80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lang, M., Mitkidis, P., Kundt , R., Nichols, A., Krajčíková, L. & Xygalatas, D. (2016). Music as a sacred cue? Effects of religious music on moral behavior. Frontiers in Psychology, 7(JUN), 1-13. Artikel 814. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00814
Holgersen, S.-E. (2016). Musikalsk dannelse i børnehøjde. I T. Vind, J. B. Jessen & A.-M. M. Nielsen (red.), Biblioteker og musik : perspektiver (s. 20-24). Slots- og Kulturstyrelsen.
Vandsø, A. (2016). Musik som værk og handling. Aarhus Universitetsforlag.
Miani, A. & Gretenkort, T. (2016). Musik und Sprache: Vorschlag für ein integratives Modell. TheMa - Theatre Music Arts, 5(1-2), 1-30.
Wiberg Pedersen, E. M. (2016). Mysticism as Academic Armament. The Lutherrenaissance and its legacy in Germany and Denmark. Afhandling præsenteret på Collogue L'Université face a la mystique: un siècle de controverses, Genève, Schweiz.
Jøker Bjerre, H., Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2016). Myten om myten. Dagbladet Information.
Jensen, H. J. L. (2016). Myter og tro. Kirken i dag, 2016(2), 8-9.
Assenholt, A. B. & Larsen, K. B. (2016). Nærmere Gud: Joh 15,1-11. Præsteforeningens Blad, 106(36), 854-855.
Laugesen, M., Christensen, S. & Wiewiura, J. S. (2016). Når demokratiets selvforståelse ikke stemmer. Information, 13.
Eriksson, B. (2016). Når krig kalkes over: Claudio Magri: Intet retsligt efterspil. Litteraturmagasinet Standart, 30(4), 21.
Schou, L. R., Nørgaard, L., Kvols, A. M., Raalskov, A. M. H. & Andersen, M. (2016). Når nationale test tager livtag med folkeskolen. Cepra-Striben, (18), 38-45. http://blad.ucn.dk/FoU/Ceprastriben/Ceprastriben18/
Fristrup, T. (2016). Når pædagoger uddanner sig, hvad uddanner de sig så til? Pimpegryden. Tidskrift for Rudolf Steiner Børnehavepædagogik, 28(111), 32-36.
Hamre, B. (2016). Når psykiatrien styrer pædagogikken. I B. Hamre & V. Larsen (red.), Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde (s. 141-157). Frydenlund Academic.
Jensen, J. S. (2016). Narrative. I MI. Stausberg & S. Engler (red.), The Oxford Handbook of the Study of Religion (s. 290-303). Oxford University Press.
Frølund, S. (2016). Naturalness as an educational value. Journal of Philosophy of Education, 50(4), 655-668. https://doi.org/10.1111/1467-9752.12167
Simonsen, K.-M. (2016). Natural Rights and Power in the Spanish Comedia after the Conquest. I S. A. McClennen & A. Schultheis Moore (red.), The Routledge Companion to Literature and Human Rights (s. 279-288). Artikel 25 Routledge.
Brock, S. & Harré, R. (2016). Nature´s affordances and Formation Lenght: The Ontology of Quantum Physical Experiments . SATS - Northern European Journal of Philosophy, 17(1), 1-20. Artikel 1. https://doi.org/10.1515/sats-2016-0007
Gustafsson, J. (2016). Negotiating gender roles through media. Abstract fra ICA Regional conference, Africa.
Lisaité, D., Vandepitte, S., Maylath, B., Mousten, B., Valdez, S., Castel-Branco, M. & Minacori, P. (2016). Negotiating Meaning at a Distance: Peer Feedback in Electronic Learning Translation Environments. I M. Thelen, G.-W. van Egdom, D. Verbeeck, L. Bogucki & B. Lewandowska-Tomaszczyk (red.), Translation and Meaning: New series (Bind Vol 1, s. 99-116). Peter Lang.
Andersen, L. B., Lauritsen, P., Bøge, A. R. & Danholt, P. (2016). Negotiating privacy in surveillant welfare relations. Afhandling præsenteret på The 7th Biannual Surveillance and Society Conference, Barcelona, Spanien.
Risum, J. (2016). Neher Versus Shaginian: Two female Critics Taking Opposite Stands. I J. Fu (red.), Jingju de wenxue yinyue biaoyan (s. 1009-1022). Wenhua yishu chubanshe.
Jensen, J. & Olsen, N. (red.) (2016). Neoliberalisme. Forlaget Slagmark. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie Nr. 74
Eilenberg, M. (2016). Nested Sovereignties: Autonomy and Authority in the Indonesian Borderlands. I M. Haug, M. Rössler & AT. Grumblies (red.), Rethinking Power Relations in Indonesia: Transforming the Margins (s. 80-95). Routledge.
Brughmans, T., Collar, A. & Coward, F. (2016). Network Perspectives on the Past: Tackling the Challenges : Introduction. I T. Brughmans, A. Collar & F. Coward (red.), The Connected Past: Challenges to Network Studies in Archaeology and History (s. 3-20). Oxford University Press.
Andersen, S. (2016). Neue Dokumente zum Verständnis der Reformation: eine kritische Sichtung. I M. Beyer, M. Hauger & V. Leppin (red.), Herausforderung Reformation: Reformationsgeschichte zwischen theologischer Deutung und historischer Forschung (s. 168-182). Vandenhoeck & Ruprecht.
Fauth, S. R. & Parr, R. (red.) (2016). Neue Realismen in der Gegenwartsliteratur. Wilhelm Fink Verlag.