80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Rømer, T. A., Tanggaard, L. & Brinkmann, S. (2014). Indledning: Uren pædagogik til debat. I T. A. Rømer, L. Tanggaard & S. Brinkmann (red.), Uren pædagogik 2 (s. 7-19). Klim.
Wistoft, K. (2014). Infant simulation in parental and sexuality education in Greenland. Grønlandsk kultur- og samfundsforskning, 2013-14(1), 215-228.
Rasmussen, A. E. (2014). Infinity in a Spear: Things as Mediations among the Mbuke (Papua New Guinea) . I D. Refslund Christensen & K. Sandvik (red.), Mediating and Remediating Death (s. 63-74). Ashgate.
Bechmann, A. (2014). Informed Consent and Decision-Making Processes. Afhandling præsenteret på Annual International Communication Association Conference, Seattle, USA.
Bossen, C., Ehn, P., Karasti, H., Di Salvo, C., Clement, A., Pipek, V. & Dittrich, Y. (2014). Infrastructuring, collaboration and evolving socio-material practices of changing our world. I Proceedings of the 18th International Software Product Line Conference: Companion Volume for Workshops, Demonstrations and Tools (s. 221-222). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2662155.2662211
Hedegaard-Sørensen, L. (2014). Inkluderende specialpædagogik: lærernes perspektiv i praksis. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 34(100), 65-77.
Berliner, P. (2014). Inklusion gennem forældresamarbejde. I T. Ritchie (red.), De mange veje mod inklusion : metoder og tilgange i pædagogers praksis (1. udg., s. 248-265). Billesøe og Baltzer.
Hansen, O. H. (2014). Inklusion i vuggestuen. I T. Ritchie (red.), De mange veje mod inklusion: metoder og tilgange i pædagogers praksis (1. udg., s. 268-285). Billesøe og Baltzer.
Hansen, J. H. (2014). Inklusion og eksklusion. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 34(100), 42-53.
Hansen, J. H. (2014). Inklusionsstøttende vejledning og samarbejde. I Vejledning: teori og praksis (s. 102-120). KvaN.
Valgreen, H. (2014). Inklusion via vejledning: kollektiv narrativ praksis som fællesskabsfremmende vejledningspraksis. Liv i skolen : tidsskriftet om lærernes hverdag og det gode arbejde i skolen, 16(2), 70-77.
Rasmussen, A. G. (2014). Innere Differenzierung im Deutschunterricht in der ersten Gymnasialklasse in Dänemark. I C. Fäcke, R.-R. Martina & T. Engelbert (red.), Sprachenausbildung - Sprachen bilden aus - Bildung aus Sprachen: Dokumentation zum 25. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft (für Fremdsprachenforshung (DGFF) Augsburg, 25. - 28. September 2013 (s. 205-213). Schneider Verlag Hohengehren.