80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Eriksen, C. (2020). Kunstig intelligens og etik: hvorfor moralfilosofi er nødvendig for udviklingen af etisk forsvarlig kunstig intelligens. Erhvervspsykologi: tidsskrift om udvikling, dialog, ledelse organisation, 18(2), 28-40.
Haastrup, L. & Sørensen, M. C. (2020). Kunstneriske partnerskaber i den åbne skole. I L. Emmerik Damgaard Knudsen, L. Lundager Jensen, A. Vestergaard Thomsen & M. Fredslund (red.), Åben skole (s. 210-227). Syddansk Universitetsforlag.
Jørgensen, S. B. (2020). Kvindekønnets plads… i troldens have. Litteraturmagasinet Standart.
Bech, I. L. M. (2020). Kvinder i mytologier. I E. Høyersten (red.), Mythologies: The Beginning and End of Civilzations (s. 86-100). ARoS Publishing.
Nolan, R. (2020). Lac Bugs, Petrocapitalism, and Data: 'Mediatic Musicology Without Music'. MAST - The journal of Media Art Study and Theory, 264-273.
Arboe, T. (2020). lade·balk – lag[02], lav[02]: 85 kc, 3 spaltekort. I Jysk Ordbog Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.
Borup, J. & Feldt, L. (2020). Læren efter Paty. Weekendavisen.
Laursen, P. F., Brodersen, P. (red.), Nielsen, C. F. & Ågård, D. (2020). Læreren som autoritet: faglighed, tillid og myndighed. Hans Reitzels Forlag.
Laursen, P. F. (2020). Lærerroller. I P. Brodersen (red.), Didaktisk opslagsbog (s. 179-182). Hans Reitzels Forlag.
Broström, S. (2020). Læring. I E. Klange & M. Johansen (red.), Det, vi er sammen om: det fælles pædagogiske grundlag i praksis (1 udg., Bind 1, s. 155-167). Artikel 10 Dafolo.
Thorhauge, S. (2020). Læringens væsen og vækst i krydsfeltet mellem skole og museum. I L. E. D. Knudsen, L. Lundager Jensen, A. V. Thomsen & M. Fredslund (red.), Åben Skole (s. 127-144). Syddansk Universitetsforlag.
Lund, H. R. & Stefansen Hannibal, S. (2020). Læsebånd i et tværprofessionelt samarbejde og Lystlæsning i læsebånd. I En håndbog til skoler og folkebibliotekers samarbejde om læsebånd (s. 19-50). Tænketanken Fremtidens Biblioteker. http://www.fremtidensbiblioteker.dk/uploads/website/pdf2/HndbogSamleopslag0.pdf
Laursen, P. F. (2020). Læseplan/læreplan. I P. Brodersen (red.), Didaktisk opslagsbog (s. 189-194). Hans Reitzels Forlag.
Jespersen, M. L. & Thelle, M. (red.) (2020). Land og by på tværs 1000-1800: festskrift til Bjørn Poulsen. Aarhus Universitetsforlag.
Schjødt, J. P. (2020). Landscape: Sacred and Profane. I I. Garcia Losquino, O. Sundqvist & D. Taggart (red.), Making the Profane sacred in the Viking Age: Essays in Honour of Stefan Brink (s. 43-52). Brepols Publishers.
Arboe, T. (2020). lang: 29 kc, 2 helsideskort. I Jysk Ordbog Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.
Arboe, T. (2020). lang·hilde – lang·værk: 58 kc, 1 helsideskort, 2 spaltekort. I Jysk Ordbog Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.
Andersen, E. M., Bala, P., Nguyen, M. H., Nielsen, J. L., Sørensen, S. S. & Thøgersen, J. (2020). Language Works 5(1). Journal of Language Works - Sprogvidenskabeligt Studentertidsskrift, 5(1), 1-2. https://tidsskrift.dk/lwo/article/view/121207
Andersen, E. M., Bala, P., Nguyen, M., Nielsen, J. L., Sørensen, S. S. & Thøgersen, J. (2020). Language Works 5(2). Journal of Language Works - Sprogvidenskabeligt Studentertidsskrift, 5(2), 1-2. https://tidsskrift.dk/lwo/article/view/123470
Andersen, E. M., Bala, P., Nguyen, M., Nielsen, J. L., Sørensen, S. S. & Thøgersen, J. (2020). Language Works 5(2). Journal of Language Works - Sprogvidenskabeligt Studentertidsskrift, 5(2), 3-4. https://tidsskrift.dk/lwo/article/view/123471
Hansen, H. L. (2020). La novela de memoria afiliativa sobre el franquismo tardío. I E. Amann, M. T. Navarrete, N. Yoeli-Rimmer & D. Arbaiza (red.), Con la posguerra en el retrovisor: Las representaciones culturales del período franquista en la democracia española (1975-2019) (s. 125-146). Iberoamericana Vervuert.
Hyldgaard, K. (2020). Lars von Trier’s Nymphomaniac: boredom and knowledge as defence : the discourse of the university and the discourse of the hysteric. I L. M. Rösing, H. J. Bjerre, B. B. Hansen, K. Hyldgaard & J. Rosendal (red.), Analysing the cultural unconscious: science of the signifier (s. 85-94). Bloomsbury Academic. https://doi.org/10.5040/9781350088399.ch-006
Arboe, T. (2020). laske·fed – lave[06]: 38 kc, 3 spaltekort. I Jysk Ordbog Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.
Lichtenberger, A. & Raja, R. (2020). Late Hellenistic and Roman antiochia on the Chrysorrhoas, also called Gerasa: a reappreciation of the urban development in the light of the findings of the Danish-German Jerash Northwest quarter project (2011–17). I A. Lichtenberger & R. Raja (red.), Hellenistic and Roman Gerasa: the archaeology and history of a Decapolis city (s. 7-54). Brepols Publishers.
Christensen, N. (2020). Laughing Out Loud or Lost in the Woods? Tween Girl Identity in Picturebooks and Graphic Novels for Children. I N. op de Beeck (red.), Twenty-First Century Literary Cultures and Twenty-First-Century Childhoods (s. 141-161). Palgrave Macmillan.
Hansen, J. M. & Poulsen, B. (2020). Lead. I B. Poulsen & M. Moltesen (red.), A Roman Villa by Lake Nemi: The Architecture : The Nordic Excavations by Lake Nemi, loc. S. Maria (1998-2002) (Bind 2, s. 515-523). Quasar.
Sedgwick, M. (2020). Leadership and Legitimacy in MENA. I R. Hinnebusch & J. K. Gani (red.), The Routledge Handbook to the Middle East and North African State and States System (s. 98-112). Routledge.
Bennedsen, J., Keiding, T. B. & Godsk, M. (2020). Learning design and the tension between strategy and didactics. I J. Malmqvist, J. Bennedsen, K. Edström, N. Kuptasthien, A. Sripakagorn, J. Roslöf, I. Saemundsdottir & M. Siiskonen (red.), The 16th International CDIO Conference: Proceedings – Full Papers (Bind 2, s. 285-295). Chalmers tekniska högskola. https://research.chalmers.se/publication/519263/file/519263_Fulltext.pdf
Wright, H. R. & Høyen, M. (2020). Learning from narratives, discourses and biographical Research: an afterword. I H. R. Wright & M. Høyen (red.), Discourses we live by: narratives of educational and social endeavour (s. 621-632). Open Book Publishers. https://doi.org/10.11647/OBP.0203