80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lund, K. (2007). Tosprogede kursister på EUD: At skabe sammenhæng mellem faglig og sproglig læring. I J. Jakobsen & D. K. Thruelsen (red.), Kultur, Sprog, Erhvervsskole (s. 20-25). DEL.
Thorup, M., Schanz, H.-J. & Mozaffari, M. (red.) (2007). Totalitarisme: venskab og fjendskab. (1. udg.) Aarhus Universitetsforlag.
Sindbæk, S. M. & Arthur, P. (2007). Trade and exchange. I J. Graham-Campbell & M. Valor (red.), The Archaeology of Medieval Europe Vol. I: Eight to Twelfth Centuries AD (1 udg., s. 289-315). Aarhus Universitetsforlag.
Plant, P. (2007). Trade union guidance corners in Denmark. I Career Guidance to Support Workforce Development (1 udg., s. 12-18). CEDEFOP.
Larsen, S. E. (2007). Traditionel litteraturhistorie om puslingelandet. Litteraturmagasinet Standart, 21(3), 42-43.
Frandsen, H. V. (2007). Transcendence of the Appeal: Sovereignty of the Subject. I Subjectivity and Transcendence (1 udg., s. 115-131). Mohr Siebeck.
Leth-Espensen, P., (Trans.) (2007). Transgen kunst. Passepartout, (27).
Bill, J. & Roesdahl, E. (2007). Travel and transport. I J. Graham-Campbell & M. Valor (red.), The Archaeology of Medieval Europe, vol. 1. Eighth to Twelfth Centuries (Bind 1, s. 261-288). Aarhus Universitetsforlag.
Povlsen, K. K. (2007). Travelling Mythologies of the North around 1760: Molesworth, Mallet, Gerstenberg, and several others in Copenhagen. I K. K. Povlsen (red.), Northbound: Travels, Encounters, and Constructions 1700-1830 (s. 129-150). Aarhus Universitetsforlag.
Nielsen, N. K. (2007). Tre slags "folk" i Norden i mellemkrigstiden - vaccine mod fascisme. I F. Wiedemann m. fl. (red.), Mellem kontinuitet og forandring. Festskrift til Jørgen Gleerup (s. 97-112). Syddansk Universitetsforlag.
Johansen, I. & Gurnah, A. (red.) (2007). Tricksters and the common herd in Salman Rushdie's Grimus. I The Cambridge Companion to Salman Rushdie (s. 77-90). Cambridge University Press.
Nykjær, M. (2007). Troværdige billeder. Motiver i Sys Hindsbos kunst. I Sys Hindsbo. Retrospekt (s. 39-64). Kunsthallen Brandts.
Hauge, H. (2007). T.S. Eliot "Ødemarken". I S. Mailand & S. Mose (red.), Psykologi i dansk (1 udg., s. 62-63). Systime.
Geertz, A. W. (2007). Tsu'ngyam Tradition: Men, Women and Snakes in Hopi Theology. I C. Bender, T. Hensel & E. Schüttpelz (red.), Schlangenritual: Der Transfer der Wissensformen vom Tsu'ti'kive der Hopi bis zu Aby Warburgs Kreuzlinger Vortrag (s. 103-118). Akademie Verlag.
Laursen, P. F. (2007). Tugt, disciplin og ledelse. I L. Moos (red.), Nye sociale teknologier i folkeskolen: Kampen om dannelsen (s. 53-66). Dafolo.
Thorup, M. (2007). Tusind plateauer: Anmeldelse af Gilles Deleuze & Felix Guattari: Tusind plateauer. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (49), 172-173.
Illeris, K. (2007). Tværvidenskab som vilkår: Uden tværvidenskab ingen læringsforskning. I R. Engelhardt, C. Mehlsen & F. Stjernfelt (red.), Tankestreger: Tværvidenskabelige nybrud (1 udg., s. 211-218). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Jensen, P. M. (2007). TV Format Adaptation in a Trans-national Perpsective. An Australian and Danish Case Study. Institut for Informations- og medievidenskab Aarhus universitet.
Frandsen, K. & Bruun, H. (2007). Tv-produktion i konkurrence. I K. Frandsen & H. Bruun (red.), Tv-produktion - nye vilkår (1. udg., s. 7-20). Samfundslitteratur.
Frandsen, K. & Bruun, H. (red.) (2007). Tv-produktion - nye vilkår. Samfundslitteratur.
Raskin, R. (2007). Two "Marseillaise" scenes: from Casablanca to West Beirut. Canadian Journal of Film Studies, 16(2), 112-118.
Palludan, C. (2007). Two Tones: The core of inequality in kindergarten. International Journal of Early Childhood, 39(1), 75-91.
de Coninck-Smith, N. & Rüdiger, M. (2007). Typehus, energi og familieliv i Danmark i 1950'erne og 1960'erne. I N. F. Christiansen, J. Kurt & R. Mogens (red.), Ole Lange: - fra kætter til koryfæ (s. 196-216). Gyldendal.
Povlsen, S. K. (2007). Tyskeren Nietzsche: En dansk receptionshistorie. I A. Gemzøe & E.-U. Pinkert (red.), Deutschstunde: Tysk kulturimport i Danmark efter 1945 (s. 51-66). Praesens Verlag.
Krogh, S. & Damkvist, M. (2007). Tyskstudiet ved Aarhus Universitet. WissensWert, 2, 25-27.
Lassen, F. B. (2007). Tyveri! til sekulariseringens semantik. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (48), 139-158.
Larsen, J. E., Rosén Rasmussen, L., Wiborg, S. & Larsen, B. R. (red.) (2007). Uddannelseshistorie 2007: humanioras fødekæde - humanistisk viden i videnssamfundet. Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie.
Pless, M. & Katznelson, N. (2007). Uddannelse til alle unge? Månedmagasinet Skolen, (10), 9-13.
Knudsen, H. & Bjerg, H. (2007). Uden straf, ingen skole: Brud og kontinuitet i skolens magtformer. I J. Kofoed & D. Staunæs (red.), Magtballader: 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse (1 udg., s. 79-98). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Nielsen, A. M. (2007). Udfoldelsesrum og tænkemuligheder. Kognition og Pædagogik, 17(63), 18-27.
Togeby, O. (2007). Udkast til en semiotik. I P. Widell & U. D. Berthelsen (red.), 11. Møde om udforskningen af Dansk Sprog Århus 2006 (s. 264-274). Aarhus Universitet.
Jønsson, M. B. (2007). Udsigelsesadverbialet i ScaPoLine. I H. Nølke, N. Møller Andersen & R. Therkelsen (red.), Sproglig polyfoni: Tekster om Bachtin og ScaPoLine Aarhus Universitetsforlag.
Herskind, M. (2007). Udvikling af bevægelsespraksis, om at kropsliggøre noget nyt. I M. Herskind (red.), Kropslighed og læring i daginstitutioner: Om børn og voksnes læreprocesser (1 udg., Bind 1, s. 122- 136). Billesø.
Andreasen, L. B., Jørgensen, L. & Lerche Nielsen, J. (2007). Udvikling af informationskompetence i problemorienterede læreprocesser. I M. Rosenstand, K. Harbo & L. B. Andreasen (red.), Fra information til læring: Bibliotek og uddannelse i vidensamfundet (s. 75-90). DEFF. http://ej.lib.cbs.dk/index.php/antologier/article/download/1545/1578/view/1545/1578
Sølberg, J. (2007). Udvikling af lokale naturfaglige kulturer (1 udg.). Danmarks Lærerhøjskole.
Ringsmose, C. & Buch-Hansen, L. (2007). Udviklingshæmmede og demokrati. Specialpaedagogik, 27(2), 2-10.