80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Skiveren, T. (2015). Munkeprutter og helvedesskøger. Jyllands-Posten, 24.
Holst, F. (2015). Musikundervisning som professionel praksis – en prakseologisk tilgang. Nordisk Musikkpedagogisk Forskning, 15(Årbok 15), 49-70.
Holm, C. (2015). Myndig på den professionelle måde: på vej mod den improviserede koreografs dømmekraft. I C. Eriksen & J. Haviv (red.), Umyndiggørelse (1. udg., s. 93-116). Klim.
Pedersen, E. M. W. (2015). Mysticism in the Lutherrenaissance. I C. Helmer & B. K. Holm (red.), Lutherrenaissance: Past and Present (s. 87-105). Vandenhoeck & Ruprecht.
Andersen, S. (2015). Næstekærlighed og flygtningesag. Dansk Kirketidende, 167(11), 6-9.
Kuhlmann, A. (2015). Nansen, Betty. I S. Williams (red.), The Cambridge Encyclopedia of Stage Actors and Acting (s. 410). Cambridge University Press. http://www.cambridge.org/dk/academic/subjects/arts-theatre-culture/drama-and-theatre-general-interest/cambridge-encyclopedia-stage-actors-and-acting?format=HB
Jørgensen, D. (2015). Når blikket letter: Om erfaring af merbetydning. I A. Ehlers & E.-M. E. Hansen (red.), Langenæskirken: Himlen ind - Lyset ned - Blikket ud (s. 91-100). Wunderbuch.
Dalsgård, A. L., Bräuner, P., Grünberger, D. & Mortensen, A. (2015). Når Danmark Læser: Rapport fra et følgeforskningsprojekt. Aarhus Universitet.
Palludan, C. (2015). Når forældre skilles, forandres søskendes relationer. I Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 343-352). Hans Reitzels Forlag.
Khawaja, I. (2015). Når radikalisering får religiøst fortegn. Afhandling præsenteret på Radikalisering som pædagogisk udfordring, København, Emdrup , Danmark.
Køster, A. (2015). Narrative, history and self: critical comments on the role of narrative in psychology. Afhandling præsenteret på International Society for Theoretical Psychology Conference, Coventry, Storbritannien.
Andreasen, M. (2015). Narrazioni autobiografiche degli Anni di Piombo: La violenza politica di sinistra. I L. Cecchini & H. Lauge Hansen (red.), Conflictos de la memoria/Memoria de los conflictos : Modelos narrativos de la memoria intergeneracional en España e Italia. Conflitti della memoria / Memoria dei conflitti : Modelli narrativi della memoria intergenerazionale in Italia e Spagna (s. 349-362). Museum Tusculanum.
Baggesgaard, M. A. (2015). Nationens udsigelse: Det 20. århundredes kampe om den franske litteratur. I S. B. Jørgensen & M. A. Baggesgaard (red.), Verden på fransk (s. 145-63). Aarhus Universitetsforlag.
Ørnbjerg, J. (2015). Natteravnen. I P. Duedahl & U. Langen (red.), Nattens gerninger (1 udg., s. 76-95). Gad.
Kemp, P. & Frølund, S. (red.) (2015). Nature in education. LIT Verlag.
Eriksen, C. B. (2015). Naturhistoriens bestyrer: Efterskrift til Buffons 'Første afhandling'. Ny Jord - Tidsskrift for naturkritik, 1, 45-54.
Jensen, B. (2015). Nedbrydning af klasseskel i institutionen gennem social innovation. I T. Ankerstjerne & S. Broström (red.), Håndbog til pædagoguddannelsen: ti perspektiver på pædagogik (2. udg., s. 89-104). Hans Reitzels Forlag.
Risum, J. (2015). Neher Versus Shaginyan: Two Female Critics Taking Opposite Stands. I Jingju de wenxue, yinyue yu biaoyan [Jingju literature, music and performance]: Di-liu jie jingjuxue guoji xueshu yantaohui (Bind 2, s. 225-233). Zhongguo xiqu xueyuan.
Bøgh, A. (2015). Nekrolog: Erik Ulsig 13. februar 1928 - 29. marts 2013. Historisk Tidsskrift (DK), 114(2), 463-471.
Smedegaard Ernst Bengtsen, S., Dalsgaard, C. & Mathiasen, H. (2015). Net-based guerrilla didactics. I T. Fossland, H. Mathiasen & M. Solberg (red.), Academic Bildung in Net-Based Higher Education : Moving beyond learning (s. 107-127). Routledge.
Samson, A. & Soon, W. (2015). Network Affordances: Unpredictable parameters of a Hong Kong SPEED SHOW. The Fibreculture Journal, 24, 127-151. Artikel FJC-178.
Hansen, A. S. (2015). Networking Japan: Human Resource Development for the Future of Japanese Development Cooperation. Afhandling præsenteret på Development Cooperation in a Post-MDG Era, Osaka, Japan.
Collar, A., Coward, F., Brughmans, T. & Mills, B. J. (2015). Networks in Archaeology: Phenomena, Abstraction, Representation. Journal of Archaeological Method and Theory, 22(1), 1-32. https://doi.org/10.1007/s10816-014-9235-6
Ziegler, H. & Jensen, N. R. (2015). New conditions of professional work or fall of professions? on managerialism and professionalism. I H.-U. Otto (red.), Facing trajectories from school to work : towards a capability-friendly youth policy in Europe (s. 53-70). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-3-319-11436-1_4
Eriksson, B. (2015). New Connectivities? Everyday Participation among young (prod)users of art and culture. Afhandling præsenteret på Participate!, Odense, Danmark.
Bargfeldt, N. (2015). Newly invented tradition: The individual and the community at the northern frontier of the Roman Empire. I J. Fejfer, M. Moltesen & A. Rathje (red.), Tradition: Transmission of Culture in the Ancient World (Bind 14, s. 17-41). Museum Tusculanum.
Fiig, C. (2015). News Sources, Gender and Majority-Minority in Danish TV News Programs: A Methodological Framework. Afhandling præsenteret på the 4th Conference on Politics and Gender ECPG , Uppsala, Sverige.
Bøgh, A. (2015). Niels Bugge - en helt fra gamle dage. Siden Saxo, 2015(1), 4-13.