80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hammershøj, L. G. (2013). Dannelse i uddannelsessystemet. I U. M. Mortensen & M. Sommer (red.), Dannelsen i uddannelse (s. 4-18). DUS, Danske Underviserorganisationers Samråd. http://www.dlf.org/media/949499/pjece_2013_dannelsenetudgave.pdf
Winther-Jensen, T. (2013). Dannelsens ansigter: enhed og flertydighed. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 55-64). U Press.
Schou, L. R. (2013). Dannelsesbegrebet: et tidssvarende begreb? I M. Pahuus (red.), Dannelse i en læringstid (1. udg., s. 25-50). Aalborg Universitetsforlag.
Hansen, S. P. (2013). Danske unges nordiske etos. I J. Bruun & J. Lieberkind (red.), Unge, globalisering og politisk dannelse (1. udg., s. 155-175). U Press.
Lund, K. (2013). Dansk som andetsprog: forskning i et komplekst fagfelt. Fokus - på dansk som andetsprog for voksne, (59), 17-28. http://www.uddannelsesforbundet.dk/fokus
Coninck-Smith, N. D. (red.), nørr, E., sonne, P. & Larsen, C. (2013). Da skolen tog form: Dansk skolehistorie 1780-1850. Aarhus Universitetsforlag.
Dochhorn, J. (2013). Das Testament Isaaks nach den sahidischen Textzeugen und dem bohairischen Paralleltext: Eine synoptische Übersicht mit kritischen Anmerkungen. I D. Bumazhnov (red.), Christliches Ägypten in der spätantiken Zeit: Akten der 2. Tübinger Tagung zum Christlichen Orient (7.-8. Dezember 2007) (s. 261-329). Mohr Siebeck.
Dyssegaard, C. B., Egelund, N., Baviskar, S., Lausten, M., Lynggaard, M. & Tetler, S. (2013). Data fra skolechefer, PPR-ledere og skoleforvaltninger: Del 1. . I Kommunernes øget omstilling til øget inklusion pr. marts 2013 : Dokumentationsprojektet (s. 15-56). Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. http://uvm.dk/Aktuelt/~/UVM-DK/Content/News/Udd/Folke/2013/Jun/~/media/UVM/Filer/Udd/Folke/PDF13/130619%20Ebog%20Kommunernes%20omstilling%20til%20oeget%20inklusion.ashx
Kau, E. (2013). David, Scarlett og Oscar - Gone With the Wind som filmisk myte og Oscarvinder. I A. Halskov, H. Højer & T. S. Larsen (red.), GULDFEBER: På sporet af Oscarfilmen (s. 148-166). Turbine.
Stjernfelt, F. & Eriksen, J.-M. (2013). De Anstændige. Gyldendal.
Brand, U., Brunnengräber, A., Omann, I., Schneidewind, U., Andresen, S., Driessen, P., Haberl, H., Hausknost, D., Helgenberger, S., Hollaender, K., Læssøe, J. & Oberthür, S. (2013). Debating transformation in multiple crises. I World social science report 2013: changing global environments (s. 480-484). OECD publishing and UNESCO Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264203419-90-en
Kemp, P. (2013). De Blondel à Ricœur. I J. Ferrari, R. Formisano & M. Malaguti (red.), L’Action : penser la vie, "agir" la pensée: Actes du XXXIIIe Congrès Internationale de l’Association des Sociétés de Philosophie de Langue Française (s. 275-279). Vrin.
Bruun, J. (2013). De danske elever i internationale sammenligninger. I J. Bruun & J. Lieberkind (red.), Unge, globalisering og politisk dannelse (1. udg., s. 43-68). U Press.
Juul, I. (2013). De danske håndværkeruddannelser i krydsfeltet mellem det europæiske og det nationale. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 47, 60-80.
Mikkelsen, H. H. (2013). Defacing: Becoming by killing. I R. willerslev & D. R. christensen (red.), Taming Time, Timing Death: Social Technologies and Ritual (s. 231-246). Ashgate.
Nord, J. C. (2013). De frommes forbavselse. Tidsskriftet Sappho/The Free Press Magazine. http://www.sappho.dk/de-frommes-forbavselse.htm
Böss/Bøss, M. (2013). Democracy as Dialogue and Partnership: The Democratic Philosophy of Hal Koch in Light of Democratic 'Deficit' and 'Decay'. I Developing Democracies: Democracy, Democratization, and Development (s. 155-175). Aarhus Universitetsforlag.
Thorup, M. (2013). Demokratiet som svar fra en ny venstrefløj. Dagbladet Information, 28-29.
Lieberkind, J. (2013). Demokrati og lærerbevissthet: demokratisk erfaringskontekst - democratic contexts of experience. I D. Fjeldstad & R. Mikkelsen (red.), Demokrati og lærerbevissthet : konferanserapport: Nordisk demokratikonferanse for lærerutdanninger på Voksenåsen i Oslo 22. og 23. oktober 2012 (s. 207-231). Universitetet i Oslo. http://www.uv.uio.no/ils/forskning/publikasjoner/acta/acta-oslo/ad1301.pdf
Thorup, M. (2013). Demokratisk revolution. Dagbladet Information, 26-27.
Stjernfelt, F. & Eriksen, J.-M. (2013). DEMOKRATSKE KONTRADIKCIJE MULTIKULTURALIZMA. Serbian Helsinki Committee/ Helsinški odbor za ljudska prava u Srbiji. http://www.helsinki.org.rs/serbian/doc/Ogledi16.pdf