80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Søndergaard, D. M. & Kyobe, M. (2019). Keynote: Bullying in Schools and Online: Research Approaches from Europe and Africa. 1-20. Afhandling præsenteret på World Anti-Bullying Forum 2019, Dublin, Irland.
Heine, C. (2019). Keynote: Einflussfaktor Kontext: Modelle, Methoden und mäeutische Schreibdidaktik. 13. Abstract fra Schreiben in Kontexten: Soziokulturelle Dimensionen der Textproduktion in Deutsch als Fremdsprache., Wien, Østrig.
Søndergaard, D. M. (2019). Keynote: Psychology challenged? Refocusing our conceptual endeavors when culturenature and technology kick in. 1-16. Afhandling præsenteret på International Society for Theoretical Psychology (ISTP), Copenhagen 2019, Copenhagen, Danmark.
Christensen, N., Nel, P. & Paul, L. (2019). Keywords for Children's Literature: Mapping Meaning, Transforming Research. Afhandling præsenteret på National Forum For English Studies , Malmö, Sverige.
Wedell-Wedellsborg, A. (2019). Kina. I M. T. Thomsen, T. R. Andersen & J. Ladegaard (red.), Verdenslitteratur: Introduktion til litteraturen uden for Europa (s. 185-217). Aarhus Universitetsforlag.
Thøgersen, S. (2019). Kinarejse med fire stop. Danmark Kina, 2019(112), 14-21.
Ingesman, P. (2019). King, church and religion: the ecclesiology of King Christian III of Denmark and Norway. I S. Angel, H. Elstad & E. Andersen Oftestad (red.), Were we ever protestants? : essays in honour of Tarald Rasmussen (s. 73-90). De Gruyter.
Pedersen, N. A. & Bach-Nielsen, C. (2019). Kirkehistorie: igennem 75 år. I R. Falkenberg, P. Ingesman & U. Nissen (red.), Teologi i Aarhus: mellem fortid og fremtid (s. 37-40). Afdeling for Teologi, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet.
Bonderup, G. (2019). Kirurgerne i provinsen: En situationsrapport fra 1776. Dansk Medicinhistorisk Årbog, 2018, 106-132.
Wiberg, M. (2019). Klafki og pædagogik: den dobbeltsidige åbning. I A. V. Oettingen (red.), Pædagogiske tænkere: bidrag til empirisk uddannelsesforskning (s. 155-168). Hans Reitzels Forlag.
Gregersen, A. B. (2019). Klasseracismens åbne uendelighed: Om Étienne Balibars bestræbelser på at forstå klasseracisme som fænomen. TIDskrift: onlinemagasinet for filosofistuderende landet over, XIII, 5-16.
Juelskjær, M. & Rasmussen, L. R. (2019). Klasserummets arkitektur. I M. Blok Johansen (red.), 10 døre til klasserummet (s. 67-86). Akademisk Forlag.
Rasmussen, L. R. (2019). Klasserummets historie. I M. Blok Johansen (red.), 10 døre til klasserummet (s. 33-48). Akademisk Forlag.
Tække, J. & Paulsen, M. (2019). Klasserummets medier. I M. B. Johansen (red.), 10 døre til klasserummet (s. 131-145). Akademisk Forlag.
Samson, J., Elkjær Sørensen, A. & Anthon Andersen, A. (2019). Københavns byudvikling. FaktaLink [online], 2019. http://www.faktalink.dk/titelliste/kobenhavns-byudvikling
Gundersen, I. & Sørensen, S. S. (2019, okt. 25). Kødbyen. BOOK LAB.
Munk, K. G. (2019). Kolossen i Hirtshals. I P. O. Pedersen & L. K. Møller (red.), Ad Acta: Arkiverede visioner KØS, Museum for kunst i det offentlige rum.
Blömer, M. (2019). Kommagene Bölgesinde Roma Imperatorluk Dönemi Anıtları. I J. Wagner (red.), Fırat Kıyısında Tanrı Krallar: Kommagene'de Yeni Kazılar ve Araştırmalar (s. 254-265). Arkeoloji ve Sanat Yayinlari.
Blömer, M. & Çobanoğlu, D. (2019). Kommagene ve Kyrrhestike`de Roma Dönemi Kaya Oda Mezarları. I T. Demir, M. Ekici, M. Dinc & Ç. M. Tarhan (red.), Rifat Ergeç Armağanı: studies presented to Rifat Ergeç (s. 65-82). Bilgin Kültür Sanat .
Knudsen, H. & Christensen, S. (2019). Komme først eller være god? konkurrence som prekær motivation for læring. I K. Kousholt, J. B. Krejsler & M. Nissen (red.), At skulle ville: om motivationens tilblivelse (s. 149-172). Samfundslitteratur.
Jørgensen, D. (2019). Kompendium til "De æstetiske ideers historie" E2019. Afdeling for filosofi og idéhistorie, Aarhus Universitet.
Jakobsen, L. S. (2019). Konfrontation. I C. Harritz & E. Toubro (red.), To be or not: en kunstnermonografi om Elisabeth Toubro (s. 143-158). Aarhus Universitetsforlag.
Egelund, N. (2019). Køn og pædagogik. Unge Pædagoger, 80(1), 36-43.
Dige, M. (2019). Konsekvensetik. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) .