80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Olsen, A.-M. E. (2018). At forandre verden: En læsning af Platons politiske filosofi i 'Staten' (1. udg.). Aarhus Universitetsforlag.

Andresen, B. B. (2018). At forestå og forstå pædagogisk praksis. I H. Hede Jørgensen & K. Tuft (red.), Pædagogers sprog: professionsviden, fagsprog og forskning (s. 38-50). Akademisk Forlag.

Skiveren, T. (2018). At gå i hundene med stil: Anmeldelse af Knud Romer Jørgensen "Kort over Paradis". Jyllands-Posten, Sektion 1, 23.

Jessen, C. & Jessen, J. D. (2018). A Theory of Play Dynamics. I H. C. Arnseth, T. Hanghøj, M. Misfeldt, T. D. Henriksen, S. Selander & R. Ramberg (red.), Games and Education: Designs in and for Learning (s. 111-122). Brill | Sense. https://doi.org/10.1163/9789004388826

Falkenberg, R. (2018). At læse Det Nye Testamente historisk. I S. Egede, P. Lodberg, J. Nissen & B. Søndergaard (red.), Lægfolksteologi (s. 37-52). Eksistensen Akademisk.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2018). At læse en lydbog. I T. Rye Andersen, J. Bruhn, N. Christensen, S. Kjerkegaard, S. T. Linkis, B. Stougaard Pedersen & H. K. Rustad (red.), Litteratur mellem medier (s. 119-136). Aarhus Universitetsforlag.

Larsen, C. R. & Nielsen, S. K. (2018). At lytte til musik i radioen. I M. Michelsen, I. Have, A. M. Lindelof, C. R. Larsen & H. Smith-Sivertsen (red.), Stil nu ind...: Danmarks Radio og musikken (s. 107-112). Aarhus Universitetsforlag.

Ratner, H. G. & Kampmann, N. E. S. (2018). At organisere uden en organisation i det grænsekrydsende samarbejde. I J. Larsen (red.), Er du på tværs ?: om at lede og krydse grænser i nye pædagogiske landskaber (s. 86-107). Ungdomsringens Forlag.

Neugebauer, M. & Weiss, F. (2018). A transition without tradition: earnings and unemployment risks of academic versus vocational education after the Bologna process. Zeitschrift für Soziologie, 47(5), 349-363. https://doi.org/10.1515/zfsoz-2018-0122

Khair, T. (2018). A Travesty of Divorce: Triple talaq has nothing to do with religion. The Hindu, JANUARY 21, 2018(Sektion Opinion).

Stovgaard, M. & Wistoft, K. (2018). At sigte mod udvikling af gode måltidsrammer i skolen. I Københavns generation mad: en status over maden til børn og unge i Københavns kommune (s. 89-91). Københavns Madhus.

Skyggebjerg, A. K. (2018). At skrive i billeder og tegne i ord. Weekendavisen, Sektion 3 : Bøger, 6.

Rytter, M. & Fog Olwig, K. (2018). At snakke om det: Måder at interviewe på. I H. Bundgaard, H. Mogensen & C. Rubow (red.), Antropologiske projekter: En grundbog (s. 181-194). Samfundslitteratur.

Stevenson, M. P., Schilhab, T. & Bentsen, P. (2018). Attention Restoration Theory II: a systematic review to clarify attention processes affected by exposure to natural environments. Journal of Toxicology and Environmental Health. Part B: Critical Reviews, 21(4), 227-268. https://doi.org/10.1080/10937404.2018.1505571

Holst, M. K. (2018). At the scene of cosmology construction: The religious effects of barrow building in the Nordic Bronze Age. I L. B. Christensen & J. T. Jensen (red.), Religion and material culture: Studying religion and religious elements on the basis of objects, architecture, and space (s. 227-252). Brepols Publishers. https://doi.org/10.1484/M.ASH-EB.5.114433

Schleicher, M. (2018). Attitudes to Deviation from Gender Norms in Israelite and Early Jewish Religion. I D. Byrne & W. Yong Ade (red.), Fluid Gender, Fluid Love (s. 9-31). Brill | Rodopi.

Kyndrup, M. (2018). At være ponyprivilegeret: Stærk debut fra Molly Balsby. Standart, 32(4), 44.

Mogensen, H. O. & Dalsgård, A. L. (2018). At være til stede: Deltagelse og observation. I H. Bundgaard, H. Mogensen & C. Rubow (red.), Antropologiske projekter: En grundbog (s. 163-180). Samfundslitteratur.

Lund, L. (2018). At være underviser i almen didaktik på teoretisk pædagogikum (Gymnasielæreruddannelsen): en spørgeskemaundersøgelse.

Eriksson, B., Stage, C. & Reestorff, C. M. (2018). A Typology of Participation: Opportunities and Challenges for Participation in European Cultural Centers. 113-114. Abstract fra 13th Conference of the European Sociological Association, Athen, Grækenland. https://www.europeansociology.org/sites/default/files/ESA-2017-Athens_Abstract-Book_final.pdf

Madsen, C. (2018). Audience and Pure Affectivity: The Place of Emotions in Invention. Afhandling præsenteret på Rhetoric Society of America 2018 Biennial Conference , Minneapolis, USA.

Vium, C. (2018). Audio-Visual Dialogues. Afhandling præsenteret på Writing With Light , Austin , USA.

Stounbjerg, P. (2018). August Strindberg: Frøken Julie. I J. Ladegaard, D. Ringgaard & M. R. Thomsen (red.), 50 værker. Højdepunkter i verdenslitteraturen (s. 184-189). Artikel 30 Aarhus Universitetsforlag.

Radohs, L. (2018). Aus dem Schaft gefallen? Beineinlagen des 17. Jahrhunderts vom Neubrandenburger Marktplatz, Lkr. Mecklenburgische Seenplatte. Archaeologische Berichte aus Mecklenburg-Vorpommern, 25, 109-118.

Molbæk, M.-L. (2018). Autentisk skrivning i skolen - potentialer og udfordringer. Udvikling og afprøvning af et didaktisk design med udgangspunkt i retoriske situationer: Udvikling og afprøvning af et didaktisk design med udgangspunkt i retoriske situationer. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/phdafhandlinger/Marie-Louise_Molbaek-ph.d.afhandling2018.pdf

Becker, E.-M. & Rüpke, J. (2018). Autor, Autorschaft, und Autorrolle in religiösen literarischen Texten: Zur Betrachtung antiker Autorkonzeptionen - zugleich eine Einleitung in den vorliegenden Band. I E.-M. Becker & J. Rüpke (red.), Autoren in religiösen literarischen Texten der späthellenistischen und der frühkaiserzeitlichen Welt: Zwölf Fallstudien (s. 1-17). Mohr Siebeck. https://doi.org/10.1628/978-3-16-156138-2

Becker, E.-M. & Rüpke, J. (red.) (2018). Autoren in religiösen literarischen Texten der späthellenistischen und der frühkaiserzeitlichen Welt: Zwölf Fallstudien. Mohr Siebeck. https://doi.org/10.1628/978-3-16-156138-2

Lichtenberger, A. & Raja, R. (2018). A view of Gerasa/Jerash from its Urban Periphery: The Northwest Quarter and its Significance for the Understanding of the Urban Development of Gerasa from the Roman to the Early Islamic Period. I A. Lichtenberger & R. Raja (red.), The Archaeology and History of Jerash: 110 Years of Excavations (s. 143-166). Brepols Publishers.

van Rooij, A. J., Ferguson, C. J., Colder Carras, M., Kardefelt-Winther, D., Shi, J., Aarseth, E., Bean, A. M., Bergmark, K. H., Brus, A., Coulson, M., Deleuze, J., Dullur, P., Dunkels, E., Edman, J., Elson, M., Etchells, P. J., Fiskaali, A., Granic, I., Jansz, J. ... Przybylski, A. K. (2018). A weak scientific basis for gaming disorder: let us err on the side of caution. Journal of Behavioral Addictions, 7(1), 1-9. https://doi.org/10.1556/2006.7.2018.19

Waltorp, K. & Jensen, S. (2018). Awkward Entanglements: Kinship, Morality and Survival in Cape Town’s Prison - township Circuit. Ethnos, 84(1), 41-55. https://doi.org/10.1080/00141844.2017.1321565

Olesen, T. B. (2018). Back to 1960s or further back? brexit as a European dilemma between past and present. Contemporary European History, 28(1), 39-41. https://doi.org/10.1017/S0960777318000772

Rytter, M. (2018). Back to the future: Religious mobility among Danish Pakistani Sufi Muslims. Journal of Ethnic and Migration Studies, 44(16 (1)), 2667-2683. https://doi.org/10.1080/1369183X.2017.1389031

Rasmussen, J. D. (2018). Bakterier i pædagogikken. Asterisk (magasin), (87), 30-31. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/87/Asterisk87-s30-31.pdf

Stevenson, M. P., Schilhab, T. & Bentsen, P. (2018, sep. 26). Balancing screen time with green time: attention retention theory helps explain why nature play helps learning. https://www.childrenandnature.org/2018/09/26/balancing-screen-time-with-green-time-attention-retention-theory-helps-explain-why-nature-play-helps-learning/

Brimnes, N. (2018). Bandung Revisited: From Rural Hygiene to Primary Health Care.

Christensen, N. (2018). Barndom fortalt for børn: Barn, bog og billedkunst i billedbøger i midten af 1800- og 1900-tallet. Passepartout, 20(38), 37-58.

Hamre, B. (2018). Barnet som undtagelse: det skolespykiatriske blik på eleven 1935-1955. I B. Kirkebæk, L. Hedegaard-Sørensen & C. Glintborg (red.), Professionelle blikke på den anden : når fortællinger forandrer identiteter (s. 56-78). Frydenlund Academic.

Broström, S. & Damgaard Warrer, S. (2018). Barns lek och experimenterande verksamhet. Studentlitteratur.

Broström, S. & Damgaard Warrer, S. (2018). Barns lek og eksperimenterende virksomhet. Gyldendal Norsk Forlag.

Andersen, B. (2018). Basic English Grammar. (3. udg.) Samfundslitteratur.

Bakker, P. (2018). Baskische zinnetjes voor op reis. I P. Bakker, M. Eggermont-Molenaar, W. Jansen & J. Noordegraaf (red.), Veldwerkers en vrouwen in en om Baskenland (1 udg., s. 381-383). Ginkgo.

Djurslev, C. T. (2018). Battling without Beards: Synesius of Cyrene’s Calvitii encomium, Arrian’s Anabasis Alexandri and the Alexander discourse of the fourth century AD. Karanos, Bulletin of Ancient Macedonian Studies, 1, 55-65. https://revistes.uab.cat/karanos/article/view/v1-djurslev

Krejsler, J. B., Ulf, O. & Kenneth, P. (2018). Becoming fit for transnational comparability: exploring challenges in Danish and Swedish teacher education reforms. I E. Hultqvist, S. Lindblad & T. S. Popkewitz (red.), Educational Governance Research (s. 93-111). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-61971-2_6

Roesdahl, E. (2018). Bedstefars pistol fra 1. Verdenskrig. Sønderjysk Månedsskrift, 4(2018), 131-133.

Skovlund, H. (2018). Behaviorismens status i den inkluderende folkeskole: en genaktualisering af den pædagogiske kontrovers mellem frihed og kontrol. Specialpaedagogik, 38(1), 2-27. Artikel 1.

Bobou, O. & Thomsen, R. R. (2018). Behind the scenes: Cataloguing as a tool for exploring urban networks. I R. Raja & S. M. Sindbæk (red.), Urban Network Evolutions: Towards a high-definition archaeology (s. 81-86). Aarhus Universitetsforlag.

Svinth, L. (2018). Being touched: the transformative potential of nurturing touch practices in relation to toddlers’ learning and emotional well-being. Early Child Development and Care, 188(7), 924-936. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1446428

Riexinger, M. T. (2018). Bekehrter Optimist: Nachruf zum Tod des britisch-amerikanischen Islamwissenschaftlers Bernard Lewis. Jüdische Allgemeine, (18), 19. https://www.juedische-allgemeine.de/article/view/id/31725

Eriksen, C. B. (2018). Beneath the visible: Nature and the sub-visible world in early modern microscopy.

Holm, A. B. (2018). Benedict Spinoza. Djøf Forlag.

Viser resultater 46201 til 46250 ud af 69850

925