80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Whyte, S. R., Meinert, L. & Mogensen, H. (2014). Bodies. I S. R. Whyte (red.), Second Chances: Surviving AIDS in Uganda (s. 223-236). Duke University Press. https://doi.org/10.1215/9780822375975-020
Skoda, U. (2014). Boel in Garh Laida: Royal Communication with the Divine. I T. Otten & U. Skoda (red.), Dialogues with Gods: Possession in Middle Indian Rituals (s. 157-190). Weissensee Verlag. http://weissensee-verlag.de/autoren/Otten_Skoda/dialogues_with_gods_kurz.pdf
Jensen, N. R. (2014). Book review: La sécurité sociale: une institution de la démocratie. European Journal of Social Work, Volume 17(5).
Ingesman, P. (2014). Border Warfare between King and Pope in Late Medieval Denmark: A Case Study of Royal Politics towards Ecclesiastical Benefices and Papal Provisions c. 1350-1525. I K. Hundahl, L. Kjær & N. Lund (red.), Denmark and Europe in the Middle Ages, c. 1000-1525: Essays in Honour of Professor Michael H. Gelting (s. 215-234). Ashgate.
Sindbæk, S. M. & Roesdahl, E. (2014). Borgen. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk & A. Pedersen (red.), Aggersborg i vikingetiden: Bebyggelsen og borgen (s. 185-260). Jysk Arkæologisk Selskab.
Roesdahl, E. & Sindbæk, S. M. (2014). Borgens formål. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk & A. Pedersen (red.), Aggersborg i vikingetiden: Bebyggelsen og borgen (s. 435-464). Jysk Arkæologisk Selskab.
Korsgaard, O. (2014). Borgerskab. I Danmark bliver Danmark: Krig, damp og genier i 1800-tallet (s. 38). Artikel 38 Aarhus Universitetsforlag.
Lønneker, A. M. K. (2014). Børnetvist. Litteraturmagasinet Standart, 28. årg.(2), 30.
Rasmussen, L. R. & Gjerløff, A. K. (2014). Børn i særklasse: inklusion i historisk perspektiv. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 34(100), 54-64.
Skyggebjerg, A. K. (2014). Børns fiktionsskrivning i fritiden: forfatterskoler anskuet som et børnekulturelt fænomen. Afhandling præsenteret på BIN konferanse 2014, København, Danmark.
Johansen, S. L. (2014). Børns medialiserede legekultur. Abstract fra Årsmøde SMID 2014, Nyborg, Danmark.
Bossen, C., Jensen, L. G. & Udsen, F. W. (2014). Boundary-Object Trimming: On the Invisibility of Medical Secretaries’ Care of Records in Healthcare Infrastructures. Computer Supported Cooperative Work (CSCW): The Journal of Collaborative Computing and Work Practices, 23(1), 75-110. https://doi.org/10.1007/s10606-013-9195-5
Gilliam, L. (2014). Bøvl og ballade: om elevfunktioner, læreridealer og skolemodstand. I J. B. Kreisler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer: Fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 110-128). Dafolo.
Kratschmer, A. R., Haidle, M. N. & Lombard, M. (2014). Bow-and-arrow technology: mapping human cognition and perhaps language evolution. Abstract fra 10th International Conference on the Evolution of Language, Vienna, Østrig.
Roesdahl, E. (2014). Brændevinsfremstilling I dansk senmiddelalder: Bjørnkærsættet. I K. H. Andersen & S. Pajung (red.), Drikkekultur i middelalderen (s. 115-126). Aarhus Universitetsforlag.
Petersen, B., Weed, E., Hansen, M., Sørensen, S. D., Sandmann, P. & Vuust, P. (2014). Brain responses to language-relevant musical features in adolescent cochlear implant users before and after an intensive music training program. Abstract fra 13th International Conference on Cochlear Implants and Other Implantable Auditory Technologies, München, Tyskland.
Suhr, C. (2014). Brainwashed at School: Deprogramming the Secular among Young Neo-orthodox Muslims in Denmark. I M. Sedgwick (red.), Making European Muslims: Religious Socialization Among Young Muslims in Scandinavia and Western Europe (s. 249-268). Routledge. http://www.routledge.com/books/details/9781138789500/
Fauth, S. R. (2014). Brev fra Contador til Froome. Cykelmagasinet, 45, 103-104.
Ejersbo, L. R., Leron, U. & Arcavi, A. (2014). Bridging intuitive and analytical thinking: Four looks at the 2-glass puzzle. For the Learning of Mathematics, 34(3), 2-7.
Blomhøj, M. & Kjeldsen, T. H. (2014). Brug af didaktisk teori i læreres udvikling af modelleringsprojekter i matematik. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2014(2).
Egelund, N. (2014). Brug af test og prøver på specialskoler. Cepra-Striben, (16), 24-29.
Borup, J. (2014). Buddha - en asket fra aksetiden. Bibliana, 15(2), 32-39.
Borup, J. (2014). Buddhas børn. Religionslæreren, 110/4(608), 4-7.