80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Cecchini, L. (2005). L'autobiografia dei professori. Il Ponte. Rivista italiana in Danimarca, anno 13(3), 30-31.

Liisberg, S., (Trans.) & Sartre, J.-P. (2005). L'écrivain et sa langue. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (44), 27-53.

Bundgaard, A. (2005). La cartografía del amor imposible: La escala de los mapas de Belén Gopegui. I A. S. Buck & I. Gastón Sierra (red.), “El AMOR ESA PALABRA…”. El amor en la novela española contemporánea de fin de siglo (s. 26-39). Iberoamericana. Vervuert.

Kemp, P. (2005). La différence anthropologique à l'ère des biotechnologies. I La différence anthropologique à l'ère des biotechnologies Université Jean Moulin Lyon 3, Faculté de philosophie.

Larsen, S. E. (2005). Lad os genskabe det, der er tæt på os, et sted langt væk: Det lokale mellem udelukkelse og integration. Passage, 21-35.

Bonderup, G. M. F. (2005). Lægeberetninger og koppeforebyggelse. I G. Bonderup, J. Mikkelsen & L. Skjernov (red.), "af yderste Vigtighed for det hele Borgersamfunds Tryghed": Medicinalberetninger og deres anvendelsesmuligheder i historisk forskning (s. 101-141). Kildeskriftselskabet.

Thomsen, O. (2005). Lærd men ufærdig monografi om Orfeus gennem tiderne: Elisabeth Friis: Hvad er en digter? Orfeus i litteraturen. I Standart (Bind 2, 19. årg., juni, s. 45).

Borup, J. (2005). Lærebøger og hellig krig. Kristeligt Dagblad.

Fristrup, T. (2005). Læreplan for Guldæblet: et Rudolf Steiner Børnehus. (1 udg.).

Hanghøj, T. & Duus Henriksen, T. (2005). Læreren ind i spillet. quarterly, (4), 16-17.

Dahl, K. (2005). Lærergerning på kanten af livet: lærerliv, tilblivelse og pædagogisk praksis i det vestlige Kenya. Danmarks Pædagogiske Universitet.

Rasmussen, J. (2005). Læreruddannelsen: Hvordan rustes læreren til de øgede krav. Praktik, (4.1).

Illeris, K. (2005). Læring i arbejdslivet. I Voksnes læringsrum (1 udg.). Billesø.

Andersen, V., Siig Andersen, A. & Gleerup, J. (2005). Læringsmiljøer og projekter i Skatteministeriets Departement - et resume. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060109114441&type=doc

Gredsted, L. & Gjedde, L. (2005). Læringspotentialer med Mobil-læring: Flex-learn, Et innovativt projekt om fleksible mobilbaserede læringsformer. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Nielsen, A. M. (2005). Læringspsykologi. I Introduktion til psykologi: Teori - Anvendelse - Praksis (2. udgave udg.). Frydenlund Academic.

Dalsgaard, C. (2005). Læringsstile flytter fokus fra læring. Folkeskolen. http://www.folkeskolen.dk/ObjectOtherShow.aspx?ObjectId=39562

Risum, J. (2005). Lærlingenes lærlinge. I Kunst og kvalitet: Et festskrift til Jørn Langsted (s. 169-183). Klim.

Arnbak, E. (2005). Læsedetektiven 1: Faglig læsning. Gyldendal.

Arnbak, E. (2005). Læsedetektiven 1, lærervejledning: Faglig læsning. Gyldendal.

Dahl, P., Kondrup, J. & Kynde, K. (red.) (2005). Læsemåder: Udgavetyper og målgrupper. C. A. Reitzel.

Bundgaard, A. (2005). La esperanza en tiempos de crisis. I Actas del Congreso Internacional del Centenario de María Zambrano: Crisis y Metamorfosis de la Razón Poética, Tomo I (s. 75-92). Fundación María Zambrano.

Fernandez, S. S. (2005). La expresión de la antipasividad en español. I Actas del XVI Congreso de Romanistas Escandinavos Roskilde Universitetscenter.

Lobo, L. (2005). La métafiction historiographique des femmes écrivains au Brésil. Censives.

Elgaard, S. (2005). Landskabet i 1900-tallet-med forløbere. I Panorama: Landskaber i kunsten fra middelalderen til vor tid (1.udgave udg., s. 140-174). Systime.

Wamberg, J. (2005). Landskabet som verdensbillede: Naturafbildning og kulturel evolution i Vesten fra hulemalerierne til den tidlige modernitet. Passepartout.

Sørensen, B. H. (2005). Language across Boarders: Web-based Platform in Foreign Language Education: Produced by children for children. I ?Has Past Passed?? Textbooks and Educational Media for the 21st Century. Stockholm Library of Curriculum Studies 15. Stockholm Institute of Education Press..

Bundgaard, A. (2005). La placenta de sombra de la poesía: tres calas en el humanismo poético de María Zambrano. San Juan de la Cruz, Antonio Machado y Emilio Prados. I J. L. Mora García & J. M. Moreno Yuste (red.), Pensamiento y palabra: En recuerdo de María Zambrano (1904-1991) (s. 123-136). Junta de Castilla y León.

Bundgaard, A. (2005). La razón poética: ética y estética. I P. Cerezo (red.), Filosofía y Literatura en María Zambrano (s. 55-76). Fundación José Manuel Lara.

Lambert, F. & Nølke, H. (red.) (2005). La syntaxe au coeur de la grammaire. Presses Universitaires de Rennes.

Desjardins, R., Murray, T. S. & Tuijnman, A. C. (red.) (2005). Learning a Living: First results of the Adult Literacy and Life Skills Survey. OECD. http://www.oecd.org/dataoecd/44/7/34867438.pdf#search=%22learning%20a%20living%20OECD%22

Simovska, V. (2005). Learning by InterAction: learning about health through participation and action - the health promoting schools perspective. Danmarks Lærerhøjskole.

Dalsgaard, C. (2005). Learning frameworks as an alternative to repositories. I M. E. Auer, U. Auer & R. Mittermeir (red.), Proceedings of the ICL2005 Stollfuß Medien.

Magnussen, R. (2005). Learning Games as a Platform for Simulated Science Practice. I Changing Views: Worlds in Play

Henriksen, T. D. (2005). Learning Games in a DR Setting.

Sprogøe, J. & Hemmingsen, L. (2005). Learning profiles of Master students: support or barrier for lifelong learning?.

Busch, H. (2005). Learning Resources in Domains of Acquisition and Production of Knowledge. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=051213223321&type=doc

Rasmussen, J. (2005). Learning, Teaching, and Complexity. I Chaos, Complexity, Curriculum and Culture: A Conversation (1 udg.). Peter Lang.

Larsen, K. (2005). Learning through the Body in Danish Nursing Education. I Dilemmas of Care in the Nordic Welfare State: Continuity and Change (1 udg.). Ashgate Publishing Limited.

Zhang, C. (2005). Learning Words through Computer-Adaptive Tool: A Framework for Word Picture Game. I Ikke angivet (1. udg., s. 506). Common Ground Publishing Pty Ltd.

Bakker, P. & Fleury, N. (2005). Learn Michif. Kishkeehta Michif.. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) .

Korsgaard, O. (2005). Legemskultur og sport. I Centringer: - om krop, sport og idræt Forlaget Bavnebanke.

Jessen, C. (2005). Legen som kvalitetskriterium. I Børnekulturens Netværk - statusrapport 2004 Børnekulturens netværk, Kulturministeriet.

Pade, M. (2005). Le glosse nel cod. V G 14 della Biblioteca Nazionale di Napoli e il Plutarco di Pier Candiddo Decembrio. AION - Parrhasiana III, 27, 118-128.

Christensen, J. (2005). Lektor kræver studenteroprør. Hummagasinet, (52), 22-23.

Nølke, H. (2005). Le locuteur comme constructeur du sens. Champs linguistique: Dialogisme, polyphonie: approches linguistiques, 111-124.

Warburton, D. A. (2005). Le Marché en Egypte Ancienne. I G. Bensimon (red.), Histoire des Représentations du Marché (s. 631-651). Houdiard.

Bergenholtz, H. (2005). Lemmaselektion in deutschen und deutsch-finnischen Wörterbüchern. I I. Barz, H. Bergenholtz & J. Korhonen (red.), Schreiben, Verstehen, Übersetzen und Lernen: Zu ein- und zweisprachigen Wörterbüchern mit Deutsch (s. 147-164). Peter Lang.

Knudsen, A.-C. L. (2005). Le mythe de l’accord franco-allemand: retour sur les origines de la politique agricole commune. I Milieux économiques et intégration européenne au XXe siècle (Bind II, s. 218-238). Ministère de l’économie des finances et de l’industrie.

Kemp, P. (2005). Le paradoxe de la nation à l'ère cosmopolite. Acta Institutionis Philosophiae et Aestheticae, 23, 9-22.

Viser resultater 11701 til 11750 ud af 69706

235