80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Mårtensson, B. D. (2017, okt. 16). Om økonomi og uddannelse. Årsskriftet Critique
Stage, C. (2017). Om skammen i SKAM - og de eksistentielle medier. Dansk Noter, 2017(3), 20-23.
Gilliam, L. & Gulløv, E. (2017). On civilising: a perspective on childrearing, conduct and distinctions . I L. Gilliam & E. Gulløv (red.), Children of the welfare state: civilising practices in schools, childcare and families (s. 8-32). Pluto Press.
Raskin, R. (2017). On conflict in short film storytelling. I P. Hesselberth & M. Poulaki (red.), Compact Cinematics: The Moving Image in the Age of Bit-Sized Media (s. 28-35). Bloomsbury Academic.
Kauffmann, O., Wiberg, M. & Winch, C. (2017). On learning (how) to learn. I A. Q. & M. Wiberg (red.), Dealing with conceptualisations of learning : learning between means and aims in theory and practice (Bind 66, s. 25-36). Brill | Sense. https://doi.org/10.1007/s00101-017-0278-4
Nordentoft, H. M. & Ravn Olesen, B. (2017). On slippery ground: beyond the innocense of collaborative knowledge production processes. Afhandling præsenteret på Critical Management Studies, Liverpool, Storbritannien.
Nielsen, M. & Rapport, N. (2017). On the Genealogy of Writing Anthropology: Introduction. I M. Nielsen & N. Rapport (red.), The Composition of Anthropology : How Anthropological Texts Are Written (s. 3-12). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315460253
Warner, C. (2017). On the Road from Hinduism to Buddhism: Global Buddhism, the Conversion of Nepali Hindus, and What Comes Between. I J. Borup & M. Fibiger (red.), Eastspirit: Transnational spirituality and religious circulation in East and West (s. 234-254). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004350717_013
Appel, C. (2017). Opdragelse og undervisning i hjem, skole og kirke. I O. Høiris & P. Ingesman (red.), Reformationen. 1500-tallets kulturrevolution: Danmark (Bind 2, s. 249-264). Aarhus Universitetsforlag.
Blond, L. (2017). Opgøret med eliten er en tabersag. Politiken, debatsektionen, 7.
Kristensen, J. E. (2017). Oplysning. I P. Østergaard Andersen & T. Ellegaard (red.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (3.udgave udg., s. 859-867). Hans Reitzels Forlag.
Kristensen, J. E. & Markussen, I. (2017). Oplysning og nyttige kundskaber. I O. Korsgaard, J. E. Kristensen & H. Siggaard Jensen (red.), Pædagogikkens idehistorie (s. 121-162). Aarhus Universitetsforlag.
Ladegaard, J. & Smed, S. J. (2017). Oplyst slaveri? I F. Andersen & J. Ladegaard (red.), Kampen om de danske slaver: Aktuelle perspektiver på kolonihistorien (s. 113-131). Aarhus Universitetsforlag.
Houben, S., Marquardt, N., Vermeulen, J. K., Klokmose, C. N., Schöning, J., Reiterer, H. & Holz, C. (2017). Opportunities and challenges for cross-device interactions in the wild. interactions, 24(5), 58-63. https://doi.org/10.1145/3121348
Berthelsen, U. D. (2017). Optimism vs. realism: learning analytics in public education. 510-511. Poster-session præsenteret på LASI Nordic, Bergen, Norge. https://doi.org/10.1007/s11528-017-0203-3
Pardue, D. (2017). “O que adianta estética sem ética?”: A Coletividade no Discurso Marginal. I G. B. Bertelli & G. de Santis Feltran (red.), Vozas à Margem: Periferias, Estéticas e Políticas: Peripheries, Aesthetics and Politics (s. 161-171). Editora Universidade Federal de São Carlos.
Wentzer, T. S. (2017). Ordet. I A. M. Pahuus & H. Grøndal Lund (red.), 95 Nye Teser (s. 30-36). Aarhus Universitetsforlag.
Hilson, M. (2017). Origins and Models: Introduction to Section 1. I H. Mary, N. Silke & P. Greg (red.), A Global History of Consumer Co-operation since 1850: Movements and Businesses (s. 51-58). Brill.
Lichtenberger, A. & Raja, R. (2017). Outline. 4-5. Abstract fra Specialist workshop for the Danish-German Jerash Northwest Quarter Project , Danmark. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1782/html5/
Schelde, M. (2017). Ove og Grundtvig. I B. Bøgeskov, F. Junge-Jensen & U. Østergaard (red.), Spor: - i forskning og politik (s. 135-144). Djøf Forlag.
Paldam, C. S. (2017). Overcoming Absence: From Love Letters to Skype. I A. Malinowska & M. Gratzke (red.), The Materiality of Love: Essays on Affection and Cultural Practice (s. 68-84). Routledge.
Erlandsen, T. (2017). Pædagogens rolle og betydning. I K. E. Petersen & T. Erlandsen (red.), Pædagogen som myndighedsperson: en grundbog (s. 25-43). Artikel 2 Samfundslitteratur.
Hedegaard-Sørensen, L. (2017). Pædagogens samarbejdet med lærere i skolen: pædagogens faglighed. I K. E. Petersen & T. E. (red.), Pædagogen som myndighedsperson: en grundbog (s. 305-320). Artikel 17 Samfundslitteratur.
Petersen, K. E. (2017). Pædagogernes arbejde med tidlige forebyggende indsatser. I K. E. Petersen & T. Erlandsen (red.), Pædagogen som myndighedsperson: en grundbog (s. 191-215). Samfundslitteratur.
Frørup, A. K. (2017). Pædagogers arbejde med skriftlig dokumentation. I M. Hjerrild (red.), Når vi skriver om mennesker: om dokumentation i pædagogisk arbejde (s. 151-182). Akademisk Forlag.