Institut for Statskundskab

80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Knoop, H. H. (2004). Kunsten at debattere natur, intelligens og pædagogik. Kognition og Pædagogik, 14. årgang(Nr. 51).
Anderson, S. (2004). Kunsten at drille en vikar. I U. A. Madsen (red.), Pædagogisk Antropologi: Refleksioner over feltbaseret viden (1. udg. udg., s. 100-121). Hans Reitzels Forlag.
Egelund, N. (2004). Kunsten at kunne rumme børn med særlige behov. I Den rummelige skole - et fælles ansvar (1 udg.). Kroghs Forlag.
Ladegaard, J. (2004). Kunsten at læse: Læseren som kunstner i Jorge Luis Borges' univers. www.litteratursiden.dk.
Frederiksen, H. J., Bolander, L., Degn, T., Foss, P. & Gregersen, B. (red.) (2004). Kunsten taler: Festskrift til Lise Gotfredsen på 75 års dagen. Aarhus Universitetsforlag. http://www.unipress.dk
Langsted, J. (2004). Kunstkommissionssystem under evaluering: Indfald og udfald 11. Nordisk Kulturpolitisk Tidskrift, (2/2004), 270-278.
Christoffersen, E. E. & Thiesen, L. (red.) (2004). Kunstnerisk præsentation og serendipitet. I Fools 25
Jørgensen, D. (2004). Kunstnernes Påskeudstilling 2004. I Kunstnernes Påskeudstilling 2004: Den 58. censurerede
Hansen, A. W. (2004). Kunst og fotografisk realisme. I M. Sandbye (red.), Dansk fotografihistorie (1 udg., Bind 1, s. 62-65). Gyldendal.
Illeris, H. (2004). Kunstpædagogisk forskning og formidling i Norden 1995-2004. Nordiska Akvarellmuseet.
Andersen, H. L. (2004). Kvalitetsarbejde på uddannelsesniveau - muligheder og barrierer. I Fremmedsprog på univeristetet: Opsamling på konference om aktuelle udfordringer for de universitære fremmedsprogsuddannelser (s. 21-32)
Borup, J. (2004). Kvinder i buddhismen.
Kratschmer, A. (2004). L'insegnamento della lingua tra ideale scientifico e pragmatismo didattico - discutiamone! Informazioni (medlemsblad for italiensklærerforeningen), (71), 43-52.
Kemp, P. (2004). La bioéthique en droit et le Biodroit en éthique. I Le discours bioéthique Les ´deditions du Cerf.
Moutsios , S. (2004). Labour Migration and Education. I Intercultural Education in the Balkans Kiriakides.
Cruz Suárez, J. C. (2004). La cabeza del poeta: Estudio introductorio y entrevista a Per Højholt. Revista de Humanidades Kafka, 125-154.
Ægidius, A. (2004). La chronique poétique - esquisse d'un genre littéraire moderne. Revue Romane, (39-1), 132-155.
Moreno, J. (red.) & Bundgaard, A. (2004). La creación al modo humano o el rostro de la nada: María Zambrano y Nietzsche. I María Zambrano 1904-1991. De la razón cívica a la razón poética (s. 467-482). Publicaciones de la Residencia de Estudiantes.
Flensborg, I. & Witfelt, C. (2004). Læremidler, serendipitet og mediespecificitet. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (1), 20-22.
Egelund, N. (2004). Læreplaner for dagpasningen: - til gavn for hvem. I Nyt syn på børnehavepædagogik (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Knoop, H. H. (2004). Læreplaner og flow. I Faglige indspil til pædagogiske læreplaner: - en artikelsamling Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender.
Schou, L. R. (2004). Læreren som meddeler, som terapeut og som maieutiker. KVAN, 24(68).
Laursen, P. F. & Bayer, M. (2004). Læreres læring: aktionsforskning i folkeskolen. Forlaget CVU København.
Dinesen, A. M. (2004). Lærerne bevarer autoriteten. I Ikke angivet (s. web-publication). JyllandsPosten 22.07.04.
Krejsler, J. (2004). Lærerne og professionalisering: Er lærerne en profession eller ej? KVAN.
Laursen, P. F. (2004). Lærerne: Udfordrede, men stærke. Skolen i morgen, 7. årg.(7).
Mathiasen, H. (2004). Lærer- og elevroller i projektorganiseret og netstøttet undervisning: kompleksitetsøgning og reduktionsmuligheder. Tidsskrift for universiteternes videreuddannelse. http://www.unev.dk/files/helle_mathiasen_4.pdf
Illeris, K. & Andersen, V. (2004). Læring i arbejdslivet. Roskilde Universitetsforlag.
Rasmussen, J. & Kampmann, Rasmussen, Thomsen, Weber, J. P. J. P. K. (2004). Læring ? kultur og subjektivitet: (2004). . København: Statens Humanistiske Forskningsråd. Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation.
Larsen, M. S. (2004). Læring og forandringer. I E. Buk-Berge, S. Wiborg & S. Holm-Larsen (red.), Utdannelse på tvers av grenser (1. udg., s. 241-256). Didakta.
Pedersen, S. H. (2004). Læringsformer, refleksionsprocesser og læringsrum i arbejdslivslæring. I Arbejdspladsen som læringsmiljø (et udg.). Roskilde Universitetsforlag.
Clematide, B., Pedersen, S. H. & Andersen, V. (2004). Læringsmiljø og læringsformer. I V. Andersen, B. Clematide & S. Høyrup (red.), Arbejdspladsen som læringsmiljø Roskilde Universitetsforlag. http://www.samfundslitteratur.dk/
Plum, M. & Jensen, N. E. (2004). Læring som perspektiv på pædagogisk praksis. I Læreplaner i børnehaven - Baggrund og perspektiver Kroghs Forlag.
Bang, J., Dalsgaard, C., Kjær, A. & Veng, D. (2004). Læringspotentialet ved anvendelse af spil- og rollemetaforer i virtuelle 3D-verdener. IT, medier og folkeskolen.
Kemp, P. (2004). La mondialisation technologique. Projet, Vol. 283(novembre 2004).
Larsen, S. E. & Buescu, H. (red.) (2004). Landscape, Identity and War. I Corpo e Paisagem Românticos (s. 71-94). Colibri.
Larsen, S. E. (2004). Landscape, Identity and War. New Literary History, 35(3), 469-490.
Bakker, P. (2004). Låneord fra dansk i vestafrikanske og vestindiske sprog. Mål & Mæle, 27(3), 28-32.
Busck, S. (2004). Lange linie-undervisning på universitetet. NOTER, (161), 12-15.
Ørjasæter, K. (2004). Lar Bibelen seg fornye? Barnebokkritikk.no. http://www.barnebokkritikk.no/modules.php?name=Reviews&rop=showcontent&id=155
Larsen, S. E., Olsen, P. (red.) & Thomsen, C. K. (red.) (2004). Larm i gaden: Om Allen Ginsbergs Howl. I Frigørelsens hylen (s. 183-204). Syddansk Universitetsforlag.
Nølke, H. (2004). La ScaPoLine : introduction à la théorie SCAndinave de la POlyphonie LINguistiquE. Genres et rhétorique des discours médiatique., 67-88.
Nølke, H., Strunck, J. (red.), Lassen, I. (red.) & Vestergaard, T. (red.) (2004). La ScaPoLine : Introduction à la théorie SCAndinave de la Polyphonie LINquistiquE. I Genres et rhétorique des discours médiatiques (s. 67-88). Aalborg Universitetsforlag.
Dahl, P. (2004). La trinità impossibile: Bjørnson, Brandes, Ibsen. Studi Nordici, 9, 91-101.
Ladegaard, J. (2004). Lattertortur: Om humor? i Abo Rasuls Macht und Rebel. www.litteratursiden.dk.
Simonsen, K. (2004). Law and Literature: Real. Yearbook of Research in English and American Literature. Orbis Litterarum, 59(2), 150-158.
Moos, L. & MacBeath, J. (2004). Leadership for Learning.
Drozd, K. (2004). Learnability and linguistic performance. Journal of Child Language, 31(2), 431-457.
Desjardins, R. (2004). Learning for Well Being: Studies using the International Adult Literacy Survey. Institute of International Education.
Illeris, K. (2004). Learning in working life. Roskilde Universitetsforlag. Learning in Working life

Viser resultater 9701 til 9750 ud af 69704

Forrige

191

192

193

194

195

196

197

198

199

200

Næste

Visitkort

Visitkort

Visitkort

Revideret 17.03.2026
-
Steen Balling Radmer