80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nissen, U. B. (2015). Tudvad om Bonhoeffer: Både biografi og teologi. Praesteforeningens Blad, 105(4), 63-65.
Ehlers, S. & Gilpin, A. (2015). Tuning in China: Comparative education. I R. Wagenaar, A. Gilpin & P. Beneitone (red.), Tuning in China: an EU-China feasibility study into the modernisation of higher education (s. 46-49). Deusto University Press. http://tuningchina.org/wp-content/uploads/2015/07/Tuning-in-China-DIG.pdf
Sørensen, S. S. (2015). Turfinalt eller i spørgsmål i dansk interaktion. I I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 15. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 377-398) http://muds.dk/rapporter/MUDS_15.pdf
Vejdemo, S., Levisen, C., von Scherpenberg, C., Beck, T. G., Næss, Å., Zimmerman, M., Stockall, L. & Whelpton, M. (2015). Two Kinds of Pink: Development and Difference in Germanic Colour Semantics. Language Sciences, 49(May), 19-34. https://doi.org/10.1016/j.langsci.2014.07.007
Vellev, J. (2015). Tycho Brahes salg af hovedgården Knutstorp i Skåne 1594-98. Ale: Historisk Tidskrift for Skåne, Halland och Blekinge, 3, 24-37.
Lund, J. (2015). Uafklaret tragik: Mara Lee: Future Perfect (anmeldelse). Litteraturmagasinet Standart, Årg. 29(4), 6.
Hansen, J. H. (2015). Uddannelse som vejen til inklusion. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge (s. 272-282). Hans Reitzels Forlag.
Valentin, K. (2015). Uddannelsesruter og mobilitetsmønstre blandt nepalesiske studerende i Danmark. I K. Valentin & K. F. Olwig (red.), Mobilitet og tilknytning. Migrantliv i et globaliseret Danmark (s. 67-88). Aarhus Universitetsforlag.
Tække, J. & Paulsen, M. E. (2015). Udfordringer og dannelse i det digitale mediemiljø. I J. Tække & M. Paulsen (red.), Digital dannelse: Udfordringer, erfaringer og perspektiver fra Randers HF & VUC (s. 14-54). Unge Pædagogers Forlag.
Hansen, O. H. (2015). Udfordringer ved implementering af en sundhedsprofil i de pædagogiske rammer omkring det nul-treårige barn. I Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats (1. udg., s. 71-78). Dafolo.
Frørup, A. K. (2015). Udsat eller sat ud? hvordan taler vi om "udsatte børn og unge". I T. Erlandsen, N. Rosendal Jensen, S. L. & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (s. 106-116). Hans Reitzels Forlag.
Jensen, N. R. (2015). Udsathed og social arv. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 71-81). Hans Reitzels Forlag.
Kraglund, R. A. (2015). 'Udsat på hjertets bjerge': Spot på modtagelsen i Pablo Llambías' sonetsuite Monte Lema, Hundstein og Sex Rouge. I P. S. Larsen & L. Mønster (red.), Dansk samtidslyrik (s. 97-120). Aalborg Universitetsforlag.
Petersen, K. E. (2015). Udsatte børn i vuggestue og børnehave. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 246-258). Hans Reitzels Forlag.
Ladefoged, L. (2015). Udsatte børn og unge i familiepleje. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 295-306). Hans Reitzels Forlag.
Broström, S. (2015). Udvikling af en fælles didaktik og et fælles læringsbegreb. I S. Broström (red.), Pædagoger og lærere i skolen: sammen om elevernes trivsel og læring (1. udg., s. 11-35). Dafolo.
Hansen, O. H. (2015). Udvikling af mental sundhed gennem interaktioner mellem børn og omsorgsgivere. I Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats (1. udg., s. 103-111). Dafolo.
Maul, D. R. (2015). Um exercito de representantes silencioso: As ONGs norte-americanas e o surgimento de mecanicos internacionais de ajuda humanitaria (1917-1939). I M. Bandeira Jeronimo & J. P. Monteiro (red.), Os passados do presente : Internacionalismo, imperialismo e a construção do mundo contemporâneo (s. 211-230). Almedina, Coimbra.
Tarp, S. (2015). Una base de datos – diez diccionarios distintos. I L. Ruiz Miyares, M. R. Álvarez Silva, A. Muñoz Alvarado, Y. Pérez Joa & D. Jackson Rodríquez (red.), Comunicación Social: Retos y Perspectivas (Bind 1, s. 273-277). Centro de Lingüística Aplicada.
Raeside, R., Egdell, V., Graham, H., Berthet, T., Goffette, C., Simon, V., Vero, J., Chiappero-Martinetti, E., Acconcia, G., Scervini, F., Kjeldsen, C. C. & Dan, A. (2015). Understanding agents’ views of youth unemployment and young people’s integration into society. I Participatory research: deliverable 5.4: report on the quantitative case studies (Work package 5) (s. 4-51). society-youth.eu. http://www.society-youth.eu/images/media/del_5_4_report_quantitative_case_studies_july_2015.pdf
Pardue, D. (2015). Understanding São Paulo’s Bicycle Wars. Metropolitics, 8 dec. , 1-5.
Paulsen, M. E. & Tække, J. (2015). Undervisningens muligheder i det digitale mediemiljø. I J. Tække & M. Paulsen (red.), Digital dannelse: Udfordringer, erfaringer og perspektiver fra Randers HF og VUC (s. 170-193). Unge Pædagogers Forlag.
Skibsted, E., Svendsen, H. B., Østergaard, K. & Langager, S. (red.) (2015). Undervisningsdifferentiering - et princip møder praksis. (1. udg.) Akademisk Forlag.
Langager, S. (2015). Undervisningsdifferentieringsprojektet: lærernes syn på sagen. I E. Skibsted, H. B. Svendsen, K. Østergaard & S. Langager (red.), Undervisningsdifferentiering: et princip møder praksis (1. udg., s. 189-205). Akademisk Forlag.
Saad-Sulonen, J., Halskov, K., Eriksson, E., Vines, J., Huybrechts, L. & Karasti, T. H. (2015). Unfolding Participation: What do we mean by participation – conceptually and in practice. Aarhus Series on Human Centered Computing , 1(1). https://doi.org/10.7146/aahcc.v1i1.21324
Mohr, S. & Klotz, M. (2015). (Un-)Geordnete Verhältnisse: mediale Repräsentationen und Praktiken von Samenspende. Kulturen. Zeitschrift für Kulturwissenschaften, 19(2), 53-68.
Lieberkind, J. & Hansen, N.-H. M. (2015). Unges politiske engagement. I N. U. Sørensen & M. Pless (red.), Brydninger i ungdomslivet (1. udg., s. 137-165). Aalborg Universitetsforlag.
Kemp, P. (2015). Un grand éducateur: Emmanuel Mounier. Wisdom Armenian State Pedagogical University, Yerevan, 2 (2014)(3), 156-160.
Juul, I. & Krause-Jensen, J. (2015). Universitet og arbejdsliv - en indledning. Tidsskrift for Arbejdsliv, 17(4), 5-10.
Yang, X., Liang, J. & Sloos, M. 莱娜. (2015). Unmerging T2 and T3 in Urumqi Accented Standard Mandarin. TAL2014 Proceedings, ISCA., 32-35.