80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bossen, C., Dindler, C., Garde, J. & Pipek, V. (2014). Evaluation, sustainability and long-term effects of participatory design projects. I Proceedings of the 13th Participatory Design Conference: Short Papers, Industry Cases, Workshop Descriptions, Doctoral Consortium papers, and Keynote abstracts, PDC '14 - Volume 2 (s. 219-220 ). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2662155.2662210
Qvortrup, A. & Hansen Rüsselbæk, D. (2014). Evaluerings- og synliggørelseskrav: en transformation af samtidens undervisningskultur og lærerprofession? I S. Beck & D. Rüsselbæk Hansen (red.), Frihed og styring: En antologi om læringskultur i forandring (s. 169-194). Syddansk Universitetsforlag.
Knudsen, B. T. & Christensen, D. R. (2014). Eventful events: Eventmaking strategies in contemporary culture. I Enterprising initiatives in the experience economy: Transforming social worlds (s. 117-134). Routledge.
Risager, B. S. (2014). Eventful places in the 2011 movements. Afhandling præsenteret på Alternative Futures and Popular Protest, Manchester, Storbritannien.
Nissen, P. (2014). Evidensinformeret undervisning - hvordan gør man? Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis, (6), 17-28.
Larsen, S. N. (2014). Evidenstænkningens videnskabeliggørelse som videnspolitik. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (3), 59-60.
Clasen, M. (2014). Evil Monsters in Horror Fiction: An Evolutionary Perspective on Form and Function. I S. Packer & J. Pennington (red.), A History of Evil in Popular Culture: What Hannibal Lecter, Stephen King, and Vampires Reveal about America (Bind 2, s. 39-47). Praeger. http://www.abc-clio.com/product.aspx?isbn=9780313397707
Riexinger, M. T. (2014). Evolutionary Theory and the Bible: III. Islam. I D. C. Allison, Jr., C. Helmer, T. C. Römer, C.-L. Seow, B. D. Walfish & E. Ziolkowski (red.), Encyclopedia of the Bible and Its Reception (Bind 8, s. 352-353). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/ebr.evolutionarytheoryandthebible
Nielsen, M. V. (2014). Evolutionary Theory and the Bible: IV - Literature. I D. C. Allison, Jr., C. Helmer, V. Leppin, C.-L. Seow, H. Spieckermann, B. D. Walfish & E. J. Ziolkowski (red.), Encyclopedia of the Bible and Its Reception (Bind 8, s. 353-356). De Gruyter.
Dige, M. (2014). Explaining the Principle of Mala in Se. I D. Brown & H. Syse (red.), The Just War Tradition: Applying Old Ethics to New Problems Routledge.
Markham, A. (2014). Exploring Algorithmic Futures: Mixing fieldwork, fragmented narratives, and critical code studies. Abstract fra European Association of Social Anthropology, Tallinn, Estland.
Bundgaard, A. (2014). Expresión del desarraigo exílico. Aurora : papeles del Seminario Maria Zambrano, 2013(14), 8-16. http://www.raco.cat/index.php/Aurora/article/view/274025/362135
Bergenholtz, H. & Agerbo, H. (2014). Extraction, selection and distribution of meaning elements for monolingual information tools. Lexicographica: International Annual for Lexicography / Revue Internationale de Lexicographie / Internationales Jahrbuch für Lexikographie, 30(1), 488-512. https://doi.org/10.1515/lexi-2014-0015
Fischer, R. & Xygalatas, D. (2014). Extreme Rituals as Social Technologies. Journal of Cognition and Culture, 14(5), 345-355. https://doi.org/10.1163/15685373-12342130
Hougaard, T. T. (2014). Facework og mikrosociologi: Sprogbrug og krisekommunikation i sociale medier. I H. Petersen (red.), Organisationskommunikation: Teori og cases om tekst og tale (s. 119-148). Samfundslitteratur.
Hansen, H. R. (2014). Fællesskabende didaktikker. I H. R. Hansen & D. M. Søndergaard (red.), Nye perspektiver på mobning (s. 63-72). Skolepsykologi.
Skovlund, H. (2014). Fællesskabets betydning for elevers personlige og sociale udvikling. I O. Løw & E. Skibsted (red.), Elevers læring og udvikling: også i komplicerede læringssituationer (1. udg., s. 19-31). Akademisk Forlag.
Krejsler, J. B. & Moos, L. (2014). Fænomenet klasseledelse i praksis, pædagogik og politik: en introduktion til "Klasseledelsens dilemmaer". I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer: fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 5-32). Dafolo.
Kjærgaard, P. C. (2014). Familien. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser - viden til hverdagen Bind 25
Liversage, A. & Rytter, M. (2014). Familiesammenført: ti år med 24-års reglen. Politiken sektion 2.