80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Juelskjær, M. (2019). Gendered subjectivities of spacetimematter. I C. Taylor & G. Ivinson (red.), Material feminisms: new directions for education (s. 90-104). Routledge.
Kirsten Locke & Rebecca Lund (2019). Gender Equity in the Contaminated University: Acting on Small Promises in Capitalist Ruins. Afhandling præsenteret på ECER: European Conference of Educational Research.
Thomsen, B. M. S. (2019, mar. 25). Ghita Nørby (b. 1935). Nordics.info.
Stadler, M., Fischer, F., Papadopoulos, P. M., Radkowitsch, A., Schmidmaier, R., Fischer, M., Li, H., Hao, J., Greiff, S. & Graesser, A. C. (2019). Ghost in the Machine: A Symposium on Collaboration Between Human and Computerized Agents in Educational Contexts. 727-734. Afhandling præsenteret på 13th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2019, Lyon, Frankrig. https://repository.isls.org/bitstream/1/1661/1/727-734.pdf
Madsen, C. D. (2019). Gifted Children i danish primary schools - How does school life appear if you see it from children ́s perspectives?. Poster-session præsenteret på 23rd WCGTC World Conference - A World of Possibilities: Gifts, Talents & Potential - World Council for Gifted and Talented Children, Nashville, USA.
Helle, S. (2019). Gilgamesh: a subversive foundation. I M. Friesen & C. L. Hesse (red.), Antike Kanonisierungsprozesse und Identitätsbildung in Zeiten des Umbruchs: Tagungsband zur internationalen Nachwuchstagung in Münster 26. - 27. Mai 2017 (s. 27-41). Westfälische Wilhelms-Universität . https://repositorium.uni-muenster.de/document/miami/3457b943-4fb7-499e-96f6-676314e830bd/friesen_hesse_buchblock.pdf
Møller, A. H. (2019). Gilgamesh, den "mægtige, formfuldendte, frygtindgydende". Litteraturmagasinet Standart, 33(4), 21-22.
Helle, S., (Trans.) & Søndergaard, M., (Trans.) (2019). Gilgamesh: En oversættelse fra akkadisk. Gyldendal.
Helle, S. (2019). ‘Gilgamesh’: På kanten af kanon. Standart, 33(2), 42–43. Artikel 33.
Bugge, D. (2019). Glædespigen: Evangeliet i Karen Blixens "Ekko". I D. Bugge & A. Hermann (red.), Moder, søster, elskte: Frelsende kvindeskikkelser i dansk litteratur (s. 157-179). Eksistensen Akademisk.
Petersen, K. B. (2019). Global citizenship education – a responsibility for local and international teacher education?. Abstract fra International Society for Teacher Education, Niagara Falls, Ontario, Canada.
Reestorff, C. M. (2019). Global inequality, provocations, and artivism: The village project Uganda. I Super Crash Hornsleth (s. 58-67). Futilistic Society Publishing.
Holm, L. (2019). Globalisation and academic literacy. Abstract fra Education in a globalized world, Uppsala, Sverige.
Niebuhr, O. & Schjødt, U. (2019). God as Interlocutor - real or imaginary? Prosodic markers of dialogue speech and expected efficacy in spoken prayer . I Proc. Interspeech 2019 (Bind 2019-September, s. 36-40). International Speech Communication Association. https://doi.org/10.21437/Interspeech.2019-1193}
Nielsen, C. F. (2019). ”Golf”, kommunale dødsstjerner og andre fiktionaliseringer: om fake news, satire og fiktionaliseringsmarkører. I R. K. Andersen, L. BR. Jacobsen & H. S. Nielsen (red.), Satirisk fake news (s. 63-85). Forlaget Spring.
Gregersen, C., Iversen, O. S., Ilsøe, B. & Ferbing, L. H. (2019). Gør teknologiforståelse til et obligatorisk fag på alle uddannelser. Altinget.
Thomsen, M. R., Timmermann, D. & Hedegaard Mikkelsen, D. (red.) (2019). Grænseløs? menneske, teknologi, fremtid. Dansklærerforeningen.
Guldberg, M. (2019). Gratitude is Wine for the Soul. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), KLANGHEIM RECORDS. https://www.youtube.com/watch?v=_mnxEfYzwaQ
Staunæs, D. (2019). 'Green with envy': affects and gut feelings as an affirmative, immanent, and trans-corporeal critique of new motivational data visualizations. I D. Staunæs, K. Brøgger & J. B. Krejsler (red.), Performative approaches to education reforms : exploring intended and unintended effects of reforms morphing as they move (s. 65-77). Routledge.
Nørnberg Andersen, L., Lydom Kristensen, J., Norup, L., Pallesen, I. & Tornbjerg, C. (2019). Grønlandsk Noir: Arctic Noir. Dansk Noter, (1), 46-48.
Kuhlmann, A., Knut Ove, A., Birgit Kleist, P. & Susanne, A. (red.) (2019). Grønlands Teaterhistorie - på vej. Peripeti - Afdeling for Dramaturgi. Peripeti Bind 16 Nr. 30.5, Særnummer
Thiel, S.-K., Falk Olesen, J., Halskov, K. & Larsen-Ledet, I. (2019). Group Dynamics in Gameful Collaborative Innovation Processes. I H. Nakanishi, H. Egi, I.-A. Chounta, H. Takada, S. Ichimura & U. Hoppe (red.), Collaboration Technologies and Social Computing (s. 222-231). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28011-6_16
Rømer, T. A. (2019). Grundtvig og pædagogik: vexelvirkningen. I A. von Oettingen (red.), Pædagogiske tænkere: bidrag til empirisk dannelsesforskning (s. 67-82). Hans Reitzels Forlag.
Bach-Nielsen, C. (2019). Grundtvigs og Tietgens Marmorkirke: den danske sammenhængskraft? I B. Bøggild Johannsen & H. Vallø (red.), Frederiks Kirke 1894-2019 Kirkens hus: festskrift i anledning af Marmorkirkens 125-års jubilæum (s. 16-27)
Sørensen, J. (2019). Guder, ånder og andre smitsomme ideer: religion i menneskets evolution. I T. K. Nielsen, C. Andersen, A. R. Kratschmer & M. Clasen (red.), Menneske, kultur, evolution: et biokulturelt perspektiv (s. 89-102). Aarhus Universitetsforlag.
Wiberg Pedersen, E. M. (2019). Guds nåde og menneskers økonomi. I A. Østerlund Nielsen, J. Adelin Jørgensen & M. Ishøy (red.), Økonomi og kristendom : hvad Guds er (s. 87-96). Eksistensen Akademisk.