80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Horst, C. (2010). Opplæring i et sociokulturelt perspektiv. I O. K. Kjørven, B.-K. Ringen & A. Gagné (red.), Teacher diversity in diverse schools: challenges and opportunities for teacher education (1 udg., s. 347-353). Oplandske Bokforlag.

Pedersen, E. O. (2010). Opslag: Ernst Cassirer, Filosofisk antropologi, Arnold Gehlen, Helmuth Plessner. I P. Lübcke (red.), Politikens Filosofileksikon (2 udg.). Politikens Forlag.

Bahrami, B., Olsen, K., Latham, P. E., Roepstorff, A., Rees, G. & Frith, C. D. (2010). Optimally Interacting Minds. Science, 329(1081), 1081-1085. https://doi.org/10.1126/science.1185718

McGregor, W. (2010). Optional ergative case marking systems in a typological-semiotic perspective. Lingua, 120, 1610–1636.

McGregor, W. & Verstraete, J.-C. (red.) (2010). Optional ergative marking. Pergamon Press.

McGregor, W. & Verstraete, J.-C. (2010). Optional ergative marking and its implications for linguistic theory. Lingua, 120, 1607–1609.

Dalsgaard, M. M. (2010). Organisationens grænse: Om den menneskelighed der ikke kan sikres af organisationen. Erhvervspsykologi, 8(2), 60-79.

Bang, J. (2010). Organising Lifelong Learning: A Report on University Strategies and Business Models for Lifelong learning in Higher Education. European Association of Distance Teaching Universities (EADTU).

Plant, P. (2010). Orientamento professionale nel posto di lavoro. I S. Soresi & L. Nota (red.), Sfide e nuovi orizzonti per l'orientamento: diversita, sviluppo professionale, lavoro e servizi territoriali (1 udg., Bind 2, s. 273-282). Giunti Editore.

Plant, P. (2010). Orientamento sul posto di lavoro: Angoli Orientamento e Ambasciatori di Istruzione in Danimarca. Innovazione Orientamento, Settembre Dicembre 2009(3), 39-57.

Handberg, S. (2010). Orientering 2010: Sortehavsområdet. Sfinx, 33(4), 174-175.

Andersen, T. R. (2010). Originale bogomslag koster kassen. Videnskab.dk.

Kristensen, H. K. (2010). Østtårnet på Nyborg Slot. Bygningsarkæologiske Studier, (2006-2008), 87-100.

Beville, M. & Stephan, M. (red.) (2010). Otherness: Essays and Studies 1.1. Otherness: Essays and Studies, 1(1).

Cox, G. (2010). Over-identifying with Really Existing Social Media. Afhandling præsenteret på Making Reality Really Real / Consciousness Reframed, Trondheim, Norge.

Bugge, P. (2010). Oversættelse af Václav Havels skuespil "Afsked" ("Odcházení"). Odense Teater, premiere 4. februar 2010.

Nielsen, J. V. (2010). Overtro og varsler i påskeugen. Kristeligt Dagblad.

Pold, S. (2010). Overvågningens kunst: Overvågningsdystopier og interfacebegær i det urbane rum i 1984, Faceless og andre urbane interfaces. K og K, 38. årgang(110), 9-26.

Lauritsen, P. & Albrechtslund, A. (2010). Overvågning forhindrer ikke terror. Politiken, debatsektionen, 4.

Simonsen, K.-M. (2010). Overvågning i samtidskunsten. K og K, 110, 1-188.

Tække, J. (2010). Overvågning og magt i organisationer. I L. Hilt, K. Venneslan & B. Mortensen Vik (red.), Luhmann og magt (1 udg., Bind 1, s. 145-171). Unge Pædagoger.

Simonsen, K.-M. (2010). Overvågning som lovgivning: Hasan Elahi og Surveillance Camera Players som eksempel. K og K, 110, 129-146.

Gad, C. & Lauritsen, P. (2010). Overvågning som situeret praksis: Et teoretisk bidrag til overvågningsforskningen. Dansk Sociologi, 2(21), 31.

Rasmussen, B. (2010). Øvrige Smykketyper. I - (s. 221-246). Jysk Arkæologisk Selskab.

Skov, C. H. (2010). Oxfordbevægelsen. I www.danmarkshistorien.dk http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/oxfordbevaegelsen/

Johansen, S. L. & Skovbjerg Karoff, H. (2010). På besøg som forsker: feltarbejde i private hjem. I T. Bjørner (red.), Den oplevede virkelighed: 11 eksempler på kvalitativ metode i praksis (s. 17-35). Aalborg Universitetsforlag.

Højlund, S. & Pahuus, A. M. (2010). På den ene side og på den anden side: Et sted at bo.

Skyggebjerg, A. K. (2010). På den yderste ø. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger 1555-2008 (s. 317-321). Høst.

Petersen, K. E. (2010). Pædagogers arbejde med socialt udsatte børn i børnehaven. Vera: tidsskrift for pædagoger, (50), 48-53.

Mariager-Anderson, K. (2010). Pædagogik i musiklæreruddannelsen. Modus, 24(september), 17-19.

Hedegaard-Sørensen, L. (2010). Pædagogiske og didaktiske rum for elever med diagnosen autismespektrumforstyrrelse: om læreres selvforståelse og handling i (special) pædagogisk praksis. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Hyldgaard, K. (red.) (2010). Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik. Aarhus Universitetsforlag.

Hyldgaard, K. (2010). Pædagogisk pli. I Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik (s. 117-138). Aarhus Universitetsforlag.

Pedersen, S. H., Voigt, J. R. & Gundersen, P. (2010). Pædagogisk praksis i VEU: samspillet mellem almen og erhversrettet VEU : en undersøgelse af pædagogisk praksis i undervisningsforløb, der tilstræber integration af almene og erhvervsrettede elementer. Nationalt Center for Kompetenceudvikling - NCK. http://oldwww.dpu.dk/everest/Publications//subsites/ncfk/resultater/20101222113356/currentversion/samspil%20mellem%20almen%20og%20erhvervsrettet%20veu.pdf

Kraglund, R. A. (2010). 'På havet to hjerter med nødblus ombord': Pablo Llambías' prosasuite UD OVER HAVET viser forfatteren i et overbevisende minimalistisk udtryk. Litteraturmagasinet Standart, (4), 17.

Lodberg, P. (2010). Palæstinensiske kristne tager afstand fra besættelse. Kristeligt Dagblad.

Jørgensen, C. M. (2010). Palle Andersen: Dansk viden 1941-1945 om Holocaust – belyst ved den illegale presse. Bogmagasinet, nr 4, 37.

Pold, S. (2010). Panel 14: The Digital Aesthetics of Climate Crisis. I J. Funke, S. Riekeles, A. Broeckmann & H. MedienKunstVerein (red.), ISEA2010 Ruhr: Conference Proceedings (s. 155-157). Revolver Publishing.

Kühle, L. (2010). På rådhuset, i kirken eller helt ude i skoven? Vielsesbemyndigelse i Danmark. I Religion i Danmark 2010: En E-årbog (Bind 2, s. 103-109). Det Teologiske Fakultet, Aarhus Universitet.

Ladegaard, J. (2010). Paradoksets litteratur og lighedens politik: Perspektiver og problemer i Jacques Rancières fremstilling af romantikkens litterære politik. Agora, (1-2), 184-201.

Dahl, K. (2010). Paradoxical health education: health education and teacher training in Kenya. Poster-session præsenteret på Communicating for Social Change: Lessons learnt from public health - May 4., 2010, København, Danmark.

Dahl, K. (2010). Paradoxical health education: from discourses of health education to every day health practices. Key note presentation from International konference "Health Education and Teacher Training in Kenya", 8. December 2010, Stanley Sarova Hotel, Nairobi, Kenya.. Afhandling præsenteret på "Health Education and Teacher Training in Kenya", Sarova Stanley Hotel, Nairobi, 8th December 2010., Research Centre for Environmental and Health Education, School of Education, Aarhus University, Copenhagen, Denmark., Kenya.

Pedersen, P. O. & Løhmann Stephensen, J. (2010). Paranoid, moi? Erasing David. K og K, (109).

Pedersen, P. O. & Stephensen, J. L. (2010). Paranoid, moi? Erasing David. K og K, 38(110), 75-91.

Desjardins, R. (2010). Participation in adult learning. I P. Peterson, E. Baker & B. McGaw (red.), International encyclopedia of education (3. udg., Bind 1, s. 240-250). Pergamon Press.

Dindler, C., Iversen, O. S., Smith, R. C. & Veerasawmy, R. (2010). Participatory Design at the Museum: inquiring into children's everyday engagement in cultural heritage. I OZCHI '10 : Proceedings of the 22nd Conference of the Computer-Human Interaction Special Interest Group of Australia on Computer-Human Interaction (s. 72-79). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/1952222.1952239

Tveden-Nyborg, S., Boelt, B. & Misfeldt, M. (2010). Participatory innovation through user designed knowledge sharing and Web2.0 in the Danish seed industry. I L. Dirckinck-Holmfeld, V. Hodgson, C. Jones, M. de Laat, D. McConnell & T. Ryberg (red.), Proceedings of the 7th International Conference on Networked Learning 2010 (s. 984-986). Aalborg University. http://www.lancs.ac.uk/fss/organisations/netlc/past/nlc2010/abstracts/Tveden-Nyborg.html

Tveden-Nyborg, S., Boelt, B. & Misfeldt, M. (2010). Participatory innovation through user-designed knowledge sharing and Web2.0 in the Danish seed industry. Poster-session præsenteret på Seventh International Conference on Networked Learning 2010, Aalborg, Danmark.

Pold, S. & Andersen, C. U. (2010). Participatory Pyramids: An Interface for Climate Change? I ISEA2010 Ruhr: Conference Proceedings (s. 165-167). Revolver Publishing.

Seibt, J. (2010). Particulars. I R. Poli & J. Seibt (red.), Theory and Applications of Ontology: Philosophical Perspectives (Bind 1, s. 23-57). Springer Publishing Company.

Viser resultater 23801 til 23850 ud af 70270

477