80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Østergaard, J. (2007). Seger åt Tibet! Den tibetanska diasporan och den religiösa nationen. I Religionsvidenskabeligt Tidsskrift (Bind 49, s. 96-98)

Lassen, F. B. (2007). Sekularisering som modernitetskritik. Filosofiske Studier, (6), 1-17.

Dalsgaard, C. & Mathiasen, H. (2007). Self-organized Learning Environments: Using Conference Systems in Higher Education. I EISTA '07 Proceedings (Bind I, s. 290-294). International Institute of Informatics and Systemics.

Hammershøj, L. G. (2007). Selvdannelse og det sociale under forandring: om behovet for en ny pædagogik. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 55(4), 10-17.

Tække, J. (2007). Selvets dannelse: 6 stadier på vejen mod selvrefleksivitet. I M. Paulsen & L. Qvortrup (red.), Luhmann og Dannelse (1 udg., s. 103 - 127). Unge Pædagoger.

Kousholt, K. (2007). Selvevaluering: Når elever evaluerer sig selv. I J. Saarup, J. Vinther Andersen & P. Ulholm (red.), Veje til en styrket evalueringskultur: Erfaringer fra to års udviklingsarbejde (1 udg., s. 47-62). Forlaget CVU København og Nordsjælland.

Eskildsen, B. B., (Trans.) & Taylor, C. (2007). Selvfortolkende dyr. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (49), 113-147.

Willerslev, R. (2007). Selvmord - acceptabelt eller ej? Politiken, klumme i 'Videnskabssektionen'.

Hammershøj, L. G. (2007). Selvrealiseringens sociale patologier. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (108), 17-26.

Amhøj, C. B. (2007). Selvskabelsesteknologier: Medarbejderen som konstruktionsfigur og organisationen som et hobetal af subjekter, der laver ballade med sig selv. I J. Kofoed & D. Staunæs (red.), Magtballader: 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse (1 udg., s. 56-79). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Glud, L. N. (2007). Sel(v)skab i brugergenererede reklamer. Hvad får seerne til selv at producere reklamer til TV. Uden navn Nr. 10

Davidsen, O. (2007). Semio-litterær læsning. I S. Pedersen (red.), Skriftsyn og metode: Om den nytestamentlige hermeneutik (2. udg., s. 304-326). Aarhus Universitetsforlag.

Christoffersen, E. E. (2007). Serendipitet. I Peripeti - særnummer (s. 5-8). Peripeti - Afdeling for Dramaturgi.

Pennington, J. (2007). Sexual Revolution. I J. Ciment (red.), Postwar America: An Encyclopedia of Social, Political, Cultural, and Economic History (1 udg., Bind 3, s. 1123-1131). M. E. Sharpe.

Bang, J. (2007). Short Narrative Advertising and Cultural Heritage: New Options for Cultural Study Research via Digitalisation. P.O.V., 23. http://pov.imv.au.dk/Issue_23/section_1/artc1A.html

Bjerre, T. & Bjerre, A. (2007). Sidder og ... Constructional aspect in Danish. I A. Søgaard (red.), Postproceedings of The 1st International Workshop on Typed Feature Structure Grammars

Fogsgaard, K. (2007). Signifiantkædens svageste led. Kritik, (184), 117-129.

Fisker, T. B. (2007). Signs of empathy; presenting an ongoing comparative study of the language of autistic and 'normal' children. L S P and Professional Communication.

Graham-Campbell, J. & Williams, G. (red.) (2007). Silver Economy in the Viking Age. Left Coast Press.

Ejersbo, L. R. & Vilhelmsen, L. (2007). Simuleret relevans: Om pseudoopgaver og hvordan man genkender dem. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, (3), 29-35.

Arnórsdóttir, A. S. (2007). Sjælegaver i senmiddelalderen: Religiøs formidling og familiestruktur. I A. Arnórsdóttir, P. Ingesman & B. Poulsen (red.), Konge og kirke som øvrighedsmagter i dansk senmiddelalder: De to øvrighedsmagter i dansk senmiddelalder (s. 415-442). Aarhus Universitetsforlag.

Mortensen, P. (2007). Skeletterne ud af skabet: Den gotiske roman i 1790'ernes Storbritannien. I O. Høiris & T. Ledet (red.), Oplysningens Verden: Idé, historie, videnskab og kunst (s. 481-495). Aarhus Universitetsforlag.

Mejding, J. (red.) (2007). Skema til pædagogisk evaluering på det kommunale niveau.

Mejding, J. (red.) (2007). Skema til pædagogisk evaluering på klasseniveau. Projekt Danlæs

Mejding, J. (red.) (2007). Skema til pædagogisk evaluering på skoleniveau.

de Coninck-Smith, N. (2007). Skolegade i Kolding: en perle i dansk skolebyggeri historie. Kolding byhistoriske årbog, 2006.

Kryger, N. & Ravn, B. (2007). Skole-hjem-samarbejde: for barnets bedste? I L. Moos (red.), Nye sociale teknologier i folkeskolen: kampen om dannelsen (1 udg., s. 91-103). Dafolo. http://www.dafolo-online.dk/default.asp?WMFN=EPCSSItemDescription&WMFT=D&WPG=EPCSSHomepageOffline&WTID=175&WREC=-271922603&WKEY=[65534:-271922603]

Schilhab, T., Petersen, A. M. K., Sørensen, L. B. & Gerlach, C. (2007). Skolen i skoven: hjerne, krop og læring i naturen. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nielsen, A. M. (2007). Skolen og den sociale arv. I Social arv og social ulighed (1 udg.). Hans Reitzels Forlag.

Madsen, U. A. (2007). Skolens Betydning - om ungdom og dannelse i skolen i Kathmandu. I Pædagogisk Antropologi: refleksioner over feltbaseret viden Hans Reitzels Forlag.

Holm, L. G., Andersen, F. B., Bro, K., Henningsen, I., Skaanning Jakobsen, R., Hildebrandt Jensen, A., Kreiner, S., Lund, T., Petersen, V., Pind, P., Ryberg, B., Torre, A. & Hermansen, M. (red.) (2007). Skolens gode og onde cirkler: en empirisk forløbsundersøgelse i 4. og 5. klasse af elevstandpunkt i holdninger til uro, disciplin og læring. Samfundslitteratur. http://www.samfundslitteratur.dk

Dorf, H. (2007). Skolen som institution i et demokratisk samfund: medborgerskab som pædagogik. I O. Korsgaard, L. Sigurdsson & K. Skovmand (red.), Medborgerskab: et nyt dannelsesideal? (1 udg., s. 226-241). RPF-Religionspædagogisk Forlag.

Valentin, K. & Madsen, U. A. (2007). Skole og uddannelse: mellem globale projekter og lokale virkeligheder. (1 udg.).

Krejsler, J. (2007). Skolereform, livslang læring og individualisering: tilpasset oplæring af nyttige og selvkørende borgere. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, (4), 277-289.

Kofod, K. (2007). Skoler som organisatoriske netværk: organisering, koblinger, magt og struktur. I Meninger i ledelse: succcesfuld skoleledelse mellem visioner og selvledelse (s. 179-207). Dafolo.

Johansen, I. (2007). Skriften bliver moderne. Nogle betragtninger over Peter Seebergs fortælleunivers. B U M, 24/25, 183-188.

Sortkær, A. (2007). Skriftens heroiske midlertidighed. Litteraturmagasinet Standart, 21(4), 63.

Søholm, K. M. (2007). Skriftmedie, brevkultur og oplysning i det 18. århundrede - eksemplificeret ved Johan Wolfgang Goethes Den unge Werthers lidelser. I O. . T. Høiriis+ Ledet (red.), Oplysningens verden: Idé, historie, videnskab og kunst (s. 497-511). Aarhus Universitetsforlag.

Jacobsen, A.-C. L. (2007). Skriftsyn og metode i oldkirken. I S. Pedersen (red.), Skriftsyn og metode (2 udg., s. 46-85). Aarhus Universitetsforlag.

Hannestad, N. (2007). Skulpturenausstattung spätantiker Herrschafthäuser. I Konstantin der Grosse, Geschichte - Archäologie - Rezeption (s. 195-208). Rheinisches Landesmuseum Trier.

Troelsen, A. (2007). Skulpturen som sted. I Niels Guttormsen (s. 71-97). Sophienholm.

Bertelsen, L. K., (Trans.) (2007). Skulptur i et udvidet felt. I S. Jensen, K. Kern & L. B. Petersen (red.), Fundament: Kunstteori i det 20. århundrede (s. 130-139). Det fynske kunstakademi.

Petersen, A. K. (2007). Slaget for egen identitet - både før og nu. Kristeligt Dagblad, 11.

Waade, A. M. & From, U. (2007). Smagfulde fremstillinger: Oplevelsesmatricer i mad- og rejsejournalistik. Journalistica.

Povlsen, K. K. (2007). Smag, livsstil og madmagasiner. MedieKultur, (42/43), 46-53.

Mosegaard, J., Carstensen, B. S., Rasmusson, A. & Sørensen, T. S. (2007). Smooth haptic interaction from discontinuous simulation data. I Proceedings of Medicine Meets Virtual Reality 15. Studies in Health Technology and Informatics (Bind 125, s. 328-333). IOS Press.

Jensen, B. (2007). Social arv: om social arv, ulighed i livschancer og målgrupper og forskningsmæssige perspektiver for HPA-intervention. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/Om%20DPU/Institutter/Pædagogisk%20Sociologi/HPA/20070601132948/CurrentVersion/1%20NY%20Social%20arv%20(BJ).pdf

Jensen, B. (2007). Social arv, pædagogik og læring: i daginstitutioner. (1 udg.) Hans Reitzels Forlag.

Misfeldt, M. & Vilhelmsen, L. (2007). Sociale Læringsspil. I R. Engelhardt, C. Mehlsen & F. Stjernfelt (red.), Tankestreger: tværvidenskabeligt nybrud (1 udg., s. 171-179). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Fusaroli, R. & Dufresne, P. (2007). Sociale vaerdier og semiotiske strukturer: en diagrammatiske analyse af Matador. Semikolon (Aarhus C), (15).

Viser resultater 16551 til 16600 ud af 69703

332