80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jensen, N. R. (2013). Socialpædagogik i det moderne. I Socialpædagogik: en grundbog (1. udg., s. 40-54). Hans Reitzels Forlag.
Schmidt, L.-H. (2013). Socialpædagogikkens fremtid: officielle bekymringer. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Socialpædagogik: en grundbog (1. udg., s. 421-432). Hans Reitzels Forlag.
Erlandsen, T. (2013). Socialpædagogikkens udvikling i Danmark. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Socialpædagogik: en grundbog (1. udg., s. 21-39). Hans Reitzels Forlag.
Kristensen, J. E. (2013). Socialpædagogik og forebyggelse. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Socialpædagogik : en grundbog (s. 55-74). Hans Reitzels Forlag.
Jensen, N. R. (2013). Socialpædagogik og ungdomsuddannelse. I Socialpædagogik: En grundbog (1. udg., s. 325-340). Hans Reitzels Forlag.
Erlandsen, T. & Langager, S. (2013). Socialpædagogik som velfærdsprofession. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Socialpædagogik: en grundbog (s. 223-235). Hans Reitzels Forlag.
Jensen, N. R. (2013). Social pedagogy in modern times. Education Policy Analysis Archives, 21(43), 1-16. http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1217/1102
Korsgaard, O. (2013). Socialt og moralsk eksperiment. Hoejskolebladet, 138(5), 11.
Larsen, S. N. & Pedersen, I. K. (2013). Sociologisk leksikon. (1. udg., 2. oplag, 2013 udg.) Hans Reitzels Forlag.
Petersen, K. E. (2013). Søges: Mere viden om anbragte børns daglige liv. VERA - Tidsskrift for pædagoger, (65).
Bundgaard, A. (2013). Sombras y huellas del vacío, espacios de imaginación moral: Juan Eduardo Zúñiga, Rafael Chirbes, Alberto Méndez. I J. C. Cruz Suárez & D. González Martin (red.), Memoria Novelada II: Ficcionalización, documentalismo y lugares de memoria en la narrativa memorialista española (s. 83-102). Peter Lang.
Petersen, A. K. (2013). Som man råber. En kommentar til en anmeldelse. Præsteforeningens Blad, (18), 436-440.
Fink, J. (2013). Sønderborg Oliefabrik og Solofabrikken: Genforeningen i et margarinehistorisk perspektiv. I H. Scultz Hansen, E. Vestergaard & T. Vestergaard (red.), Sønderjysk erhvervshistorie 1800-2000 (s. 129-162). Syddansk Universitetsforlag.
Van Beek, M. (2013). “Sons and daughters of india”: Ladakh’s. I Indigeneity in India (s. 117-141). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203041048-11
Krejberg, K. G. (2013). Sorg og palmesus: Anmeldelse af Christian Krachts roman Imperium. Litteraturmagasinet Standart, 27(4), 8-10.
Holst, M. K. (2013). South Scandinavian Early Bronze Age barrows - a survey. I M. K. Holst & M. Rasmussen (red.), Skelhøj and the Bronze Age Barrows of Southern Scandinavia.: Vol. I. The Bronze Age barrow tradition and the excavation of Skelhøj (s. 27-128). Jysk Arkæologisk Selskab.
Reimer, D. & Schindler, S. (2013). Soziale Selektivität beim Übergang zur Hochschule: theoretische Perspektiven und empirische Befunde. I J. Asdonk, S. U. Kuhnen & P. Bornkessel (red.), Von der Schule zur Hochschule: Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs (s. 261-278). Waxmann Verlag.
Kølvraa, C. L. (2013). Space and Spirit in the Colonial Imagination after the First World War. I H. Schultz-Forsberg (red.), Zero Hours: Conceptual Insecurities and Ideas of New Beginnings in the Interwar Period from a Global Perspective (s. 107-130). Peter Lang.
Pedersen, P. O. (2013). Splinterne fra en knust glasmosaik: Om biografiske og kunsthistoriske aspekter i Peter Watkins docu -drama Edvard Munch. I P. Ole Pedersen (red.), Kunst på film (19. Årgang udg., Bind 34, s. 106-123).
Hansen, O. H. (2013). Sprogets sociale forankring: at blive til som menneske. Kognition & Pædagogik, 23(90), 28-39.
Wallentin, M. (2013). Sprog og forudsigelser i hjernen. I H. B. Vuust (red.), Hjernen: fra celle til samfund (s. 88-97). Systime Academic.
Wallentin, M. (2013). Sprog og hjernen. I H. B. Vuust (red.), Hjernen: fra celle til samfund (s. 77-87). Systime Academic.
Jensen, N. R. (2013). Steinerskolerne kan noget, som andre skoleformer kan lære af. Steinerskolen : tidsskrift for pedagogikk, samfunn og kultur, 76(1), 4-6.
Becker, E.-M. (2013). Stellung und Funktion von 2. Korinther 8-9 im literarischen Endtext: Anmerkungen zum Stand der literarkritischen Diskussion. I R. Bieringer, M. S. Ibita, D. Kurek-Chomycz & T. A. Vollmer (red.), Theologizing in the Corinthian Conflict: Studies in the Exegesis and Theology of 2 Corinthians (s. 283-304). Peeters.
Pedersen, B. S. (2013). Stemmen som medialitet i kontemporær poesi. I O. Karlsen (red.), Nordisk Samtidspoesi: Særlig forholdet mellom musikk og lyrikk (s. 39-52). Oplandske Bokforlag.
Hansen, O. H. (2013). Stemmer i fællesskabet. Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik.
Pedersen, E. S. & Munk Hansen, K. (2013). Støver det stadig? Om Læsegruppen Sundholm og Tekst-TV. Litteraturmagasinet Standart, 27(4), 46-48.