80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Widell, P., Borchmann, S. & Berthelsen, U. D. (2015). Fordord. Skandinaviske Sprogstudier/Scandinavian Studies in Language, 3, i-ii.

Hansen, C. S. (2015). Forebyggelse: empiriske eksempler og teoretiske perspektiver. I T. Erlandsen, N. Rosendal Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 118-129). Hans Reitzels Forlag.

Erlandsen, T. (2015). Forebyggende foranstaltninger for udsatte børn og unge. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 233-245). Hans Reitzels Forlag.

Koefoed, N. J. (2015). Forestillinger om natten: Panelerne i grevindens gemak. I B. Andersen, A. Sørud Madsen & S. Wildau Hansen (red.), Herregårdshistorie 10 (Bind 10, s. 103-112). Gammel Estrup - Herregårdsmuseet.

Roesdahl, E. (2015). Foreword. I A. Englert (red.), Large Cargo Ships in Danish Waters 1000-1250: Evidence of specialised merchant seafaring prior to the Hanseatic Period (s. 9-10). Vikingeskibsmuseet.

Schelde, M. (2015). Foreword. I E. Broadbridge (red.), Living Wellsprings: The Hymns, Songs, and Poems of N.F.S. Grundtvig (s. 1314). Aarhus Universitetsforlag.

Bertelsen, O. W., Halskov, K., Bardzell, S. (red.), Bødker, S. (red.), Iversen, O. S. (red.), Klokmose, C. N. (red.) & Korsgaard, H. (red.) (2015). Foreword. I Critical Alternatives: Proceedings of The Fifth Decennial Aarhus Conference 17- 21 August 2015, Aarhus, Denmark (s. ii). Department of Computer Science, Aarhus University. http://cs.au.dk/~hko/Aarhus2015ProceedingsVolumeI.pdf

Engberg, J. (2015). Forfølgelse og lydighed mod øvrigheden: Kirken i den prækonstantinske epoke. I J. B. Nikolajsen (red.), National kristendom til debat (s. 23-55). Kolon.

Suchowska-Ducke, P., Reiter, S. & Vandkilde, H. (red.) (2015). Forging Identities. The Mobility of Culture in Bronze Age Europe. Report from a Marie Curie Project 2009-2012 with Concluding Conference at Aarhus University, Moesgaard 2012. Volume 2. British Archaeological Reports. BAR International Series Bind 2772

Suchowska-Ducke, P., Reiter, S. & Vandkilde, H. (red.) (2015). Forging Identities. The Mobility of Culture in Bronze Age Europe. Report from a Marie Curie Project 2009-2012 with Concluding Conference at Aarhus University, Moesgaard 2012. Volume 1. British Archaeological Reports. BAR International Series Bind 2771

Rømer, T. A. (2015). Forholdet mellem skole og gymnasium. Studenterkredsen, 65(1), 14-15.

Høyen, M. (2015). Forholdet mellem 'teori' og 'empiri'. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 35(103), 99-110 .

Koefoed, N. J. (2015). ".... formaalstjeneligt, at Kvinder og mænd ogsaa stilles paa lige Vilkaar med Hensyn til de politiske Valg": Kvindelig valgret i lyset af samfundsudviklingen og den parlamentariske situation i Danmark 1886-1915. Historisk Tidsskrift (dansk), 115(2), 315-348. https://tidsskrift.dk/historisktidsskrift/article/download/56802/77001/

Andreasen, J. (2015). For mange elever - for få studerende? (Undervisning & Mnemoteknik). a'jon.

Hansen, H. L. (2015). Formas globales e historias locales: Influencias transnacionales en la narrativa actual sobre la guerra civil. I J. C. Cruz Suárez, H. L. Hansen & A. Sánchez Cuervo (red.), Memoria novelada III: Memoria transnacional y anhelo de justicia (s. 123-150). Peter Lang.

Skiveren, T. (2015). For meget indbildning, for lidt forstand. Jyllands-Posten, 19.

Larsen, S. N. (2015). Fornem forskning og formidling: Femte og sidste bind af ' Dansk skolehistorie' præsenterer sig som et frugtbart resultat af et tværvidenskabeligt samarbejde. Det slidstærke kultur-og samtidshistoriske værk ægger læserne til medtænkning. Information, 26.

Ravn, I. (2015). Fornøjelsen er på bankernes side. Information, 18-19. http://www.information.dk/549631

Nord, J. C. (2015). Fornuft og følelser. Weekendavisen, 14.

Andersen, F. Ø. (2015). Forny optagelserne. Fyens Stiftstidende, 20. http://www.e-pages.dk/fyensstiftstidende/2698/

Larsen, K. B. & Engberg-Pedersen, T. (2015). Forord. I K. B. Larsen & T. Engberg-Pedersen (red.), Paulusevangeliet: Nye perspektiver på Romerbrevet (s. 7-8). Forlaget Anis.

Jørgensen, S. B. & Baggesgaard, M. A. (2015). Forord. I S. B. Jørgensen & M. A. Baggesgaard (red.), Verden på fransk (s. 5). Aarhus Universitetsforlag.

Bruun, M. H., Kristensen, D. B., Krøijer, S., Møller, J. R. & Rytter, M. (2015). Forord. Tidsskriftet Antropologi, 72, 3-4.

Kemp, P. (2015). Forord. I Jakob Jespersen: Fremsynet Folkeskole – et dannelsesideal for det 21. århundrede Forlaget Fjordager.

Christensen, D. R. (2015). Forord. I P. F. Hejler (red.), MIndesmærker (Bind 1, s. 6-7).

Gjerlevsen, S. Z. (2015). Forordets betydning for etableringen af den danske roman. Nordica, (32), 395-428.

Nielsen, J. C., Stilling Olesen, J. & Skrubbeltrang, L. S. (2015). Forpligtiget på udvikling: Indledning. I Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling (s. 5-16). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Kjeldsen, C. C. (2015). For reasons other than ´What’s in it for me?´: volunteering as citizens´ interests: a perspective from the capability approach . I Voluntary work and youth unemployment: contributions from the Conference on VERSO (s. 65-97). Department of Education, Aarhus University. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Cursiv/Cursiv_15_www.pdf

Christensen, J. (2015). Forretningsanalysen - før, nu og i fremtiden: Forretning, organisation og IT. Books on Demand.

Nielsen, J. (2015). Forskerbrug af webarkiver: en kort indføring. (Version 1 udg.) NetLab. http://www.netlab.dk/wp-content/uploads/2015/08/forskerbrug-af-webarkiver-en-kort-indfoering.pdf

Bille, M., Dalsgaard, S., Engberg-Pedersen, A., Gram-Skjoldager, K., Lorenzen, E., Pedersen, B. P. & Poulsen, T. (2015). Forskning på smalkost: Unge talentfulde forskere uden penge. Biozoom, 17(4), 5-6.

Bille, M., Dalsgaard, S., Engberg-Pedersen, A., Gram-Skjoldager, K., Lorenzen, E., Pedersen, B. P. & Poulsen, T. (2015). Forskning på smalkost: Debat. Berlingske Tidende, 10.10.2015, 16.

Arnbak, E. (2015). Forskningsbaseret praksisudvikling i skolens faglige læseundervisning. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 52(2), 3-15.

Petersen, K. E., Lind, U., Nøttrup, J. L., Knudsen, B. J., Møller, M., Koldegaard, H. A. & Ladefoged, L. (2015). Forsknings- og vidensopsamling "Pædagogen som myndighedsperson". Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://paedagoguddannelsenet.dk/wp-content/uploads/2015/03/P%C3%A6dagogen-som-myndighedsperson.pdf

Jensen, N. R. (2015). Forskning som vare? Hans Dorf og Jens Rasmussen (red.): Pædagogisk sociologi. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 63(2), 89-90.

Larsen, P. O. (2015). Forskningsuniversitetets gennembrud: Københavns Universitet med særlig henblik på Det Filosofiske Fakultet i slutningen af det 19. århundrede. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 2015, 11-28.

Ladegaard, J. (2015). For skøn til politik? Kritik, (213), 140-144.

Nord Hansen, A. M. & Grinderslev Rasmussen, R. (2015). Forsoning i det hellige land: en vandring fyldt med udfordringer . I U. Torm (red.), Kristendom og udvikling: Kan tro flytte bjerge? (s. 209-214). Dansk Missionsråd.

Larsen, C. R. (2015). Fortælling om musik som generations-, tids- og aldersmarkør. Kulturstudier, Årg. 6(2), 37-65.

Hansen, H. R., Winther-Lindqvist, D. A. & Nielsen, J. C. (2015). Fortrolige voksne i de unges liv. KULT - Konsortiet for forskning i Ungdomsliv, Læreprocesser og Transition, Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/KULT/Ebog_-_Fortrolige_voksne_-_KULT_2015.pdf

Bugge, D. (2015). Forundring. Takketale ved tildeling af Martin A. Hansen-prisen. Martin A. Hansen Nyhedbrev.

Oelsner, G. & Hvidberg-Hansen, G. (red.) (2015). Forvandlinger: Moderne myter i dansk kunst 1900-1950. Fuglsang Kunstmuseum.

von Eggers, N. (2015). Foucault's Concept of Experience. I D. Jørgensen, G. Chiurazzi & S. Tinning (red.), Truth and Experience : Between Phenomenology and Hermeneutics (s. 223-241). Cambridge Scholars Press.

Mcgregor, W. (2015). Four counter-presumption constructions in Shua (Khoe-Kwadi, Botswana). Lingua, 158, 54-75. https://doi.org/10.1016/j.lingua.2015.02.005

Berliner, P. (2015). Fra anstalt til samfund: nye veje for domfældte unge i Grønland. Psyke & logos, 36(1), 196-219. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/psyke/article/view/22832

Sørensen, E. B. (2015). Fra arbejdsværditeori til værdikritik. Kritisk Debat, (89). http://www.kritiskdebat.dk/articles.php?article_id=1594

Andersen, T. R. (2015). Fra bagkataloget: Jonathan Franzen: Brudzone og Jennifer Egan: Se på mig (dobbeltanmeldelse). Litteraturmagasinet Standart, 29(2), 2-3.

Thorup, M. (2015). Fra barrikaden, mod partiet: Anmeldelse af Carsten Juhl: Hvad der ikke kunne fortsætte og hvad der ikke kunne begynde (2014). Kritik, 214, 128-131.

Ringgaard, D. (2015). Fra den ideale til den moderne kærlighed: Om Romeo og Julie. Det Kongelige Teater. https://issuu.com/limsen/docs/rome_og_julie_15.16_program

Hauge, H. (2015). Fra digtning til sandhed. I D. Bugge, S. R. Fauth & O. Morsing (red.), Knausgård i syv sind (1 udg., s. 9-26). Forlaget Anis.

Viser resultater 37501 til 37550 ud af 69817