80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Holt, E. K. (2004). Kommentar til Salmernes Bog. Det Danske Bibelselskab.

Mathiasen, H. (2004). Kommunikationsfora og projektorganiseret undervisning. I Det virtuelle gymnasium: 2. del af følgeforskningsrapport om et udviklingsprojekt Undervisningsministeriets forlag.

Winther-Jensen, T. (2004). Komparativ Pædagogik. Faglig Tradition opg Global Udfordring. (1. udgave udg.) Akademisk Forlag.

Liveng, A. & Helms Jørgensen, C. (2004). Kompetencecirkler: Erfaringer med VUCs fleksible undervisningfor ansatte og virksomheder. Institut for uddannelsesforskning, RUC og Workplace Learning, Learning Lab Denmark. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060109150247&type=doc

Illeris, K. (2004). Kompetenceløftet - Promising Competencies. quarterly, (4).

Kristensen, J. E. & Hermann, S. (2004). Kompetenceudvikling: - psykologisk inderliggørelse på dåseform. Psyke og Logos, (nr.2), 494-515.

Illeris, K. (2004). Kompetenceudvikling, uddannelse og læring i arbejdet.

Hansen, F. S., Hyllested, T. & Sølberg, J. (2004). Kom Ud Af Huset: Overvejelser og inspiration til lærerige naturfaglige forløb udenfor skolen.

Staunæs, D. (2004). Køn, etnicitet og skoleliv. (1 udg.) Samfundslitteratur.

Nielsen, K. B. (2004). Kongfuzianisme og daoisme - de 'oversete' verdensreligioner. Religion. Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF, (3), 16-33.

Arnórsdóttir, A. & Krasilnikoff, J. (red.) (2004). Køn i historien. (1. udg. udg.) Aarhus Universitetsforlag.

Munk, K. (2004). Køn, Maskulinitet og aldring i 1920'ernes USA: Mandens alderdom belyst ved foryngelseskirurgi. Gerontologi og Samfund, 20; maj(2), 41-42.

Andersen, S. & Scharbau, F. O. (red.) (2004). Können ethische Entscheidungen Sache des status confessionis sein? I Christus bekennen: Veröffentlichungen der Luther-Akademie Sondershausen-Ratzeburg e.V. Bd. 1 (s. 97-109). Martin-Luther-Verlag.

Jørgensen, H. H. L. (2004). Kønnets ARKæologi. ARK, (64).

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2004). Køn og ledelse. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hansbøl, G. & Krejsler, J. (2004). Konstruktion af professionel identitet: en kulturkamp mellem styring og autonomi i et markeds samfund. I Relationsprofessioner: lærere, pædagoger, sygeplejersker, sundhedsplejersker, socialrådgivere og mellemledere (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Brimnes, N., Hansen, P. H. (red.) & Nevers, J. (red.) (2004). Konstruktion og kontekst - Konstruktivistisk historieskrivning mellem beskrivelse og forklaring. I Historiefagets teoretiske udfordring (s. 53-66). Syddansk Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2004). Konstruktivistiske bidrag: Udvalgte artikler af Jens Rasmussen. Unge Pædagoger. Konstruktivistiske byggesten Nr. 2

Valentin, K. (2004). Kontekstualisering og komparation: Et antropologisk blik på uddannelse i Nepal. I Pædagogisk Antropologi: Reflektioner over feltbaseret viden Hans Reitzels Forlag.

Platz, A. (2004). Kontroversen om historielærebøger - National identitet for Japans børn og unge i globaliseringens tid. Jyske Historiker, (106-107), 144-157.

Gomard, K. (2004). KONTUR: Tidsskrift for Kulturstudier. http://www.hum.au.dk/cek/kontur/

Ifversen, J. & Wilken, L. (2004). Kontur nr. 8: Omgang med kultur - om kultursammenstød og kulturmøder. Institut for Historie og Områdestudier. http://www.hum.au.dk/cek/kontur/docs/Kontur_08/index_08.html

Hansen, A. S. (2004). KONTUR Tidsskrift for kulturstudier.

Hvidberg-Hansen, F. O. (2004). Koranen: Udvalgte Tekster. Høst.

Kjerkegaard, S. (2004). Koret i ordet: Om humor og religiøsitet i Simon Grotrians digtning. Kritik, (168/169), 175-181.

Tarp, S. (2004). Korrektur og retning som leksikografiske funktioner. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 33, 117-147.

Rasmussen, P. (2004). Korrespondenten. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) .

Hansen, A. S. (2004). Kort om kort. Jyske Historiker, (106-107), 8-9.

Borup, J. (2004). Kosmogoni.

Borup, J. (2004). Kosmologi.

Schjødt, J. P. (2004). Kosmologimodeller og mytekredse. I A. Andrén, K. Jennbert & C. Raudvere (red.), Ordning mot kaos. Studier av nordisk förkristen kosmologi (s. 123-133). Nordic Academic Press.

Iversen, S. (2004). Kraftlinjer. Om Johannes V. Jensens forfatterskab. Syddansk Universitetsforlag.

Langager, S. & Skov, R. L. (2004). Kreative visioner og lokale ambitioner - kreative læringsmiljøer: projektmodning. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5763

Simonsen, K., Kjeldsen, J. E. (red.) & Meyer, S. (red.) (2004). Krigens kontingens: Magt og retorik i Heinrich von Kleists "Prinz Friedrich von Homburg". I Krig, rett & retorikk: En bok om kommunikasjonsregimer (s. 89-113). Rhetor Forlag.

Mortensen, V. & Fibiger, M. Q. (red.) (2004). Kristendom i Århus. I Religiøs mangfoldighed: En kortlægning af religion og spiritualitet i Århus (s. 19-173). Systime.

Pedersen, N. A. (2004). Kristendom og skole i oldtidens Antiokia. Dansk Teologisk Tidsskrift, 67, 1-14.

Fibiger, M. Q. (2004). Kristen først og hindu så - eller omvendt - en diskussion om kategorisering. Chaos, (41), 25-39.

Nielsen, H. K. & Ejrnæs, B. (red.) (2004). Kristologi i Nytestamentlige Apokryfer. I Den apokryfe litteratur (s. 31-47).

Jacobsen, A.-C. L. (2004). Kristus - Guds fornuft. Justin Martyr og logos-kristologien. Økumenisk Tid, 3(2), 15-19.

Nielsen, N. K. (2004). Kroppen i forglemsel og opmærksomhed: Kulturanalytiske overvejelser om til-stede-værelse. Dansk Noter, (2), 9-18.

Knudsen, B. T., Christensen, O. (red.) & Falkenstrøm, C. (red.) (2004). Kroppen, sproget, det groteske. I På kant med værket: Modernismestudier 4 (s. 224-244). Akademisk Forlag.

Knudsen, B. T. (2004). Kroppen, sproget, det groteske. I O. Christensen & C. Falkenstrøm (red.), På kant med værket (s. 224-244). Akademisk Forlag.

Andersen, E. (2004). Kroppens sublime tale: om tableau og levende billede hos Diderot, Lessing og Lenz. Aarhus Universitetsforlag.

Feldt, L. (2004). Kulturarv i fare. Kristeligt Dagblad.

Kyndrup, M., Drotner, K., Richard, A. B., Stigel, J., Svendsen, E., Ørum, T. & Bolt, M. (2004). Kulturens fremtid. Æstetik uden grænser. Statens Humanistiske Forskningsråd.

Ifversen, J. (2004). Kulturmøder mellem opdagelse og erobring - mellem æstetik og politik. Kontur – Tidsskrift for Kulturstudier, (8), 3-17. http://www.hum.au.dk/cek/kontur/docs/Kontur_08/index_08.html

Horst, C. (2004). Kulturmødet: Norm og acceptabilitet. I Norm og Acceptabilitet: Sproglige og kulturelle forskelligheder i det flerkulturelle samfund (1.udgave, 1.oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Lyngby, T. (2004). Kultursammenstød og mentalitet. Carl Emil Janssens optegnelser 1844-49. Kontur, (9), 0-0.

Buch, T., Magnussen, R. & Misfeldt, M. (2004). KUMS: KompetenceUdviklende Matematik Spil. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Langager, S. (2004). Kundskabsmål og evalueringsveje i skolen. I Udfordringer til undervisningen: - i didaktisk perspektiv Alinea.

Viser resultater 9651 til 9700 ud af 69704

194