80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Langsted, J., Hannah, K. & Larsen, C. R. (2002). Ønskekvist-modellen: En model til vurdering af kunstnerisk kvalitet i performativ kunst. Århus Kommunes Fritids- og Kulturforvaltning.

Rijkhoff, J. (2002). On the interaction of Linguistic Typology and Functional Grammar. Functions of Language, 9(2), 209-237.

Heck, F., Müller, G., Vogel, R., Fischer, S., Vikner, S. & Schmid, T. (2002). On the Nature of the Input in Optimality Theory. The Linguistic Review, 19(4), 345-376. https://doi.org/10.1515/tlir.2002.003

Haverling, G. (2002). On the semantic functions of the Latin perfect. I A. M. Bolkestein, C. H. M. Kroon, H. Pinkster, H. W. Remmelink & R. Risselada (red.), Theory and Description in Latin Linguistics: Selected papers from the XIth International Colloquium on Latin Linguistics, Amsterdam June 24-29, 2001 (s. 153-167). J. C. Gieben.

Egelund, N. (2002). Opbrud - nybrud. Skolen i morgen, 6(2).

Andersen, P. (2002). Opdragelse og betydninger. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2002(4).

Thomsen, O. (2002). Opdragelse og Uddannelse i Grækenland og Rom. I Festskrift til Henning Lehmann d. 31. januar 2002 (s. 131-151). Aarhus Universitetsforlag.

Langager, S. (2002). Opdragelse, pædagogik og læring på tærsklen til den digitale tidsalder. I Hvis er barnet?: En antologi om opdragelse Forlaget Børn og Unge.

Ravn, I. (2002). Opgøret med Bohr. Politiken, kroniken, Sektion Kultur, 9. http://www.ibravn.dk/2247-opgoer-med-Bohr.htm

Nagbøl, S. (2002). Oplevelsesanalyse og subjektivitet. Psyke og Logos, Årgang 23, nr. 1, 2002.

Kullberg, E., Jensen, I. T. (red.) & Andresen, J. (red.) (2002). Op på liftet! En introduktion til en anderledes slagteknik. I Håndbog for korledere (s. 8-20). Folkeskolens Musiklærerforening.

Hougaard, J. & Sortkær, A. (red.) (2002). Oprejst gang. Vandfanget, 30-35.

Kunøe, M. (2002). Ordbog over det danske sprog. Supplement. Fjerde bind, G-Løvtelt. LEDA, 10 sider hvert nummer, -.

de Coninck-Smith, N. (2002). Orden, disciplin, hygiejne - og økonomi. Københavnske kommuneskoler i 1870'erne og 1880'erne. I Udenfor murene. Fortællinger fra det modere gennembruds København

Schmidt, L.-H. (2002). Otium est pulvinar diaboli. Asterisk (magasin), (3, februar 2002).

Stounbjerg, P. & Mai, A.-M. (red.) (2002). Otto Gelsted. I Danske digtere i det 20. århundrede: Bind I: Fra Henrik Pontoppidan til Karen Blixen (s. 212-219). Gad.

Østergaard, S., Hougaard, A. (red.) & Lund, S. N. (red.) (2002). Outline of a Typology of Compound Noun Blendings. (23 udg.) (s. 165422-1). Odense Working Papers in Language and Communication.

Nielsen, S. (2002). Overvejelser angående det leksikografiske grundlag for en elektronisk bilingval regnskabsordbog. LexicoNordica, 9, 173-194.

Thomsen, B. M. & Nørgaard, M. (red.) (2002). Paco Rabanne. I Modeleksikon: Fra couture til kaos (s. 303-303). Politikens Forlag.

Hansbøl, G. (2002). Pædagogens sprog og metafora (Pædagogens sprog og metafora udg.). Danmarks Lærerhøjskole.

Andersen, P. (2002). Pædagogik, udvikling og evaluering: - om pædagogiske udviklingsprojekter. (1. udg.) Gyldendal.

Meyer, B. (2002). "Pædagogisk Etnografi? Om internationalisering og kulturforståelse i skolens virkelighed". Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (1).

Bryderup, I. (2002). Pædagogisk tænkning i forhold til anbragte børn og unge.

Gomard, K. (2002). På jagt efter kønnede betydninger: Hanne Haavind (red.): Kjønn og fortolkende metode. Gyldendal Norsk Forlag 2002. Kontur – Tidsskrift for Kulturstudier, 3(6), 84-85. http://www.hum.au.dk/cek/kontur

Ingesman, P. (2002). På opdagelse i Repertoriet. I Kildeudgivelse og kildebenyttelse. Kildeskriftselskabet 1877-2002 (s. 7-19). Kildeskriftselskabet.

Buhl, M. (2002). Paradoksal billedpædagogik: variationer i læreruddannelsens billedkunstfag. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Ravn, B. (2002). Parents in Education - European Perspectives. I Actes du VIIIe Congrès de l'AIFREF HTTP://AIFREF.UQUAM.CA.

Bertelsen, L. K. (2002). Pariser-grå. Pist Protta, (50), 2-2.

Huang, M. P. (2002). Passage 43, efterår 2002: Landskab.

Paldam, C. S. (red.), Andersen, T. R. (red.), Thomsen, M. R. & Øe, J. H. (red.) (2002). Passage nr. 42 - "Systemer" Litteraturhistorie, AU.

Paldam, C. S., Thomsen, M. R., Andersen, T. R. & Øe, J. H. (red.) (2002). Passage nr. 42 - "Systemer".

Paldam, C. S. & Emmertsen, R. J. (red.) (2002). Passage nr. 44. Litteraturhistorie, AU. Passage Bind 44

Thomsen, R. & Müller, M. (2002). Passages to Canada: Eighteen Essayistic Routes. (Canadian Studies in Europe, 1 udg.) BACS.

Thomsen, R. C., Müller, M., Thomsen, R. C. (red.) & Müller, M. (red.) (2002). Passages to Canada: Introduction. I Passages to Canada: Eighteen Essayistic Routes (Canadian Studies in Europe, vol. 1 udg.). BACS, ENCS.

Andersen, S. & Ingerslev et al, H. J. (red.) (2002). Patienten - Etikken. I Præimplantationsdiagnostik - En medicinsk teknologivurdering (s. 75-100). Sundhedsstyrelsen.

Andersen, S. & Ingerslev, H. J. (red.) (2002). Patienten - Etikken. I Præimplantationsdiagnostik - En medicinsk tekonologivurdering (s. 75-100). Sundhedsstyrelsen.

Norup, L. (2002). Pattegrisens virkelighed: Om Knud Wentzel: "Den globale fortælling". Litteraturmagasinet Standart, 55(1), 40-41.

Thomsen, B. M. & Nørgaard, M. (red.) (2002). Paul Iribe. I Modeleksikon: Fra couture til kaos (s. 187-187). Politikens Forlag.

Engberg, J. (2002). Paulus' omvendelse til kristendommen: Normative beretninger? 1066, (31,2), 1-13.

Brügger, N., Brøgger, S. (red.) & Pedersen, O. (red.) (2002). Paul Virilio og synets acceleration. I Kunst og filosofi i det 20. århundrede (s. 418-441). Det Kongelige Danske Kunstakademi.

Sørensen, N. U. (2002). På vej mod en rummelig maskulinitet. Mannsforskning, 2002(2).

Adamsen, L. & Larsen, K. (2002). På vej mod forskerrollen. Forskerkursus understøtter kliniske sygeplejersker i udviklingen af vidensbaseret praksis. I Årsrapport Rigshospitalet, HS.

Kølvraa, C. L. (2002). På vej til den fredelige danske revolution: De nationalliberale, borgeren og nationalismen 1831-1848. Kontur – Tidsskrift for Kulturstudier, (5), 32-39.

Norup, L. (2002). Per Buviks "Dekadanse". Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, 193(2), 169-174.

Best, C. T. & Bohn, O.-S. (2002). Perception of American English glide consonants by Danish listeners. I Journal of the Acoustical Society of America (112 udg., s. 2388). American Institute of Physics.

Madsen, C. (2002). Per Højholt. I D. Biblioteks Center (red.), Forfatterweb (s. -) http://www.forfatterweb.dk

Mathiasen, H. (2002). Personlige bærbare computere i undervisningen. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Mathiasen, H. (2002). Personlige bærbare computere i undervisningen. DPU.

Finnemann, N. O., Brügger, N. (red.) & Bødker, H. (red.) (2002). Perspectives on the Internet and Modernity: Late modernity, Postmodernity or Modernity Modernized? I The Internet and Society? (05 udg.). Center for Internetforskning, Aarhus Universitet. http://cfi.imv.au.dk/pub/

Højgaard, L. & Søndergaard, D. M. (red.) (2002). Perspektiver på kønsskævheden i forskningen og de højere uddannelser. Nogle resultater fra projekterne under forskningsprogrammet: KØnsbarrierer i de højere uddannelser og forskningen. (arbejdspapir no 14 udg.) Køn i den Akademiske Organisation.

Viser resultater 6501 til 6550 ud af 70272

131