80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Von Oettingen, A. (red.) (2005). Dietrich Benner. Tekster til dannelsesfilosofi: Mellem Etik, Pædagogik og Politik. (1. udg. udg.) Klim.

Holst, M. K. (2005). Digitale fladeudgravninger. Arkæologisk Forum, 12, 255-263.

Audon, L. (2005). Digitale medier og rummet. I M. Buhl, B. H. Sørensen & B. Meyer (red.), Medier og IT: læringspotentialer (1 udg., s. 75-90). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Sørensen, B. H. (2005). Digital Media and New Organisational Forms: Educational Knowledge Leadership. I Media and ICT: Learning Potentials The Danish University Press. http://www.dpu.dk/site.aspx?p=8803

Hansbøl, M. & Langager, S. (2005). Digital portfolio: fra dokumentation til præsentation. I M. Buhl & B. Meyer (red.), Medier og it: læringspotentialer (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Jensen, H. J. L. (2005). Dilemmaer og ustabile kompromisser. Årsskrift 2009, 36-43.

Baltzer, K. (2005). Dilemmaer - som udgangspunkt for udvikling af inkluderende skolekulturer. I Specialpædagogik ad nye veje: Et festskrift til Niels Egelund i anledning af hans 60 års dag (Første udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Tetler, S. & Baltzer, K. (2005). Dilemmaer som udgangspunkt for udvikling af inkluderende skolekulturer. I Specialpædagogik ad nye veje: - Et festskrift til Niels Egelund i anledning af hans 60 års dag Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Markham, A. (2005). Disciplining the future: A critical organizational analysis of Internet Studies. The Information Society, 21(4), 257-267. https://doi.org/10.1080/01972240591007571

Otto, T. & Pedersen, P. (2005). Disentangling Traditions: Culture, Agency and Power. I T. Otto & P. Pedersen (red.), Tradition and Agency: Tracing Cultural Continuity and Invention (s. 11-49). Aarhus Universitetsforlag.

Nygaard, B. (2005). Diskursteori, pragmatik og materialistisk konstruktivisme. Historie, (1), 111-136.

Petersen, D. K. (2005). Distinkthedstræning i børnehaveklassen. Dyslexi, (3), 16-19.

Caviglia, F. (2005). Divergenze tra parlato filmico e sottotitoli per non udenti: una finestra sulla variazione diamesica in italiano. Afhandling præsenteret på Lingua, cultura e intercultura: l’italiano e le altre lingue. Atti del VIII Convegno SILFI, Copehhagen Business School, Danmark.

Larsen, C. R. (2005). Diverse biografiske artikler. I F. Gravesen & M. Knakkergaard (red.), Gads Musikleksikon Gad.

Larsen, C. R. (2005). Diverse sagartikler. I F. Gravesen & M. Knakkergaard (red.), Gads Musikleksikon Gad.

Middlemas, J. (2005). Divine Reversal and the Role of the Temple in Trito-Isaiah. I J. Day (red.), Temple and Worship in Biblical Israel (s. 164-187). Bloomsbury Academic.

Davidsen, O. (2005). Døden i Urbanplanen: Et essay om døden og den religiøse/hellige diskurs. I O. Davidsen, K. Nielsen, S. Klint & R. N. Jakobsen (red.), Litteraturen og det hellige (s. 385-399). Aarhus Universitetsforlag.

Hansen, E. (2005). Døden som foruroligende beroligelse. I S. Brock & A. Samsø (red.), Mens vi venter på døden (1 udg., s. 217-39). Forlaget Philosophia.

Carstens, P. (2005). Dødens plads i den gammeltestamentlige religion. Bibliana, 6(2), 5-13.

Seeberg, J., Raye, S. & Bhattacharya, A. (2005). Does a right-based approach to health education make a difference for TB control among the poorest?. Poster-session præsenteret på Global Forum for Health Research, Mumbai, Indien.

Christoffersen, E. E. (2005). Dogme og obstruktion. Peripeti, 2(4), 19-39.

Bager, L. T. (2005). Dogme som interventionsstrategi. Peripeti, (4), 95-103.

Audon, L. & Olesen, B. (2005). Doing Fieldwork in the Chat Culture. I Chatting, Play, Sociality and Learning (1.udgave, 1.oplag udg.). Gad.

Rasmussen, C. P. (2005). Domänenwirtschaft im Herzogtum Schleswig von 1530 bis 1770. I J. Ebert, C. Baierl & I. Marschall (red.), Landwirtschaftliche Grossbetriebe und Landschaft im Wandel: Die hessische Domäne Frankenhausen im regionalen Vergleich (16. bis 20. Jahrhundert). (s. 81-103). Verlag für Regionalgeschichte.

From, U. (2005). Domestically Produced TV-Drama and Cultural Commons. I P. Jauert & G. Lowe, Ferrell (red.), Cultural Dilemmas in Public Service Broadcasting (1. oplag udg., s. 163-179). Nordicom.

Johansen, J. (2005). Don't You Worry 'Bout A Thing: Rytmisk korsats for lige stemmer. I Don't Stop Me Now: 21 rytmiske korsatser (s. 122-129). Corona Music / Kor 72U.

Johansen, J. (2005). Don't you worry (korsats): 3 Stevie Wonder-satser for lige stemmer, solist og klaver. (Nodeudgivelse, 28 s. udg.).

Petersen, P. S. (2005). Don de Lillo's Cosmopolis and the Dialectics of Complexity and Simplicity in Postmodern American Philosophy and Culture. American Studies in Scandinavia.

Pold, S. (2005). Don Juan i Århus: anmeldelse af Mikkel Wallentin: "En ræv af guds nåde" Litteraturmagasinet Standart, 19(4).

Nygaard, B. (2005). Dorthe Gert Simonsen: Tegnets tid. Historie, (2), 392-394.

Christensen, S. B. (red.) & Hjorth, B. (2005). Dragør i 1700-tallet: Et maritimt bysamfund. (1 udg.) Dragør Lokalarkiv / Dansk Center for Byhistorie. Skrifter om dansk byhistorie Bind 2

Krøgholt, I. (2005). Drama og samfund. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, (3), 3.

Heijnen, A. M. (2005). Dreams, Darkness and Hidden Spheres: Exploring the Anthropology of the Night in Icelandic Society. Paideuma, (51), 193-207.

Heijnen, A. M. (2005). Dream Sharing in Iceland. Aarhus Universitet.

Jensen, U. H. (2005). Du kan få det som vi vil have det: om etniske minoritetsunges frafald fra erhvervsuddannelserne. Vejlederforum.

Fritsch, J., Fogtmann, M. H. & Lassen, T. M. (2005). Dunning the Data: Towards Para-functional Qualities of Product Design. I J. Buur & B. Mathews (red.), Proceedings of Student Interaction Design Conference SIDER05 (s. 116-121).

Bøgh, A. (2005). Duplik til Nils Hybels tredje eventyr. Historisk Tidsskrift 2007,1, 105(1), 200-203.

Jensen, H. J. L. (2005). Durkheim og den store teori. Religion. Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF, (2), 8-21.

Jensen, H. J. L. (2005). Durkheim ved Sinaj. I M. Müller & T. L. Thompson (red.), Historie og konstruktion. Festskrift til Niels Peter Lemche, Forum for Bibelsk Eksegese 14 (s. 233-247). Museum Tusculanum.

Holst, M. K. & Breuning-Madsen, H. (2005). Dybe huller og lange linjer. Arkæologi i Slesvig, 9, 35-43.

Arnbak, E. (2005). Dysleksi - et skjult handicap i sprogundervisningen. Dysleksi.

Jensen, B. (2005). Early education in day care. The effects of early childhood educational programmes on children form risk families. Paper til NERA 32 rd.congress, OSLO 10-12. marts 2005.

Halskov, K. & Dalsgård, P. (2005). Early experiences from an Inspiration Card Workshop. I Proceedings of the 5th Danish Human-Computer Interaction Research Symposium Copenhagen Business School.

Madsen, K. H. (2005). Early Experiences from an Inspiration Card Workshop. I Proceedings of the 5th Danish Human-Computer Interaction Research Symposium (s. (43-50)). Copenhagen Business School.

Jensen de López, K., Hayashi, M. & Sinha, C. (2005). Early Shaping of Spatial Meaning in Three Languages and Cultures: linguistic or cultural relativity?

Bang, J. (2005). eBOLOGNA – Creating a European Learning Space. A Step Towards the Knowlegde Society. I UNESCO between Two Phases of the World Summit on the Information Society (s. 137-143). UNESCO, Russia.

Mortensen, V. (2005). Ecclesiology and Spirituality in Europe. The case for "a non-spectacular ecumenical strategy" I E. M. W. Pedersen & J. Nissen (red.), Cracks in the Walls: Essays on Spirituality, Ecumenicity and Ethics (s. 141-156). Peter Lang.

Brodersen, A. C. & Iversen, O. S. (2005). eCell: Spatial IT Design for Group Collaboration in School Environments. I GROUP 05 (s. 227-235). Society for Industrial and Applied Mathematics.

Elkjær, B. & Vince, R. (2005). Editorial. Management Learning, 36(1), 5-7.

Andersen, P. B. & Goldkuhl, G. (2005). Editorial. Systems, Signs & Actions, 1(1), 1-5.

Viser resultater 11051 til 11100 ud af 70270