80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Pahuus, A. M. (2014). Kærlighed. I H.-J. Schanz (red.), 50 ideer : der ændrede verden (s. 109-113). Aarhus Universitetsforlag.
Hauge, H. (2014). Kaj Munk og kulturradikalismen. I S. Doserode, H. Raun Iversen & P. Lodberg (red.), Kaj Munk og teologien (1. udg., s. 71-82). Artikel 4 Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.
Dosenrode, S., Iversen, H. R. & Lodberg, P. (2014). Kaj Munk og teologien. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.
Lodberg, P. (2014). Kaj Munks teologi: dengang og nu. I S. Dosenrode, H. R. Iversen & P. Lodberg (red.), Kaj Munk og teologien (s. 255-266). Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.
Jensen, C. R. & Tofteng, D. (2014). Kalder inklusionsdagsordenen på nye samarbejdsformer? tværprofessionelt samarbejde og den nye skole. I T. Ritchie & D. T. (red.), Pædagog i skole og fritid: perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i skolen (1. udg., s. 46-64). Billesøe og Baltzer. http://www.billesoe.dk/bog/brochure/pdagog%20i%20skole.pdf
Mariager, R. & Olesen, T. B. (2014). Kalla Kriget i Danmark: Anmeldelse af Bent Jensen: Ulve, får og vogtere. Scandia: Tidskrift för historisk forskning, 80(2), 107-116.
Nord, J. C. (2014). Kan der lyde livord i jætteland? Dansk Kirketidende, 166(1), 22-23.
Vikner, S. (2014). Kan en konstituent være både subjekt og objekt på samme tid? om indlejrede infinitivsætninger på dansk. I O. Togeby, S. Vikner & H. Jørgensen (red.), Problemer og perspektiver i dansk syntaks: med Kristian Mikkelsen som anledning (s. 171-191). Syddansk Universitetsforlag. https://tildeweb.au.dk/au132769/papers/vikn14a.pdf
Korsgaard, O. (2014). Karakter og mentalitet som skygge eller kraft. Information, 4-5 samt forsiden.
Christensen, H. B., Blunck, H., Bouvin, N. O., Brewer, R. S. & Wüstenberg, M. (2014). Karibu: A Flexible, Highly-Available, and Scalable Architecture for Urban Data Collection. I F. Kawsar, U. Blanke & A. Mashhadi (red.), Proceedings of the First International Conference on IoT in Urban Space, URB-IOT '14 (s. 96-98 ). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.4108/icst.urb-iot.2014.257253
Povlsen, K. K. (2014). Karin Michaelis' kvindeportrætter. I H. bach (red.), Karin Michaelis' Kvindeportrætter (2014 udg., Bind 1, s. 7-17). Artikel 1 Karin Michaëlis Selskabet.
Bugge, D. & Sørensen, P. A. (red.) (2014). K.E. Løgstrup: Det uomtvistelige. Klim. Løgstrup Biblioteket
Sindbæk, S. M. & Madsen, H. J. (2014). Keramik. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk & A. Pedersen (red.), Aggersborg i vikingetiden: Bebyggelsen og borgen (s. 266-286). Jysk Arkæologisk Selskab.
Hermann, P. (2014). Key Aspects of Memory and Remembering in Old Norse-Icelandic Literature. I P. Hermann, S. A. Mitchell & A. S. Arnórsdóttir (red.), Minni and Muninn: Memory in Medieval Nordic Culture (s. 13-39). Brepols Publishers. https://doi.org/10.1484/M.AS-EB.1.101972
Wiley, J. N. & Corboz, E. (2014). Khoʾi, Abol-Qāsem al-. I E. E.-D. Shahin (red.), The Oxford Encyclopedia of Islam and Politics Oxford University Press.
Hutter, A. & Rasmussen, A. M. (red.) (2014). Kierkegaard im Kontext des Deutschen Idealismus. (1 udg.) De Gruyter.
Nielsen, M. V. (2014). Kirkeindsigt og udsyn: kommune og folkekirke. Politik, Årgang 17(nummer 4), 28-36.
Lodberg, P. (2014). Kirken bør bidrage med nuancer. I S. L. Madsen (red.), Mediepræster (s. 31-44). Kirkeligt Medieakademi.
Dyssegaard, C. B., Johannessen, T. J. & Andreas, R.-C. (2014). Klædt på til den nye skole. Politiken, debatsektionen, 6.
Plauborg, H. & Søndergaard, D. M. (2014). Klasseledelse. I H. Schneider & S. L. Hansen (red.), Elevens læring og udvikling : at skabe fællesskaber og lede læreprocesser (1. udg., s. 67-86). Gyldendal.
Juelskjær, M. & Staunæs, D. (2014). Klasseledelse – ”all inclusive”: læringscentreret ledelse af sanser, affekter og rytmer. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer: fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 151-171). Dafolo.
Kryger, N. & Ravn, B. (2014). Klasseledelse i skole-hjem-relationen. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer : fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 228-243). Dafolo.