80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Olesen, B. W. & Einarsen, S. L. (2018). Übungswissen in Yoga, Tantra und Asketismus des frühen indischen Mittelalters. I A.-B. Renger & A. Stellmacher (red.), Übungswissen in Religion und Philosophie: Produktion, Weitergabe, Wandel (1 udg., Bind 1, s. 241-258). LIT Verlag.
Kristjansdottir, B. (2018). Uddannelsespolitik i nationalismens tegn. Aarhus Universitetsforlag. Asterisk (bogserie) Nr. 15
Arboe, T. (2018). Uddrag af Torsten Balles Thy-ordbog. Årsskrift for Foreningen Thybomål, 2018, 22-24.
Christensen, J. L., Wagner, M. M. & Holdgaard, N. (2018). Udstilling - udgravning: tur/retur. MID magasin, (39), 34-35.
Petersen, K. T. (2018). Udviklingen af inkorporation fra gammeldansk til moderne dansk: Fra umarkerede kasusformer til markeret artikelløshed og enhedstryk . Syddansk Universitetsforlag. Universitets-Jubilaeets Danske Samfund. Skriftserie Bind 596
Bakker, P. (2018). Uhlenbeck en de Baskische taal. I P. Bakker, M. Eggermont-Molenaar, W. Jansen & J. Noordegraaf (red.), Veldwerkers en vrouwen in en om Baskenland (s. 71-110). Ginkgo.
Frankjaer, R. & Dalsgaard, P. (2018). Understanding craft-based inquiry in HCI. I DIS 2018 - Proceedings of the 2018 Designing Interactive Systems Conference (s. 473-484). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3196709.3196750
Brügger, N. (2018). Understanding the Archived Web as a Historical Source. I N. Brügger & I. Milligan (red.), The SAGE Handbook of Web History (s. 16-29). SAGE Publications.
Larsen, S. N. (2018). Undervisning er ikke reaktionært. Information, Sektion 2, 21.
Larsen, S. N. (2018). Undervisningsrevolutionens nyere historie. Information, Sektion 2, 20.
Saad-Sulonen, J., Eriksson, E., Halskov, K., Karasti, H. & Vines, J. (2018). Unfolding participation over time: Temporal lenses in participatory design. CoDesign: International Journal of CoCreation in Design and the Arts, 14(1), 4-16. https://doi.org/10.1080/15710882.2018.1426773
Saad-Sulonen, J., Eriksson, E., Halskov, K., Karasti, H. & Vines, J. (2018). Unfolding participation over time in the design of IT. CoDesign: International Journal of CoCreation in Design and the Arts, 14(1), 1-3. https://doi.org/10.1080/15710882.2018.1426981
Kryger, N. (2018). Ungdommens frihed som tidens tvetydige dannelsesprojekt. I M. Øksnes, E. Sundsdal & C. R. Haugen (red.), Ungdom, danning og fellesskap: Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv (1. udgave udg., s. 39-56). Cappelen Damm Akademisk.
Nielsen, J. C. (2018). Unge i dag skal altid være på vej. I S. Frovin & M. G. Andreassen (red.), Engagement behøver plads: inspiration til mindre foreninger, der vil engagere unge (s. 18-23). Center for frivilligt socialt arbejde.
Shumar, W. & Robinson, S. (2018). Universities as societal drivers: entrepreneurial Interventions for a better future. I S. Bengtsen & R. Barnett (red.), The Thinking University: A Philosophical Examination of Thought and Higher Education (s. 31-46). Springer.
Nørgård, R. T., Burkle, M., Tait, A., Guri-Rosenblit , S. & Canals, L. (2018). Universities of the future: several perspectives on the future of higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 15(46). https://educationaltechnologyjournal.springeropen.com/universitiesofthefuture
Hanghøj, T., Misfeldt, M., Bundsgaard, J. & Fougt, S. S. (2018). Unpacking the domains and practices of game-oriented learning. I H. C. Arnseth, T. Hanghøj, T. Duus Henriksen, M. Misfeldt, R. Ramberg & S. Selander (red.), Games and education: designs in and for learning (s. 29-46). Brill | Sense. https://doi.org/10.1163/9789004388826_003
Kansteiner, W. (2018). Unsettling Crime: Memory, Migration, and Prime Time Fiction. I D. Bachmann-Medick & J. Kugele (red.), Migration: Changing Concepts, Critical Approaches (s. 141-166). De Gruyter.
Doubinsky, S. (2018). Unstable Literature. I N. Pireddu (red.), Reframing Critical, Literary, and Cultural Theories: Thought on the Edge (s. 137-157). Palgrave Macmillan.
Petersen, A. K. (2018). Unveiling the Obvious - Synagogue and Church : Sisters or Different Species? I J. H. Ellens, I. W. Oliver, J. V. Ehrenkrook, J. Waddell & J. M. Zurawski (red.), Wisdom Poured out like Water: Studies on Jewish and Christian Antiquity in Honor of Gabriele Boccaccini (s. 575-592). De Gruyter.
Ledertoug, M. M., Tange, N. & Las Hayas Rodriguez, C. (2018). UPRIGHT: et trivsels- og robusthedsprogram for teenagere. Kognition & Pædagogik, 28(110), 70-79. Artikel 7.
Gundersen, O. E. (2018). Urbanisation and commercialisation on the periphery of medieval Europe. I R. Raja & S. M. Sindbæk (red.), Urban Network Evolutions: Towards a high-definition archaeology (s. 235-239). Aarhus Universitetsforlag.