80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nielsen, K. & Rasmussen, K. S. G. (2014). At møde litteraturen i dens materielle form: Boghistorie. I G. Larsen & R. Rasmussen (red.), Blink: Litterær analyse og metode (s. 203-223). Aalborg Universitetsforlag. http://aauforlag.dk/Shop/videnskabsteori-og-metode/blink-litteturanalyse-og-metode.aspx
Witzke, A. S. & Schick, L. (2014). Atmosfæriske konstellationer: Kunsten at økologisere. I M. Sørensen & M. Fugl Eskjær (red.), Klima og mennesker: Humanistiske perspektiver på klimaforandringer (s. 81-106). Museum Tusculanum.
Madsen, T. V. (2014). At musealisere Biblen (Udstillingsanmeldelse). Nordisk Museologi/The Journal Nordic Museology , (2), 127-136.
Iversen, S. (2014). At se, hvad der er at se. Rhetorica Scandinavica, (68), 88-90.
Grimm, J. A. (2014). At svømme med Camus. I Studier i Camus: Solen og skyggerne Forlaget Philosophia.
Rodogno, R. (2014). Attachments and the Moral Psychology of Value Conflicts. I How is Global Dialogue Possible?: Foundational Research on Values, Conflicts, and Intercultural Thought. (s. 128-141). De Gruyter.
Eilenberg, M. (2014). At the Edges of States: Dynamics of State Formation in the Indonesian Borderlands. (Reprint 2 udg.) Brill. Verhandelingen van het Koninklijk Instituut voor Taal-, Land- en Volkenkunde Bind 275 http://www.brill.com/products/book/edges-states
Hansen, C. S. (2014). At være i mellem: om socialarbejderens fag, identitet og klasse. I C. Sandbjerg Hansen (red.), Socialt rum, symbolsk magt: Bourdieuske perspektiver på klasse (s. 171-211). Forlaget Hexis.
Larsen, S. N. (2014). At ville noget med nogen: kritiske tanker om pædagogisk arbejde i kontrolsamfundet. I S. Brinkmann, L. Tanggaard & T. A. Rømer (red.), Uren pædagogik 2 Klim.
Patriarche, G., Bilandzic, H., Jensen, J. L. & Jurisic, J. (red.) (2014). Audience Research Methodologies: Between Innovation and Consolidation. Routledge.
Poulsen, B. (2014). Augustus' hus på Palatin. Sfinx, 37(3), 118-123.
Ngomba, T. (2014). A Unique Period? An Analysis of the Coverage of Africa during the 2010 FIFA World Cup in Selected Western Media. I T. Chari & N. Mhiripiri (red.), African Football, Identity Politics and Global Media Narratives: The Legacy of the FIFA 2010 World Cup (s. 231-261). Palgrave Macmillan.
Fougt, S. S. (2014). Authenticity or School-only? meaningful learning inside schools. Abstract fra Designs For Learning, Stockholm, Sverige.
Nørgaard, P. (2014). Autoficción y autoridad enla memoria: Bilbao-Nueva York-Bilbao de Kirmen Uribe. I A. Casas (red.), El yo fabulado: Nuevas aproximaciones críticas a la autoficción (s. 269-288). Iberoamericana Vervuert. http://www.ibero-americana.net/cgi-bin/infodetail.cgi?isbn=9788484898412&doknr=521841&lang=en&txt=beschreibung
Andersen, J. E. (2014). Avanti, Monsieur Antipyrine! Litteraturmagasinet Standart, 2014(3), 60.
Baggesgaard, M. A. (2014). A World of Emotions – Mediality in the Works of Pierre Alferi. I L. Sætre, P. Lombardo & J. Zanetta (red.), Exploring Text and Emotions (s. 197-222). Aarhus Universitetsforlag.
Ravn, I. (2014). Bankernes pengeskabelse gennem clearing. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Gode Penge. https://www.youtube.com/watch?v=V9M-FXHBrk4
Skyggebjerg, A. K. (2014). Barnet: 1836. I Danmark bliver Danmark: krig, kamp og genier i 1800-tallet (s. 36). Aarhus Universitetsforlag.
Coninck-Smith, N. D. (2014). Barnets århundrede: 114 år med design, kunst og arkitektur til børn. I H. Hedqvist & E. Svenle (red.), Barnets århundrede: nordisk design til børn 1900 til i dag (Dansk udg., s. 17-28). Museum Vandalorum.
Svinth, L. (2014). Barn kan lære av kvarandre. Vetuva - FORSKNING OG NY KUNNSKAP OM BARNEHAGE, 2014, 30-33. http://www.udir.no/PageFiles/82133/MagasinetVetuva.pdf
Smedegaard Ernst Bengtsen, S. & Nørgård, R. T. (2014). Becoming jelly: a call for gelatinous pedagogy within higher education. I S. Bayne, C. Jones, M. de Laat, T. Ryberg & C. Sinclair (red.), Proceedings of the 9th International Conference on Networked Learning 2014, Edited by: Bayne S, Jones C, de Laat M, Ryberg T & Sinclair C. (s. 17-24). Artikel 52 http://www.networkedlearningconference.org.uk/past/nlc2014/abstracts/bengtsen.htm
Jensen, M. F. (2014). Bedrageri 1820. Jyllands-Posten, 11.
Jensen, M. F. (2014). Bedrageri 1820. I Danmark bliver Danmark. Krig, damp og genier i 1800-tallet: Bog udgivet i anledning af Folkeuniversitetets Århundredets Festival, der sætter spot på 1800-tallet i perioden 7. - 16. marts 2014. (s. 20). Aarhus Universitetsforlag.
Schjørring, J. H. (2014). Bekennende Kirche und Ökumene: Anmerkungen Zu einer strapazierten Gemeinschaft in den Jahren 1933-1934. Evangelische Arbeitsgemeinschaft fuer Kirchliche Zeitgeschichte. Mitteilungen, 8/2014(8), 87- 116.
Roesdahl, E. (2014). Beliggenheden. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk & A. Pedersen (red.), Aggersborg i vikingetiden: Bebyggelsen og borgen (s. 17-30). Jysk Arkæologisk Selskab.
Bødker, S. & Polli, A. M. (2014). Between initial familiarity and future use – a case of Collocated Collaborative Writing. I C. Rossitta, L. Ciolfi, D. M. & B. Conein (red.), COOP 2014 - Proceedings of the 11th International Conference on the Design of Cooperative Systems, 27-30 May 2014, Nice (France) Springer. http://www.springer.com/computer/hci/book/978-3-319-06497-0
Andersen, A. N. (2014). Between Patriotism and Regret: Public Discourse on Tranquebar and Colonial History in Denmark Today. I E. Fihl & A. R. Venkatachalapathy (red.), Beyond Tranquebar: Grappling Across Cultural Borders Orient BlackSwan.
Dindler, C. & Dalsgaard, P. (2014). Between Theory and Practice: Bridging Concepts in HCI research. I ACM CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (Bind 14, s. 1635-1644 ). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2556288.2557342