarp, S. (2007). Hvad er en ordbog? Dansk Noter, (2), 54-57.

Andreasen, T. E. (2007). Hvad er god videnskabelig fremgangsmåde - hvis sandheden skal frem? Del II: Kontrollerede fremgangsmåder. Tidsskrift for sygeplejforskning, 23(3), 10-31.

Andreasen, T. E. (2007). Hvad er god videnskabelig fremgangsmåde - hvis sandheden skal frem? Del I: Forholdet imellem det ‘kvantitative' og det ‘kvalitative'. Tidsskrift for sygeplejforskning, 23(2), 11-21.

Albinus, L. (2007). Hvad er kulturforståelse? Videnskabsteoretiske overvejelser omkring studiet af fremmede kulturer. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (50), 59-70.

Pálfi, L.-L. (2007). Hvad er leksikografi? Referencen, 37(1), 23-29.

B. Paulson, O., Balslev, D. & Gerlach, C. (2007). Hvad er PET og fMRI? I T. Wiben Jsensen & M. Skov (red.), Følelser og kognition (1 udg., s. 37-53). Museum Tusculanum.

Pade, M. (2007). Hvad er teater? Terentskommentarer og leksikografi. Renæssanceforum: Tidsskrift for Renæssanceforskning, (3).

Schanz, H.-J. (2007). Hvad er totalitarisme. I H.-J. Schanz, M. Thorup & M. Mozaffari (red.), Totalitarisme: Venskab og fjendskab (1. udg., s. 13-25). Aarhus Universitetsforlag.

Korsgaard, O. (2007). Hvad fortæller ordbøgerne? bidrag til en teoridanelse om dansk identitet. Nord Nytt, (102), 17-30.

Egelund, N. (2007). Hvad har en læreruddannelse betydet for mig? I Skiftedage - ind og ud af læreruddannelsen: Vordingborg Seminarium 125 år (1 udg., s. 23-30). Vordingborg Seminarium - CVU Syd.

Schoonderbeek Hansen, I. (2007). hvad, hvadfor, hvadsen, hvadtid (7 spalter, 1 helsideskort, 3 spaltekort). I P. Skautrup, O. Rasmussen, V. Sørensen, T. Arboe, I. S. Hansen & N. Grøftehauge (red.), Jysk Ordbog https://www.jyskordbog.dk/jyskordbog/ordbog.html

Gredsted, L. & Rasmussen, P. A. (2007). Hvad kan de nu? En undersøgelse af ændringer i skoleelevers it-kompetence i en 10 års periode. (1. udgave 2006 udg.) CVU Storkøbenhavn. http://www.cvustork.dk/filer/hvadkandenu.pdf

Bonderup, G. (2007). Hvad protokollen gemte: Forrædere, homofile og terrorister i Frederik 6.s tid. Siden Saxo, 1, 24, 16-25.

Lund, H. R. (2007). Hvad skaber en lystlæser? Hvordan oplever børn det at deltage i en læsefremmende aktivitet? Og hvad kendetegner børn, som læser af lyst? I Nedslag i børnelitteraturforskningen 8 (s. 59-81). Roskilde Universitetsforlag.

Allerup, P. (2007). Hvad skal man med afgangsprøver. Skolebestyrelsen, (1), 2-2.

Borchmann, S. (2007). Hvad skriver vi om - topik på sætningsniveau. I P. Widell & H. Jørgensen (red.), Det bedre argument (1. udg., s. 53-85). Wessel.

Viser resultater 15651 til 15700 ud af 70270

314