80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Knudsen, L. E. D. & Johannesen, R. M. (2012). Krop, rum og kreativitet. Unge Pædagoger, 2012(1), 1-3. http://www.u-p.dk/?id=1
Thomsen, M. R. (2012). Kulturmødet i teksten: Blixen læst gennem Achebe og Okri. I J. Bøggild & C. Engberg (red.), Den Afrikanske Farm Forlaget Spring.
Nielsen, H. K. (2012). Kulturpolitik i et flerkulturelt samfund. I K. Austin & A. Florén (red.), Den utmanande diskussionen: Debattskrift om kulturpolitik och identiteter i Norden (s. 125). Nordic Council of Ministers.
Böss/Bøss, M. (2012). Kulturradikalismens retræte. Berlingske Tidende.
Kyndrup, M. (2012). Kunsten og samfundet. Hvilken kunst? Hvilket samfund? I L. Kyhse Bisgaard, A. M. Nielsen & E. K. Jarløv (red.), Carlsbergfondet årsskrift 2012 (s. 132-137). Ny Carlsbergfondet.
Winther-Lindqvist, D. A., Ringsmose, C. & Allerup, P. N. (2012). Kvalitet i det sproglige læringsmiljø i børnehaven. I Læring og deltagelse i daginstitutioner (s. 114-152). Dansk Psykologisk Forlag.
Hauge, H. (2012). Kvindekirke som kirkekritik. I E. H. Larsen (red.), Kvinde, mand, kirke: Folkekirken og den lille forskel (1 udg., s. 39-59). Forlaget Anis.
Mathiassen, C. (2012). Kvinder i kønsblandede fængsler? I Y. Hammerlin & B. Johnsen (red.), Festskrift til Inger Marie Fridhov Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS.
Vestergaard, P., Gormsen, L. og Christiansen, K. (2012). Lægeromaner som supplement til medicinsk litteratur i den lægelige (videreuddannelse). Ugeskrift for Læger, 174(8).
Ravn, I. (2012). Lær de studerende at bygge op. Berlingske Tidende, Sektion 3, side 15.
Qvortrup, A. & Rüsselbæk Hansen, D. (2012). Læreralkymisten og voyeurisme: Om samtidens behov for synliggørelse. I K. Hjort, A. Qvortrup & P. H. Raae (red.), Der styres for vildt: om paradokser i styring af pædagogik (s. 203-226). Klim.
Schou, L. R. (2012). Læreren som mester, som meddeler, som terapeut og som maieutiker. I C. Madsen (red.), Grundbog i pædagogik til lærerfaget (s. 203 - 219). Klim.
Arstorp, A.-T. & Schrøder, V. (2012). Læreres teknologiforståelse: anskueliggjort gennem fire teknologi-perspektiver. I C. Hasse & K. D. Søndergaard (red.), Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler (s. 43-63). Aarhus Universitetsforlag.
Gjerløff, A. K. (2012). Lærerkår. Folkeskolen, (8), 22.
Knudsen, H. (2012). Lærerroller i skole-hjem-samarbejdet. I C. Madsen (red.), Grundbog i pædagogik til lærerfaget (1. udg., s. 243-263). Klim.
Illeris, K. (2012). Læring. Gyldendal Norsk Forlag.
Hansbøl, G. (2012). Læringens mange ansigter. Tidsskrift for Socialpædagogik, 14 årg.(2), 32-39.
Møller, L. (2012). Læser. I Litteratur. Introduktion til teori og analyse (s. 167-177). Aarhus Universitetsforlag.
Krasilnikoff, J. (2012). Land and Landholding, Greece. I The Encyclopedia of Ancient History (1. udg., s. 1 - 3). Wiley-Blackwell.
Rasmussen, C. P. (2012). Landgilde, herregårdsdrift og embeder: Godsejernes indtægtskilder mellem reformationen og landboreformerne. I Herregårdshistorie 7 (s. 147-160). Gammel Estrup, herregårdsmuseet.
Holm, L. (2012). Language testing as a literacy artefact. Abstract fra NERA, Copenhagen, Danmark.
Christoffersen, E. E. (2012). Lars von Triers filmterapeutiske laboratorium: Om De fem benspænd og frigørende obstruktioner. I B. Eriksson (red.), Æstetisering: Forbindelser og forskelle (s. 39-51). Klim.