80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Assenholt, A. B. & Larsen, K. B. (2016). Forhåbninger: Luk 17,20-33. Præsteforeningens Blad, 106(43), 1044-1045.
Madsen, C. (2016). Forhalingens retorik i Kafkas prosakunst. Retorik Magasinet (Aastorp, 1991), (98), 24-27.
Nielsen, J. I. (2016). Formalisme og 'Birdman'. I J. Riber Christensen & S. Ledet Christiansen (red.), Filmanalyse (s. 35-59). Systime.
Winther-Lindqvist, D. A. (2016). Forord. I S. Hudecek & K. A. (red.), Kom ind i legen!: fælles legemanuskripter som pædagogisk metode (s. 7-12). Dafolo.
Bruun, M. H., Kristensen, D. B., Krøijer, S., Møller, J. R. & Rytter, M. (2016). Forord. Tidsskriftet Antropologi, 73, 3-4.
Jepsen, P. (2016). Forord. I P. Jepsen (red.), Tænkningens veje: et festskrift til Søren Gosvig Olesen (s. 7-9). Forlaget Wunderbuch.
Nørskov, V. & Pentz, P. (2016). Forord. I V. Nørskov & P. Pentz (red.), 50 Fund: Højdepunkter i arkæologien (s. 9-10). Aarhus Universitetsforlag.
Gammelgaard, L., Hornbek, B. R., Jørgensen, H. & Norup, L. (2016). Forord. I L. Gammelgaard, B. R. Hornbek, H. Jørgensen & L. Norup (red.), Gaden: Æstetisk, sprogligt, kulturelt (s. 11-15). Forlaget Spring.
Qvortrup, L. (2016). Forord. I A. Hargreaves & M. Fullan (red.), Professionel kapital: en forandring af undervisningen på alle skoler (s. 9-14). Dafolo.
Hyldgaard, K., Nissen, I. M. & Hansen, B. B. (2016). Forord: Psykoanalysens ni liv. Lamella – Tidsskrift for teoretisk psykoanalyse, 1(1), 7-14.
Myrup Munk, A. (2016). Forskerens æstetiske frirum. Note Magazine, (6), 58-59.
Jensen, N. R. & Dorf, H. (2016). Forskning i pædagogik, uddannelse og samfund. I N. R. Jensen & H. Dorf (red.), Studier i pædagogisk sociologi (s. 9-16). Aarhus Universitetsforlag.
Høyen, M. (2016). Fortællinger, historier og narrativer i biografiforskning. I H. Dorf & N. R. Jensen (red.), Studier i pædagogisk sociologi (s. 463-492). Aarhus Universitetsforlag.
Hetmar, V. (2016). Fortællinger og storylines i og uden for skolen. I H. Höglund & R. Heilä-Ylikallio (red.), Framtida bërättelser: perspektiv på nordisk modersmålsdidaktisk forskning och praktik (s. 9-28). Åbo Akademis förlag. http://docplayer.se/26074425-Framtida-berattelser-perspektiv-pa-nordisk-modersmalsdidaktisk-forskning-och-praktik-heidi-hoglund-ria-heila-ylikallio-red.html
Pade, M. (2016). Fortiden som argument. Kardinal Bessarions retorik i kampagnen mod tyrkerne. I P. S. Lausten (red.), Tiara eller Turban. Renæssancehumanisternes syn på islam og tyrkerne (s. 125-42). Vandkunsten.
Leer, J. (2016). Fortidslængsel, autenticitetshunger og maskulinitet i danske kogebøger fra det 21. århundrede. I I. Adriansen, B. Buhl, I. Hellvik & B. M. Knudsen (red.), Mad og identiteter: dansk madhistorie (s. 20-35). Dansk Landbrugsmuseum.
Dungey, C. E., Matzen, I. S. & Schütt, M. (2016). Forudsigelser. Jordens Folk, 2015(2), 3-4. Artikel 1.
Borup, J. (2016). Fotuo kuxiang: Fojiao zai xifang, cong jingyuan zhexue dao liuxing wenhua. Zongjiao yu lishi (Religion & History), 4, 89-96.
Broström, S. (2016). Fra børnehave til skole: fra barn til elev. I M. Øksnes & E. Sundsdal (red.), Læring (s. 117-141). Cappelen Damm.
Thunø, M. & Thøgersen, S. (2016). Fra Kina til Danmark: mobilitetsmønstre gennem 100 år. Økonomi og Politik, 1(årg. 89), 53-61, 92-93.
Jakobsen, R. S. (2016). Fra kirkedøren i Wittenberg til de djurslandske herregårde. I B. Andersen, M. K. Elkjær & R. Skovgaard Jakobsen (red.), Herregårdshistorie (Bind 11, s. 45-58). Gammel Estrup - Herregårdsmuseet.
Rasmussen, L. R. (2016). Fra klasseværelse til læringslandskab. I N. Rosendal Jensen & H. Dorf (red.), Studier i pædagogisk sociologi (s. 219-242). Aarhus Universitetsforlag.