80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Holm, B. K. (2005). Indledning. I B. K. Holm (red.), Krig - dens legitimitet i religion og politik (s. 7-15). Forlaget Anis.

Birkelund, M. (2005). Indledning. I A. Magnussen & N. Nørgaard (red.), Sproglig konstruktion af kulturel identitet. : Sprogfagene til debat (s. 7-17). Syddansk Universitetsforlag.

Larsen, K. (2005). Indledning. I Arkitektur krop og læring (1. udgave, 1. oplag udg.). Hans Reitzels Forlag.

Stounbjerg, P. (2005). Indledning til disputatsen Uro og urenhed. Studier i Strindbergs selvbiografiske prosa. Århus Universitetsforlag 2005. CfkNYT, (51), 1-15. http://www.hum.au.dk/ckulturf/pages/publications/ps/strindberg_disputatsindledning.html

Hansen, E. (2005). Indledning til oversættelsen af M. Foucaults Vidensarkæologien. I T. Larsen & R. Hougaard (red.), Vidensarkæologien (s. 7-40). Forlaget Philosophia.

Nielsen, H. S. (2005). Indstillinger - dansk litteratur efter 2000. Vandfanget, (3).

Jensen, B. B. & Jensen, B. (2005). Inequality, health and action for health - do children and young people in Denmark have an opinion? I The Health Promoting School: International Advances in Theory, Evaluation and Practice (1. Edition udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Jensen, B. (2005). Inequality, health and actions for health: - do children and young people in Denmark have an opinion? I The Health Promoting School: International Advances in Theory, Evaluation and Practice (1. edition udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Greve, C. (2005). Infinite Permutation as a Poetic Principle in the Work of Ry Nikonova. Russian Literature, LVII(III/IV), 275-292.

Baltzer, K. (2005). Inkluderende og rummelige skoler i forskningen. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 42. årgang(3, juni 2005).

Saleemi, A., Bohn, O.-S. & Gjedde, A. (red.) (2005). In search of a language for the mind-brain: Can the multiple perspectives be unified? Aarhus Universitetsforlag.

Hansen, L. K. & Wamberg, J. (2005). Interface eller interlace? (s. 1-31). Aarhus Universitet.

Pold, S. (2005). Interfacelitteratur: Avantgardestrategier i et nyt medie? I T. Ørum, M. P. Huang & C. Engberg (red.), En tradition af opbrud: Avantgardernes tradition og politik (s. 297-309). Forlaget Spring.

Hansen, L. K. & Wamberg, J. (2005). Interface or Interlace? Or How Art Is Mediated in Augmented Reality. I L. Klastrup (red.), Proceedings of the Digital Arts & Culture 2005 Conference: Digital Experience: Design, Aesthetics, Practice (s. 169-77). IT-Universitetet.

Pold, S. (2005). Interface Realisms: The Interface as Aesthetic Form. Postmodern Culture, 15(2). http://muse.jhu.edu/journals/pmc/v015/15.2pold.html

Christensen, K. R. (2005). Interfaces: Negation - Syntax - Brain (PhD dissertation).

Horst, C. & Holmen, A. (2005). Interkulturel pædagogik: Afrapportering af spørgeskemaundersøgelsen II. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Søholm, K. M. (2005). Intermediale erindringskoncepter i Hans Magnus Enzensbergers Titanics undergang og Günter Grass' I krebsegang. I I. Degn, J. Gustafsson & K. Henriksen (red.), Subjektivitet, sprog og erfaring i en transkulturel kontekst: Otte bud på en socialhumanistisk forskning (s. 125-143). Aalborg Universitetsforlag.

Simonsen, B. (2005). International Encyclopedia of Adult Education: Young Adult Education. I International Encyclopedia of Adult Education Palgrave Macmillan.

Darsø, L. (2005). International Opportunities for Artful Learning. Journal of Business Strategy, 26(5), 58-61.

Nielsen, S. & Mourier, L. (2005). Internet accounting dictionaries: present solutions and future opportunities. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 34, 83-116.

Finnemann, N. O. (2005). Internettet i mediehistorisk perspektiv. (1. udg.) Samfundslitteratur.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2005). Interview i en tangotid. I Kvalitative metoder i et interaktionistisk perspektiv: Interview, observationer og dokumenter (1 udg.). Hans Reitzels Forlag.

Pedersen, E. M. W. (2005). Introduction. I E. M. W. Pedersen & J. Nissen (red.), Cracks in the Walls: Essays on Spirituality, Ecuminicity and Ethics (s. 9-16). Peter Lang.

Hermann, P. (2005). Introduction. I P. Hermann (red.), Literacy in Medieval and Early Modern Scandinavian Culture (s. 9-18). Syddansk Universitetsforlag.

Stolba, V. & Hannestad, L. (2005). Introduction. I V. F. Stolba & L. Hannestad (red.), Chronologies of the Black Sea Area in the Period c. 400-100 BC (s. 7-10). Aarhus Universitetsforlag.

Hansen, A. S. (2005). Introduction. Afhandling præsenteret på FAU Conference 2005: Reconstructing Post-Conflict Societies-Challenges and Possibilities, Report. Foreningen af Udviklingsforskere i Danmark (FAU), Copenhagen, Danmark.

Møller, P. U. (2005). Introduction/Epilogue: An arranged marriage./ Russians in the New World./ The penultimate governor. I A. C. Christensen (red.), Letters from the Governor's Wife: A View of Russian Alaska 1859-1862 (1 udg., s. 9-22, 250-257). Aarhus Universitetsforlag.

Holm, B. K. (2005). Introduction to "Justice", "Ecumenics" and "World" I N. H. Gregersen, B. K. Holm, T. Peters & P. Widmann (red.), The Gift of Grace: The Future of Lutheran Theology (s. 145f, 213f, 251f). Fortress Press.

Larsen, S. E. & Thomsen, M. R. (2005). Introduktion. I S. E. Larsen & M. Rosendahl Thomsen (red.), Litteraturhistoriografi (s. 7-40). Aarhus Universitetsforlag.

Krejsler, J., Kryger, N. & Milner, J. (2005). Introduktion: Pædagogisk antropologi - et fag i tilblivelse. I Pædagogisk antropologi: - et fag i tilblivelse Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Christensen, D. R. (2005). Inventing L. Ron Hubbard: On the Construction and Maintenance of the Hagiographic Mythology on Scientology's founder. I J. lewis & J. aagaard pedersen (red.), Controversial New Religions (1 udg., s. 227-259). Oxford University Press.

Læssøe, J., Carlsson, M., Jensen, B. B. & Madsen, K. . D. (2005). Involvering af medarbejdere med henblik på kompetenceudvikling i relation til elforbrug og bæredygtig udvikling på hotel- og restaurantområdet. http://hotel.dpu.dk/

Jensen, B. B. & Simovska, V. (2005). Involving students in learning and health promoting processes: Clarifying "why?", "what?" and "how?". Promotion and Education, XII(3-4).

Jensen, B. B. & Simovska, V. (2005). Involving students in learning and health promotion processes: clarifying why? what? and how? Global Health Promotion, Volume XII(3-4).

Nykjær, M. (2005). I pavernes Rom. Bybilleder, kunst og historie 1420-1870. (2. udg.) Gyldendal.

Bøss, M. (2005). IRA's 'strategiske' sejr er rent hykleri. Politiken.

Larsen, A. H. (2005). Iscenesatte naturscenerier og brutal ornamentik. Per Kirkebys udsmykning på Geologisk Museum. I Ny Carlsbergfondets Årsskrift (s. 164-171). Ny Carlsbergfondet.

Perho, I. & Palva, H. (red.) (2005). Islamilainen kulttuuri. (3. udg.) Otava Publishing Company.

Louw, M. E. (2005). Islam-paranoia i Usbekistan. Information, 12-13.

Liengaard, I. (2005). Islams eksklusivitet - et integrationsproblem? Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, (73), 68-77.

Busch, H. (2005). Is science education relevant? Europhysics News, (5). http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=051222113155&type=doc

Langager, S. (2005). Is there anybody out there? - social inclusion through education and training. Danmarks Lærerhøjskole.

Knudsen, B. T. (2005). It's live. Performativity and role-playing. I R. Gade & A. Jerslev (red.), Performative Realism (1. udgave udg., s. 269-289). Museum Tusculanum.

Kratschmer, A. (2005). Italiensk sembra/pare + kompletivsætning: modus og polyfoni. (s. 127-145). Institut for Sprog og Kultur, Roskilde Universitetscenter.

Eriksson, B. (2005). Italiensk for begyndere: Ny roman fra Eco om erindring, barndom og en skizofren italiensk kultur. Litteraturmagasinet Standart, 7-7.

Meyer, B. (2005). IT - en ekstra dimension i sprogundervisningen? Sproglaereren, (4).

Andersen, S. (2005). I umiddelbarheden begynder det - Løgstrups opgør med Kierkegaard. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (42), 63-75.

Christensen, J. (2005). Iværksætteri i vidensamfundet. ARKFOKUS, (5), 26-27.

Overgaard, U. (2005). Jamen du godeste! Årsskrift 2005, Den frie Lærerskole i Ollerup, 55-58.

Viser resultater 11501 til 11550 ud af 69706